Проект среднесрочный «Ребятам о зверятах»

Проект «Ребята о зверятах»

Информационная карта проекта: посвящен ознакомлению дошкольников с

домашними питомцами, их повадками и значимостью их содержания в домашних

условиях. Проект содействует развитию связной речи детей.

Тип проекта: групповой, познавательно-речевой, среднесрочный.

Продолжительность проекта: 3 месяца.

Участники проекта: дети, родители, воспитатель.

Возраст детей: старшая группа.

Актуальность проблемы:

- домашние животные в семье – это мощный воспитательный фактор. Ребенок учиться

заботиться, ухаживать за ними, у него развивается нравственно волевые и трудовые

качества. Необходимо формировать эмоционально – положительное отношение к

домашним животным, расширять знания о домашних питомцах, их повадках, условиях

содержания.

- необходимость содействия развитию связной речи детей.

Проблема: дети мало знакомы с многообразием видов домашних питомцев, их

повадками, условиями содержания, имеют небольшой опыт представления своих

творческих работ.

Цель проекта:

- формирование начальных форм экологической культуры дошкольников,

экологической и моральной ответственности перед живым существом;

- обогащение знаний детей о домашних животных, их повадках, условиях содержания.

-развитие связной речи.

Задачи проекта:

Для детей:

- расширить и углубить представления детей о домашних животных, их характерных

особенностях:

- систематизировать и обобщать представления об условиях среды животных;

- учить детей ухаживать за домашними животными;

- расширение кругозора, расширение словарного запаса детей по теме: «Домашние

животные»

-дать представления о потребности животных для их роста и развития;

- активизировать исследовательскую деятельность детей, педагогов, родителей;

- воспитывать любознательность, чувство сопереживания ко всему живому,

- умение делать определенные выводы и умозаключения.

- развивать связную речь через представление творческих работ, сделанных совместно

с родителями, перед сверстниками, -развивать желание изготавливать поделки в

художественной мастерской.

Для педагогов:

- систематизировать методическую деятельность по разработке и реализации проекта,

- дополнить развивающую среду по данной теме,

- содействовать развитию детей по названным образовательным областям,

- содействовать тесному взаимодействию всех участников проекта.

Для родителей:

- обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой, речевой

деятельностями.

- показать значимость содержания домашних питомцев в воспитании детей.

Основные направления реализации проекта:

- Познавательно-речевое развитие.

- Социально-нравственное развитие.

- Художественно-эстетическое развитие.

- Развитие продуктивной деятельности.

Продукт проекта:

- Фотоальбом «Ребятам о зверятах»,

- семейные проекты Стихи и рассказы о животных.

Название и форма итогового мероприятия:

-Семейная гостиная «Ребята и зверята».

Этапы осуществления проекта:

I Подготовительный

1.

Изучение и подбор материала. Разработка структуры проекта.

2.

Составление тематического планирования мероприятий

3.

Подбор дидактических игр

4.

Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с реализацией проекта

II Основной

1.

Беседы на темы: «Мой питомец», «Как ухаживают за домашними питомцами»,

«Интересные факты о домашних питомцах», «Веселые истории из жизни моего

питомца».

2.

Выставка познавательной литературы, энциклопедий о домашних питомцах.

3.

Проведение д/ игр: «Кто как помогает человеку», «Угадай, что изменилось?»,

«Дорисуй животное», «Нарисуй животное по точкам», «Что нужно питомцу».

4.

Рассматривание иллюстраций с изображением различных пород домашних

питомцев.

5.

НОД «Составление рассказов из личного опыта «Мой питомец», «Такие разные

зверята».

6.

НОД по конструированию : «Дом для питомца».

7.

НОД по рисованию: «Лапы, морды, хвостики».

8.

Разучивание стихотворений разных авторов о домашних животных».

9.

Конкурс стихов о домашних животных.

10. Разучивание песен о домашних питомцах.

11. Разучивание пальчиковых игр: «Мой домашний зоопарк».

12. Загадки о домашних питомцах.

13. Проведение С/ р. Игры: «Ветеринарная клиника» .

14. Прогулка. Наблюдение «Домашние питомцы на прогулке».

15. Чтение С. Маршак «Усатый – полосатый», Е. Чарушин «Собака», Л, Толстой

«Слушай меня, мой пес», Е. Чарушин «Корова», В. Стоянов «Конь», К.

Ушинский Две козы», «Козел», «Два козлика»

16. Интегрированное занятие «Наши лучшие друзья».

17. Папка передвижка: «Почему детям необходим контакт с животными».

18. Составление семейных проектов

III Заключительный

1.

Фотоальбом «Ребята и зверята»

2.

Семейная гостиная «Ребятам о зверятах».