Календарно-тематическое планирование

по «LEGO-конструированию и робототехники»

Средняя группа (4-5 лет) по ФГОС

Тема

Цели

Оборудование

Результат

СЕНТЯБРЬ
LEGO Знакомство детей с конструктором LEGO Наглядно- демонстрационный материал. Конструкторы LEGO дупло. Умеют различать и называть детали LEGO -конструктора (LEGO дупло). Понимают, что такое симметрия и уметь чередовать цвет в своих постройках, умеют крепить кубики разными способами, умеют выделять структурные особенности, ориентируются в части постройки. Сравнивают предметы по длине и ширине. Умеют анализировать условия функционирования будущей конструкции, устанавливают последовательность их выполнения и на основе этого создают образ объекта. Путешествие по LEGO -стране. Исследователи цвета Знакомство детей с конструктором LEGO дупло, с LEGO- деталями, с цветом LEGO-элементов, активизацию речи, расширение словаря. Развитие эмоциональной сферы. «Юные исследователи»Волшебные кирпичики Продолжать знакомить детей с конструктором LEGO , с формой LEGO -деталей, которые похожи на кирпичики, и вариантами их скреплений. Пирамидка Закрепить навык соединения деталей, обучение учащихся расположению деталей в рядах в порядке убывания, развитие ассоциативного мышления, развивать умение делать прочную, устойчивую постройку, развивать умение слушать инструкцию педагога, познакомить с видами и историей пирамид.

ОКТЯБРЬ
Ворота для заборчиков Учить выполнять простейшую конструкцию устанавливать опоры и класть на них перекладину Наглядно- демонстрационный материал. Конструкторы LEGO, образцы постройки Здравствуй лес Познакомить с некоторым видами деревьев. Растущих в лесу, научить различать деревья, выполнять постройки из деталей LEGO дупло. Разные домики Учить строить дома из LEGO -конструктора Домик Трех поросят Закреплять умение строить дом
НОЯБРЬ
Детская площадка Учить строить песочницу, лесенки, качели Наглядно- демонстрационный материал. Конструкторы LEGO , образец постройки Горка для ребят Продолжать знакомить с детской площадкой, развивать память и наблюдательность Башенка Учить строить простейшие постройки вертикальным соединением деталей Конструирование по замыслу Закреплять полученные навыки. Учить заранее обдумывать содержание будущей постройки, называть ее тему, давать
общее описание. Развивать творческую инициативу и самостоятельность
ДЕКАБРЬ
Утята в озере Учить строить из конструктора утят Наглядно- демонстрационный материал. Конструкторы LEGO , Волшебные рыбки Учить строить из конструктора рыбок Мост через речку Учить строить мостик горизонтальным соединением деталей. Конструирование по замыслу Закреплять полученные навыки. Учить заранее обдумывать содержание будущей постройки, называть ее тему, давать общее описание. Развивать творческую инициативу и самостоятельность
ЯНВАРЬ
Построим загон для домашних животных Закреплять понятия «высокий», «низкий». Учить выполнять задания по условиям. Развивать творчество. Воображение, фантазию Наглядно- демонстрационный материал. Конструкторы LEGO, тематические игрушки для обыгрывания построек Знают разновидности транспорта, названия животных, растений умеют классифицировать по образцу. Умеют передавать характерные черты животных средствами конструктора. Умеют правильно называть профессии. Свободно владеют горизонтальным и вертикальным способами Грузовик Учить создавать простейшую модель грузовой машины. Выделять основные части и детали Домик фермера Формировать обобщенные знания о
домах. Учить сооружать постройки с перекрытиями, делать их прочными. Развивать умение выделять части (стены. пол, крыша, окно, дверь). Познакомить с понятием «фундамент» соединения деталей. Умеют использовать LEGO постройки в театрализованных играх Конструируют по заданной схеме. Умеют использовать полученные знания в самостоятельных постройках по замыслу. Мельница Рассказать о мельнице, развивать фантазию, воображение
ФЕВРАЛЬ
Машина с прицепом Учить строить машину с прицепом, закрепление навыков скрепления, обучение созданию сюжетной композиции, познакомить учащихся с историей возникновения первого транспорта и некоторыми его видами. Развивать навыки конструирования Наглядно- демонстрационный материал. Конструкторы LEGO. Пожарная машина Познакомить с профессией пожарного. Учить строить пожарную машину Кораблик Рассказать о кораблях, учить строить более сложную постройку. Развивать внимание. Навыки конструирования Все профессии важны, все профессии нужны Познакомить с разными профессиями. Учить отличать их по внешнему виду. Воспитывать уважение к труду взрослых.

МАРТ
Животные в зоопарке Рассказать о зоопарке. Обучение анализу образца, выделению основных частей животных, развитие конструктивного воображения детей. Учить строить утку, слона. Наглядно- демонстрационный материал. Конструкторы LEGO , образцы постройки, макет зоопарка. Крокодил Продолжать знакомить с зоопарком. Учить строить крокодила. Веселый зоопарк Учить строить совместно, сообща. Конструирование по замыслу Закреплять полученные навыки. Учить заранее обдумывать содержание будущей постройки, называть ее тему, давать общее описание. Развивать творческую инициативу и самостоятельность
АПРЕЛЬ
Ракета Рассказать о космосе. Закрепление навыков скрепления деталей, познакомить учащихся с видами космических кораблей. Учить строить ракету Наглядно- демонстрационный материал. Конструкторы LEGO , образцы постройки. Луноход Учить строить из деталей конструктора Луноход. Космонавты. Продолжить знакомство с космосом. Учить
строить космонавтов из мелких деталей Конструирование по замыслу Закреплять полученные навыки. Учить заранее обдумывать содержание будущей постройки, называть ее тему, давать общее описание. Развивать творческую инициативу и самостоятельность
МАЙ
Мебель для комнаты Развивать способность выделять в предмете их функциональные части. Учить анализировать образец Наглядно- демонстрационный материал. Конструкторы LEGO , наборы игрушек «Комната куклы Ани» Мебель для кухни Закреплять умение строить мебель Печка Познакомить с русской печкой. Развивать воображение, фантазию. Учить строить печку из конструктора Конструирование по замыслу Закреплять полученные навыки. Учить заранее обдумывать содержание будущей постройки, называть ее тему, давать общее описание. Развивать творческую инициативу и самостоятельность