Развитие проектных навыков

младших школьников

Автор: учитель начальных классов

МАОУ Лицей №21 г. Химки

Яшина Т.В.

Поиск и увлечённость – залог

успеха

" Интерес к учению есть там, где

есть вдохновение, рождающееся

от успеха "

В. А. Сухомлинский

Основной тезис современного

понимания метода проектов

" Все, что я

знаю

, я знаю для чего мне

это надо и

где

и

как

я могу это

применить" Дж.Дьюи

ЧЕЛОВЕК XXI ВЕКА

•

Умеет ставить и решать проблемы

•

Умеет работать с информацией

•

Коммуникативен

•

Творческий и любознательный

•

Социальноответственен

•

Имеет критическое и системное мышление

•

Направлен на саморазвитие

Актуальность

•

Вся наша жизнь- череда различных

проектов. В современном обществе

возможность осуществлять поиск

становится ценностной установкой, а

умение решать проблемы- одной из задач

образования.

•

Задача педагога – научить ребенка

планировать и успешно реализовывать

свои жизненные проекты

Для чего нужен метод проектов?

1.

Отвечает современным требованиям жизни

2.

Вызвала у меня самой большой интерес

3.

Приучает учащихся умело использовать ИКТ в учебном

процессе

4.

Развивает

у

учащихся

интерес

к

исследовательской

работе

5.

Формирует

у

детей

умение

ставить

проблему

и

самостоятельно находить пути ее решения

Цели работы:

•

Развитие личности и создание основ

творческого потенциала учащихся

•

Формирование у ребенка способности

творчески осваивать и перестраивать новые

способы деятельности в любой сфере

человеческой культуры

Задачи:

•

Формирование позитивной самооценки,

самоуважения

•

Формирование коммуникативной

компетенции в сотрудничестве

•

Формирование способности к организации

деятельности и управление ею

•

Формирование умения решать творческие

задачи

•

Формирование умения работать с

информацией

Принципы организации

проектной деятельности

•

Учет интересов детей

•

Учение через деятельность

•

Познание и знание

•

Сотрудничество

•

Свободное творчество

Противоречия

•

Родители хотят лучше подготовить детей к школе,

но выбирают формы и методы подачи материала

в готовом виде

•

Родители хотят видеть ребенка успешным,

требуют от него высоких результатов, но в то же

время, не сопоставляют возможности ребенка со

своим желанием

•

Дети хотят хорошо учится, но не все готовы

воспринимать материал и работать с ним

Главная идея организации проектной

деятельности учащихся:

•

развитие познавательных интересов

обучающихся, умений самостоятельно

конструировать свои знания и

ориентироваться в информационном

пространстве, развивать критическое

мышление.

1 полугодие 1 класс

«Химки – моя малая Родина»

Этапы проектной деятельности

младших школьников

•

1. Мотивационный

•

2. Планирующий- подготовительный

•

3. Информационно- операционный

•

4. Рефлексивно- оценочный

Этапы проектной деятельности

младших школьников

•

1. Мотивационный

•

2. Планирующий- подготовительный

•

3. Информационно- операционный

•

4. Рефлексивно- оценочный

Степень

активности- самостоятельности

•

1 этап. УЧИТЕЛЬ-ученик

•

2-3 этап. УЧЕНИК- учитель

•

4 этап. УЧИТЕЛЬ- ученик

От того, как УЧИТЕЛЬ выполнит свою роль на

1 этапе- зависит судьба проекта в целом

Результативность

ЭТО ИСКРЕННИЙ ИНТЕРЕС

Он же Любопытство

Он же Удовлетворение

Он же внутренняя мотивация

( самая честная, верная, настоящая!!!)

А также следующие критерии успеха

работы над проектом!!!!

Достижение конечного результата

Дети становятся увереннее,

работают увлечённо

Получение полного и

глубокого удовлетворения

от сделанного

Уверенность в том, что они

могут создавать продукт,

востребованный для них и

других людей

Банк проектов

•

Моя семья

•

Тайна имени

•

Если хочешь быть здоров,

закаляйся!

•

Красная Книга России

•

Откуда появились деньги?

•

Рассказ о слове

•

Математические узоры в

орнаменте

•

Моя безопасность дома

•

Ролевой проект по басне

И. Крылова « Стрекоза и

муравей»

•

Мир космоса моими

глазами

•

Народное творчество.

Куклы

•

Новогодняя сказка

•

Богатство отданное людям

•

Неизвестные факты о

жизни и творчестве М.Ю.

Лермонтова

•

Мой класс

•

Моя школа

•

Веселая азбука и т.д.

Проектные задачи во внеурочной

деятельности

Общеучебные умения и навыки

•

Исследовательские

•

Социального взаимодействия

•

Оценочные

•

Информационные

•

Презентационные

•

Рефлексивные

•

Менеджерские

Спасибо за внимание!