Воспитатель - это звучит гордо.

Человек, воспитывающий детей,

должен любить их, тогда и

он, и они будут счастливы.

С.В. Образцов.

С.В. Образцов очень верно определил, что любовь – это умение и желание жалеть,

сопереживать, болеть, когда больно другому, что есть удивительное по своему значению

русское слово – сострадание, что жалость – высшая форма сочувствия, безжалостность –

атрофия этого чувства. Разве не эти качества должны быть присуще человеку, которого мы

гордо называем – воспитатель! Самое главное качество для воспитателя – любовь к детям.

Без него в профессии делать нечего. Работа воспитателя приносит радость от общения с

детьми. Ведь недаром, опытные воспитатели и педагоги говорят, что не ощущают своих

солидных, порою, лет, что непосредственная близость и работа с детьми продлевает

молодость и годы жизни. Работа в садике учит многому тому, что потом самой пригодится

в жизни, например общению с собственными детьми. Знаешь, как играть с ребенком, как

его развивать, какие игрушки покупать. Это должна знать каждая женщина – мать. В этом

и заключается важный плюс этой профессии.

«Работа – лучший способ наслаждаться жизнью», - утверждал И. Кант. В жизни ничего

не бывает случайно. Я стала воспитателем. Почему я выбрала эту профессию? Этот

вопрос я задаю себе постоянно. Так должно было быть! Сколько себя помню, всегда

хотела быть воспитателем. После прощания со школой сомнения в выборе профессии у

меня не было. Передо мной распахнулись двери педагогического училища. Шаг за шагом я

познавала азы профессии воспитателя… Я – воспитатель! Помню свой первый рабочий

день. Меня встретила заведующая и рассказала о моих обязанностях. С трепетом и

волнением я шла в группу к своим воспитанникам. А все ли получится! Думаю, что

получилось.

Моим жизненным кредо на протяжении вот уже 25 лет является пословица: «Не

ошибается тот, кто ничего не делает». Я понимаю, что дети всегда правы, стараюсь искать

причины каких – либо неудач в себе самой. Много читаю, занимаюсь самообразованием.

А от общения с детьми, от их пытливых взглядов, от их вечных «почему»? набираюсь

эмоциональных сил. Спасибо судьбе, которая позволила мне работать там, где велит

сердце.

Я люблю свою профессию. Я работаю, нет, не просто работаю, а живу работой. Мне, как

человеку, увлеченному в творческом поиске, имеющему разносторонние интересы, уютно

в этой профессии. Она мне позволяет примерять на себе сразу несколько ролей: и роль

артиста, и роль зрителя, и роль учителя, и роль партнера по игре, а самое главное, -

позволяет не расставаться с детством. Это ли не рецепт вечной молодости?!

Я считаю родителей главными воспитателями, а себя я считаю их помощником. Поэтому

всячески стараюсь оказать им помощь в вопросах воспитания. Совместно с родителями

стремлюсь посеять в детских душах доброту, которая им в дальнейшем поможет жить в

мире непредсказуемых событий. Авторитет воспитателя зависит от его отношения к делу,

к труду вообще. Сколькими знаниями и умениями должен обладать воспитатель! Я знаю

одно: чем больше дошкольный работник знает и умеет, тем легче и интереснее ему

работать с детьми. Необходимы при этом жизнерадостный и веселый характер, умение

сердиться

недолго,

избегать

монотонности,

скуки,

серости

будних

дней.

Дети

оптимистичны

по

натуре

и

очень

ценят

эти

качества

в

своем

наставнике,

которому

стараются подрожать.

Не последнюю роль в приобретении авторитета играет доброжелательность, умение

расположить к себе окружающих, интеллект, милосердие. Без этих качеств работать с

детьми невозможно.

Да, ребенок – это не сосуд, который нужно заполнить, скорее, это огонь, который нужно

зажечь, а задача взрослых – не дать ему угаснуть! В этом я и вижу смысл воспитания

подрастающего поколения.

Я ни о чем не жалею, ведь именно благодаря моей работе вокруг меня всегда много

людей, которым нужна я и которые нужны мне. Я люблю свой детский сад и верю, что у

моей

профессии

большое

будущее.

Прав

был

Я.А.

Коменский,

когда

сказал:

«Наша

профессия самая лучшая, как никакая другая под солнцем».