Конспект НОД в средней группе. Развитие речи.

Тема «Сказочники»

Цель:

Предложить детям сочинить сказку по образцу русских народных сказок.

Задачи:

Формировать умения передавать события во временной

последовательности, в соответствии со структурой сказки;

Способствовать развитию детского творчества, умению фантазировать;

Совершенствовать умения использовать в речи речевые обороты,

соответствующие зачину сказки, повороту и концовки;

Развивать умение составлять свой вариант окончания сказки;

Воспитывать интерес к жизни русского народа через устное народное

творчество (фольклор);

Развивать интонационную выразительность;

На основе сказки формировать внутреннюю позицию ребенка для развития

произвольного воображения.

Словарь:

Зачин – начало сказки; Сказочница – человек, который сочиняет сказки

Материал к занятию:

Слайды с иллюстрациями сказок. Аудиозапись «В гостях у сказки» Карточки к

игре.

Предварительная работа:

Чтение русских народных сказок; составление

описательных рассказов, рассказов по картинам, из опыта, разгадывание и

придумывание загадок, небылиц.

Содержание организационной образовательной деятельности:

Организационный момент:

-Ребята, какое у вас настроение?

-Давайте мы с вами поздороваемся со всеми, что нас окружает и с нашими

гостями и подарим им наше хорошее настроение.

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, маленький дубок.

Здравствуй, утро, здравствуй, день,

Нам здороваться не лень.

Подарите друг другу и гостям нашу добрую и светлую улыбку.

(Дети присаживаются на стульчики)

Воспитатель: Сегодня у нас необычное занятие Мы совершим с вами

интересное, увлекательное путешествие.

А куда, вы узнаете, отгадав загадку:

" В ней всегда конец хороший,

Добрый молодец пригожий

Бабка- ежка у окна...

Догадайтесь, кто она? " (Сказка)

- Так куда мы совершим путешествие?

Беседа

- А что такое сказка?

- Кто сочиняет сказки?

Сказка родилась давно, прежде чем человек научился читать и писать. Сказку

сочиняли народные мечтатели и рассказывали их родным и друзьям, а те

передавали сказку дальше. И шагала сказка по свету из уст в уста, яркая,

умная, веселая. Страна сказок – самая удивительная и чудесная из всех стран

на свете. Где еще, как ни здесь, можно увидеть в небе несущийся под

облаками ковер – самолет, гуляя по лесу, встретить говорящего человеческим

голосом серого волка или случайно набрести на ветхую избушку Бабы –Яги!

- Вы любите сказки?

- Что случится, если сказок не будет?

Русский народ придумал немало сказок.

- А вы, много русских народных сказок знаете? Какие?

Отгадайте загадки о сказках:

Хоть он был без рук и ног,

Но сбежать из дома смог.

Волк и заяц, и медведь

Не смогли за ним поспеть.

Но лисичка знает дело -

Быстро "Ам" его и съела.(«Колобок») (Слайд 1)

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной,

Он сам того не ведая,

Несет её домой. («Маша и медведь») Слайд 2)

Говорила ведь сестрица:

«Пить из лужи не годиться».

Не послушался сестру,

Стал козленочком к утру.

(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка») (Слайд 3)

В сказке лисонька плутовка

Обманула зайку ловко,

Из избушки выгнав прочь.

Плакал зайка день и ночь.

Но в беде ему помог

Один смелый петушок.

(«Заюшкина избушка») (Слайд 4)

Вот для вас последняя загадка:

В этом доме без забот

Жили звери, только вот,

Медведь к ним пришел потом,

Поломал звериный дом.(«Теремок») (Слайд 5)

Воспитатель: Молодцы, а теперь назовите, к каким сказкам эти иллюстрации.

(Слайды 6 -11).

-Молодцы, хорошо справились.

Физкультминутка

Воспитатель: А теперь давайте мы с вами отдохнём.

«Репка»

Вот мы репку посадили (наклониться)

И водой ее полили (имитация движения)

А теперь ее потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепкие! (показать «силу»)

Воспитатель: В сказке может всё случиться Наша сказка впереди. Сказка в

двери к нам стучится Скажем ей мы – заходи.

А вы хотите научиться придумывать сказки?

-Напомните, из каких частей состоит сказка? (Начало, середина, концовка.)

Давайте посмотрим на доску и вспомним нашу схему.

Начало в сказках называют «зачин». Давайте повторим это слово вместе

«Зачин». Зачины бывают разные. Какие вы знаете зачины?

- Еще о чем говорится в первой части? (О героях и главной теме.)

- Кто расскажет о средней части, чем она отличается от других частей?

(Середина – самая большая часть, в ней перечисляются события, которые

происходят с героями.)

- А какие герои бывают в сказке (добрые и злые)

- Ребята каких добрых и злых героев сказок вы знаете (Баба –Яга, Добрый

молодец.)

- Так, а раз мы говорим о сказке, то что в ней должно быть в отличие от

стихотворения, рассказа (волшебство, чудо?)

- А как называется третья часть нашей схемы? (Концовка) Что же такое

концовка? (В ней рассказывается о том, чем всё закончилось.)

- А какими словами заканчивается? (Стали они жить-поживать да добра

наживать. Вот и сказки конец, а кто слушал молодец)

Мы с вами все повторили и настало время нам превратиться в настоящих

сказочников.

(Звучит музыка «В гостях у сказки»)

Давайте скажем волшебные слова:

«Вправо-влево повернись, вокруг себя ты покружись, и в сказочников

превратись!»

Ну вот, теперь вы настоящие сказочники.

-Все сказочники умеют фантазировать. Давайте и мы потренируемся

Игра: «Отгадай, на что похоже?»

-Молодцы, хорошо справились. Из вас получатся замечательные сказочники.

Сочинение сказки

Воспитатель.: Начало сказки я предложу вам сама, а что случится с нашими

героями, и конец сказки вы придумаете сами. На лесной опушке стоял

маленький домик. В нем жила семья маленьких человечков. Однажды,

родители ушли в лес. Погода была прекрасная, и Малыш решил погулять

один.

А что может случиться дальше с ним? (Ответы детей.)

(Дети сочиняют сказку "по цепочке", а я записываю предложение каждого

ребёнка. В конце читаю детям сказку, которую они сами сочинили.)

Воспитатель: Молодцы, сказочники. Нам пора превращаться в детей.

( Музыка, говорим слова и выполняем движения)

Рефлексия.

Воспитатель: "Сказка ложь, да в нём намёк. Добрым молодцам урок". А чему

учит придуманная нами сказка? (Приходить на помощь друг к другу, т.е.

взаимовыручке).

Спасибо вам за работу, сейчас я вам раздам конфетки. Но они не простые.

Они волшебные. Кто их в руки берет, тот сможет пожелать всем людям что-то

хорошее, от чего они смогут стать радостными и счастливыми. Давайте

подумаем, что можно пожелать нашим гостям…

– пусть все будут здоровыми; – пусть все живут хорошо; – пусть все живут

дружно…..