Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №24 «Золотая рыбка»

город Ессентуки

Краткосрочный проект

«Чудеса осени»

Группа№8

Подготовила: воспитатель

Джафарова А.И.

2018г.

Вид проекта: краткосрочный, исследовательско – творческий.

Продолжительность: 2 недели.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Цель проекта:

Создать условия для совершенствования познавательных и творческих

способностей детей в процессе разработки совместного проекта « Чудеса

осени».

Расширить представления детей об осени, как времена года, развивать

интерес к коллективному труду.

Задачи:

Формирование

у

детей

умения

и

навыки

наблюдений

за

природными

явлениями и объектами.

Учить видеть красоту, изменчивость и неповторимость окружающего мира.

Систематизировать знания детей по теме « Осень».

Формировать основы экологической культуры и безопасного поведения.

Уточнять, обогащать и активизировать словарный запас.

Формировать навыки художественного исполнения различных образов при

пении, в инсценировках и играх;

Развивать связную речь.

Развивать

восприятие,

художественно

–

творческие

способности,

эстетические чувства.

Показать знания детей, полученные в различных видах деятельности.

Актуальность проекта:

В образовательном процессе наблюдение за изменением в природе явлений и

объектов, происходящих осенью в качестве бесед для детей данного возраста.

Становится простым и обыденным.

А ведь существует масса простых явлений, которые можно увидеть не только

на прогулке, но и в прочтении художественной литературы или просмотре

видео, в показах репродукции знаменитых художников через мультимедиа в

презентациях, что намного эффективнее остается у детей в памяти, так как

задействованы все виды восприятия. Творя своими руками объекты осенней

природы, дети понимают красоту осени и воспринимают краски природы как

нечто

волшебное

и

неповторимое.

Они

узнают,

что

такое

великолепие

непросто создать в картинах на холсте.

Основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и

воспитанию,

мы

развиваем

познавательный

интерес,

любознательность

к

различным областям знаний, формируем навыки сотрудничества,

практические умения. Зачастую погода в данное время года не позволяет

показать детям то или иное действие объекта на прогулке. Для ознакомления

с изобразительным творчеством и художественной

литературой,

это

лучше

развивает

мышление

ребенка,

память

и

наблюдательность. Наглядно-дидактический материал о явлениях природы,

которые происходят вокруг нас, помогает детям понять законы природы.

В условиях образовательного процесса в МБДОУ расширяем и

укрепляем связь с природой, развиваем взаимодействия и бережное

отношение к живой и неживой природе.

Приобщаем к совместной деятельности детей и родителей как в саду и дома.

Образовательные области:

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Социально - коммуникативное развитие

Физическое развитие

Обеспечение:

Подбор иллюстраций и картин.

Детская литература.

Настольно-печатные игры.

Папки-передвижки, памятки для родителей.

Продукт проекта:

выставка совместного творчества детей и родителей на тему:

«Чудеса осени»:



коллективная аппликация «Лисенок»



рисунки «Художница осень», «Волшебный зонтик»



поделки из природного материала на тему «Сказочная осень»,



аппликации из осенних листьев «Осеннее дерево»



лепка из пластилина и конструирование из бумаги: «Гриб»

Этапы проекта:

1 этап.

Подготовит

ельный(перва

я

неделя-3 дня

Обсуждение темы проекта. Подбор материалов для реализации

проекта. Работа с методическим материалом, литературой по

данной теме. Изготовление наглядных пособий. Беседы с

родителями.

2 этап.

Основной

(практический

-первая неделя

-2дня, вторая

неделя

Работа воспитателя и детей

Мероприятия

по работе с

родителями

Ч т е н и е

худ о ж е с т в е н н о й

литературы:

И Бунин «Листопад», В. Даль

«Война

грибов

и

ягод»,

А.

Пушкин

«Уж

небо

осенью

Консультации по

темам: «Осень»,

«Фрукты», «Овощи»,

папка-передвижка:

«Осенняя пора».

дышало», М. Волошин

«Осенью». Просмотр мф:

«Чиполлино», «Вершки и

корешки»,

«Дюймовочка»,

«Мешок яблок». Просмотр

картин

«Овощи»,

«Фрукты»,

«Что такое осень?»,

« О с е н н и е

з а р и с о в к и » ,

«Времена года»,



Рисование: «художница

осень»,«волшебный зонтик»,

рисование фруктов и овоще

й,

«Красота

осенних

листьев»

(печатание

листьями).

«Ветка

рябины»,



Аппликация:

из

осенних

листьев

«осеннее

дерево».

Коллективная

работа

в

обрывной

технике «Сказочное дерево»



Лепка: «гриб», «ягодки

на

тарелочке»



Конструирование

«Корзиночка

для фруктов и

осенних листьев» (картон),

из бумаги «гриб»



Сюжетно

–ролевые

игры:

«Магазин фруктов»,

« Д е н ь

р ож д е н и я

к у к л ы

Маши».



Беседы«Осень»,«Витаминна

я

корзина»,



«Составление

рассказа

по

ка рт и н е

И . И .

Л е в и т а н а

«Золотая осень»,



«Составление описательного

рассказа

об

овощах

и

фруктах с опорой на модель»,



Занятие

по

формированию

мелкой моторики рук «Листья

осенние

тихо

кружатся...».



Организация выставок со

вместного творчества детей и

родителей: рисунков,

аппликаций, поделок из

природного материала,

пластилина, бумаги



Проведение индивидуальных

бесед с целью создания

интереса и привлечения

родителей к изготовлению

совместных с детьми

поделок из природных даров



Изготовление коллажа

для родителей:

«Волшебница осень»

Дидактические игры:

«Четвертый

л и ш н и й » ,

« П о с л у ш а й ,

з а п о м н и ,

повтори»,

«Назови

ласково»,

«Чего

не

стало?»,

«Скажи

наоборот»,

«Много

–мало»,

«Овощной

магазин», «Скажи со словом

«осенний»» «Угадай с какого

д е р е в а

л и с т

и

п л о д » ,

«Круглый год»,



Загадки о фруктах, овощах

и деревьях.



Игра «Здравствуй,

осень!»,

«Горох»,

«Хитрый

ежик».



Пальчиковая гимнастика

«Фруктовая ладошка»,

«Мы делили апельсин».



Д и н а м и ч е с к а я

п ау з а

«Урожай», «Будем мы варить

компот»,

«Мы

листики

осенние»

Совместный труд с детьми

на участке группы.

Заключительный этап:

Результаты

проекта:

рисунки

«

Художница

осень»,

«Волшебный

зонтик», поделки из природного материала на тему « Чудеса осени»,

аппликация

из

осенних

листьев

«Осенние

дерево»,

лепка

из

пластилина

«Грибы

и

Овощи

и

Фрукты.

Экскурсия

на

территории

ДОУ(наблюдение

за

изменением

природы).

Коллаж

и

выставка

совместного творчества детей и родителей на тему: «Чудеса осени»

Список использованной литературы:

Арефьева Л.Н. Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет. М.,2004.

Короткова Е.А. Рисование, аппликация, конструирование в детском

саду. Ярославль: Академия развития, 2009. Новикова И.В.

Конструирование из бумаги в детском саду. Ярославль: Академия

развития,2010. Синицына Е.И. Умные загадки. М.,1999.

Фото отчет: