Негативные родительские установки, в

процессе воспитания детей.
«Какая тонкая струна, что называется Душа! Чуть тронул мысленно ее, она поет, но, как и что? Зависит это как всегда, от тех, кто рядом..» Михаил Жовнерчук Семье принадлежит основная роль в формировании личности ребенка. Именно здесь ребенок приобретает первые базовые знания и представления об окружающем мире, получает первые ощущения и эмоции. В семье, в наибольшей степени, начинает проявляться индивидуальность ребенка и формируется его внутренний мир. При общении с ребенком, родитель посылает ему подсознательные руководящие указания, так называемые директивы, которые могут, как положительно благоприятно повлиять на развитие личности ребенка, так и негативно, программируя его на неудачи. Поэтому родителям стоит очень внимательно относиться к своим словесным обращениям к ребенку. Однако, в процессе воспитания, зачастую взрослые не задумываясь, используют, казалось бы, обыденные, но очень опасные по сути слова и выражения, формирующие в подсознании ребенка негативные установки, которые мешают ему, расти полноценной личностью. Установки эти могут возникать ежедневно. Некоторые из них формируются еще в раннем детстве, оказывая постоянное и сильное воздействие на ребенка, некоторые случайны и слабы, но при этом в самый «неподходящий момент» отрицательно влияют на его поведения и чувства. Думаю что каждый из нас, хотя бы раз в жизни слышал фразы типо: «Глаза бы мои тебя не видели!», «Пора стать взрослее», «Не сахарный – не
растаешь!» и тд. Данные выражения ярчайший пример отрицательных установок. Но это далеко не полный список. Предлагаю Вам рассмотреть остальные. В отечественной психологии выделяют 5 основных негативных директив:
1.

Директива под названием "Не живи"
Возможные формулировки: «Мне такая (ой) девочка (мальчик) не нужен (а) », «Я тебе все силы отдал (а), а ты…», «Как я от Вас устал (а)», «сколько горя я от тебя получил (а)» и тд. Негативным последствием выступает появление хронического чувства базисной вины (сначала ребенок, а потом и взрослый бессознательно принимает решение о том, что «я – ее (его) вечный должник»).
2.

Директива "Не будь ребенком"
Возможные формулировки: «Пора стать самостоятельнее», «Ты уже не ребенок, чтобы…» и др. Подобную директиву получают старшие дети, когда у них появляются младшие братья и сёстры, хотя изредка её могут услышать и единственные дети в семье. Данная директива показывает незрелость родителей, которые говорят своему ребенку: «Дети тут - это мы (я). Мы родили тебя, чтобы ты нас поддерживал и опекал. Ты - наша нянька, приступай к своим обязанностям!». Негативным последствием выступает то, что ребенок учится брать на себя ответственность за других людей и их поступки.
3.

Директива "Не расти"
Возможные формулировки: «Я никогда тебя не брошу!», «Я всегда помогу своей деточке!», «Я всегда буду твоей мамочкой», «Мамочка всегда рядом!» и тд. Подобные выражения могут отрицательно повлиять на детскую психику
и отразиться на самостоятельности и автономности личности во взрослой жизни («Если я вырасту и стану самостоятельным, то лишусь самого г л а в н о г о в ж и з н и – р о д и т е л ь с к о й п о д д е р ж к и » ) . Люди, выросшие с данной директивой, очень преданы родителям, согласны жить с мамой и папой даже ценой отказа от создания собственной семьи. Ну а если такой человек все же женится, семейная жизнь превращается для его избранника в кошмар.
4.

Директива "Не делай"
Возможные формулировки – это запреты на любую деятельность, например: «Не бегай!», «Не прыгай!», «Не стой!», «Не стучи!» и тд. Негативным последствием выступает то, ребенок усваивает главное: «Чтобы ты ни сделал, всё будет плохо!».
5.

Директива "Не верь"
Возможные формулировки: «Никому нельзя верить кроме мамы», «Женской дружбы не бывает» и тд. Не верь мужчинам, не верь женщинам, не верь подругам, не верь друзьям, не верь компаньонам, не верь никому вообще. Негативным последствием данной установки выступает то, что ребенок начинает думать: «Как страшно жить!». Многие, читая приведенные выше примеры негативных установок, вспомнили подобные фразы, произносимые родителями, из своего детства. И возможно эта статья поможет вам дать себе ответы на давно беспокоящие Вас вопросы, такие например как: «Откуда у меня этот комплекс, чувство вины, робо сть, ст рахи, неуверенно сть в с ебе, б е з ы н и ц и ат и в н о с т ь , несамостоятельность, подозрительность, аутоагрессия», «Что могло повлиять на формирование у меня низкой самооценки, почему я с детства недоволен (а) своей внешностью?», «Почему мне трудно доверять?», «От чего я даже в тяжелых жизненных ситуациях сдерживаю свои эмоции и не умею ими
делиться?» и многие другие. Безусловно, необходимо помнить о том, что не только перечисленные директивы могли оказать деструктивное влияние на Ваше эмоциональное состояние, воздействующих факторов огромное множество. Проанализировав негативные установки, Вы можете самостоятельно, либо со специалистом проработать свои собственные проблемы, а так же избавить своих детей от давящего чувства собственного несовершенства. Каждую негативную установку можно исправить и трансформировать ее в позитивную.
Желаю Вам успехов!

С Уважением, педагог – психолог

ГБОУ «Школа» № 536 ДО № 5

О.И. Темирчева