Спортивное развлечение. Средняя группа.

Воспитатель высшей квалификации категории МАДОУ № 23д/с

«Дельфинчик» Заречнева Любовь Витальевна

«Огонек в гостях у ребят»

Цель:

Закрепление знаний детей по правилам пожарной безопасности.

Задачи:

1) Обогащение и активизация словаря детей;

2)Выявить признаки возникновения пожаров, закрепить правила

предупреждения пожаров и правила поведения при пожаре;

3) Воспитание интереса и уважения к работе пожарных

Предварительная работа:

беседа с детьми о причинах пожара, средствах

пожаротушения и пожарной безопасности;

Чтение художественной литературы С. Я. Маршак «Кошкин дом», «Пожар»,

«Рассказ о неизвестном герое»

К. Чуковский «Путаница»А. Н. Толстой «Пожарные собаки»;

Рисунки детей на противопожарную тематику «Я и огонь»;

Театрализованная игра «Спички

не тронь, в спичках огонь»;

Информационный стенд для родителей «Осторожно, огонь! »;

Консультация «Что должны знать дети дошкольного возраста о правилах

пожарной безопасности».

Ход развлечения. Дети в физкультурной форме под весёлый марш входят в

зал и встают полукругом.

Ведущая. Добрый день, дети. Я рада вас приветствовать вас в нашем зале.

Дорогие ребята, мы сегодня собрались, чтобы поговорить о правилах

обращения с огнем, о людях, которым приходиться бороться с ним. Ребята, по

вашему мнению, огонь – друг или враг? В каких случаях он друг? А враг?

(ответы детей)

Огонь –давний друг человека, с его помощью

совершается много полезных дел. Жизнь древних людей во многом зависела

от огня. Для того чтобы согреться в своих пещерах они разводили костер,

обжигали глиняную посуду, которую потом использовали для приготовления

пищи.

-Давайте вместе вспомним, где человек не может обойтись без огня?

(При приготовлении обеда, при работе кузнецов, сварщиков.)

(Выслушиваются высказывания

детей).

Инсценировка потешки «Тили-бом, тили-бом, загорелся Кошкин дом…»

(На домике из модулей нарисован огонь).

Физминутка «Поспешим на помощь»

Дети:

-Мы дружные ребята

-И в сказку мы идём (дети шагают по кругу, высоко поднимая ноги)

-Посмотрим, кто же в сказке

-Потушит кошкин дом (наклоны вперёд и назад)

-И если надо, тоже

-Мы будем помогать (ходят в полуприсяде, руки на коленях)

-И каждому мы скажем:

«С огнём нельзя играть» (повороты влево и вправо с грозящим жестом)

А кто это к нам пришел?

Огонек. Я всегда бываю разным,

Удивительный огонь.

То буяном безобразным,

То тихоней из тихонь.

То я змейкой торопливой

По сухой скольжу коре,

То косматой рыжей гривой

Полыхаю на заре.

Это я – Огонек. Я услышал разговор обо мне и решил забежать к вам. У меня

есть несколько заданий. Хочу посмотреть, справитесь ли вы с ними?

Согласны?

Дети. Да.

Две команды детей: котята и щенята

1. Конкурс «Запрещается – разрешается»

(собрать в красный обруч-что запрещено, в зеленой – что можно)

- спички

- включенные в сеть электроприборы

- книжки

- огнетушитель

- фонарик

- костер

- мозаика

- мячи

- бенгальские огни

- свечи

- машинки

2. Пожарные едут на помощь.

Дети встают командами друг за другом. Перед ними стоят кегли в ряд.

Каждой команде даётся маленькая пожарная машинка на верёвочке. Дети

поочерёдно змейкой оббегают кегли, везя за верёвочку машинку, старясь не

сбить ни одной кегли. Чья команда вперёд.

2.

«Тушение пожара»

- По сигналу ведущего нужно выбрать ведерком мелкие шарики (воду) из

большого ведра и передавать его друг другу. Последний участник выливает

«воду» в другое пустое ведро и передает пустое ведерко другому. Побеждает

та команда, которая быстрее его заполнит.

Ведущая: Посмотрите, мы потушили кошке дом. (С домика из модулей убран

рисунок огня).

Ведущая:

- Наша игра подходит к концу. Мы сегодня поиграли в замечательную игру.

Помогали кошке тушить дом. Скажите, что вам больше всего понравилось?

Огонек: Правила пожарные без запинки знайте!

Правила пожарные строго соблюдайте! (Огонек раздаёт детям медали)