Классный час на тему «Трудно ли быть добрым?»

1.

Вступительное слово. Добрый день, ребята. Я хочу вам прочитать

стихотворение.

«Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече

«Добрый день» и «Добрый вечер».

И не зря ведь есть у нас

Пожелание «В добрый час».

Доброта — она от века

Украшенье человека…

2.

Проблемная ситуация

- О чем стихотворение?

- Как вы понимаете слово «Доброта»?

Предлагаю заглянуть в толковый словарь и посмотреть, что значит доброта.

В толковом словаре

Доброта – это проявление искренних, добрых искренних чувств по

отношению к кому или чему-либо и не требующих вознаграждения.

Предлагаю вам посмотреть фрагмент мультфильма про кота Леопольда (1.05-3.00)

- Глядя на жизнь Леопольда, что вы можете сказать о его жизни, как ему живется?

- А почему коту Леопольду тяжело? (потому что он добрый)

- Вы сказали, что коту Леопольду трудно и что он добрый. Как вы думаете какой

вопрос мы с вами сегодня обсудим?

- Сегодня мы с вами поговорим «Трудно ли быть добрым?»

-Как вы считаете трудно ли быть добрым? (ответы детей)

- Расскажите, пожалуйста, о добром поступке, который совершили вы сами или

видели, или слышали о людской доброте и не забыли «Добрый поступок»

-Как вы считаете, с чего начинается доброта? (со слова)

- Первый путь к доброте- это доброе слово. Какие добрые слова вы знаете? (по

очереди говорят добрые слова)

- Можно ли словом обидеть?

- Может ли добрый поступок пойти во вред?

Древняя китайская притча

Когда-то жил император, который любил птиц. Он узнавал, что мальчишки стреляют в

голубей из рогаток, и объявил:

-Кто принесет во дворец живую птицу, тот получит горсть риса.

Услыхав об этом, мальчишки перестали стрелять голубей. Они наставили в лесу

множество силков, и вскоре дворцовые комнаты наполнились голубями.

Случилось, что императора навестил мудрец из соседней провинции. Он увидел во

дворце голубей и спросил:

-Зачем столько птиц?

Император ответил:

-У меня доброе сердце, и я спасаю их от мальчишек. Больше они не бьют голубей, а

приносят их мне живыми.

-Кто же кормит птенцов? – спросил мудрец.

-Каких птенцов? – удивился император.

-У птиц, которые живут теперь во дворце, остались в лесу беспомощные птенцы. Кто

их кормит?

-Об это я не думал, - признался император.

Тогда мудрец сказал:

-У вас доброе сердце, вы любите птиц, но никто им не принес столько зла, сколько вы.

Все гнезда в лесах наполнены сейчас мертвыми птенцами. Вы спасли пятьсот голубей,

но погубили в пять раз больше!

-Ах, как трудно быть добрым! – воскликнул огорченный император.

На это мудрец заметил:

-И добро надо делать с умом. Ум без добра – плохо. Но и добро без ума – не лучше.

- Были ли в вашей жизни случаи, когда вы совершали какое-либо доброе дело, а оно

приносило кому-то вред?

Работа в группах. Обсудите, пожалуйста, в своей группе, как бы вы могли поступить

на месте императора и спасти птиц, не причинив им вреда?

- (Например, можно ввести в государстве должность охранника птиц, принимать на эту

должность мальчишек и платить им по горсти риса за каждую птичью семью, которую

они охраняют).

Ещё издавна люди стремились к добру. И эту мысль они отразили в пословицах,

которые передаются из уст в уста. Сегодня мы с вами вспомним некоторые из них.

Каждой команде выдаются рассыпанные пословицы. Вам нужно из слов собрать

пословицу, обсудить в группе, в чем заключается смысл этой пословицы, а затем всем

рассказать ваше общее мнение.

Добро помни, а зло забывай.

За добро добром плати.

Жизнь дана на добрые дела.

- А теперь, я предлагаю вам рассмотреть такие ситуации:

Прочитайте и обсудите в группах, как бы вы поступили?

1. группа: В автобус вошел и сел молодой парень, но он был после работы, очень

уставший. Но тут вошла старушка. Как поступить?

2 группа: Весной Илья потерял шляпу в лесу. Через месяц мальчик пошел в лес и на

дереве увидел свою шляпу. Над ней летали птички. А в шляпе пищали птички.

Как бы вы поступили?

3 группа: Старенькая бабушка попросила соседского мальчика помочь принести ей

продукты из магазина. Мальчик купил продукты. Но сдачу решил оставить себе как плату

за проделанную работу. Как нужно было поступить?

-Возвращаемся к нашему вопросу «Трудно ли быть добрым?»

-Смогли ли мы на него ответить?

Нужно ли учиться доброте?

-Кто вам в этом поможет?

-Предлагаю вам создать дерево доброты и выбрать к нему листочки с добрыми

поступками



Старайся видеть в людях, прежде всего, хорошее и доброе! От этого все окружающие

становятся добрее и симпатичнее.



Будь добрым к людям!



Учись добру у добрых!



Не бойся предлагать свою помощь тем, кто в ней нуждается, помогай в первую

очередь людям, попавшим в беду, слабым, больным.



Не причиняя зла, добрей становишься!

Наша беседа подошла к концу. Вы еще дети, впереди у вас много славных дел. Вы

сделаете нашу планету красивой, но, прежде всего, должны вырасти настоящими

людьми. А это значит, быть вежливыми, добрыми, трудолюбивыми, смелыми,

отзывчивыми.

Как научиться доброте?

Ответ простой - она везде:

В улыбке доброй и в рассвете,

В мечте и в ласковом привете.

По всей земле добра частицы,

Их надо замечать учиться

И в сердце собирать своем,

Тогда не будет злобы в нем.

Спасибо за активную работу. Мне приятно было с вами сегодня побеседовать и

обсудить такую важную тему, которая актуальна во все времена.