Внеклассное мероприятие, посвящённое блокаде Ленинграда.

Цель: воспитание нравственно-патриотических качеств у молодого

поколения.

Задачи.

1. Привлечь внимание к истории нашей Родины.

2. Воспитывать чувство патриотизма, сознательности, сопричастности к

великим историческим событиям.

3. Расширить кругозор учащихся в рамках исторически значимых событий

нашей страны.

*Всем героическим защитникам Ленинграда,

Всем участникам прорыва и снятия блокады любимого города,

Всем, пережившим страшную 900дневную блокаду,

Всем, ныне живущим и павшим смертью храбрых

ПОСВЯЩАЕТСЯ!

Звучит запись песни «Вставай страна огромная»

Ведущий 1

1941 год

Зловещие языки пламени, рвущиеся ввысь и испепеляющие всё, что встаёт на

их пути.

Искажённые ужасом лица женщин, прижимающих к груди насмерть

перепуганных детей. Душераздирающие стоны раненых. Грохот орудий.

Свист пуль. И… всюду трупы людей, которые ещё недавно думали о

будущем, мечтали о любви и счастье.

Всё это и есть война – самое страшное событие, которое только может

случиться как в жизни отдельного человека, так и в истории всего

человечества.

*Что может быть страшнее, чем война?!

Лишь слёзы да страдания несёт всем она!

И счастье разбивает у людей,

Любимых разлучает и друзей!

Ведущий 2

22 июня 1941 года на нашу страну напала фашистская Германия, во главе

которой стоял Адольф Гитлер. Он намеревался захватить нашу страну всего

за 6 недель.

Большую часть славянских народов фашисты хотели истребить, а

оставшихся загнать в военные поселения, превратив в рабов. Долго учить

детей в школах не собирались. Достаточно было, чтобы дети знали правила

уличного движения, дабы не мешать движению машин; умели

подписываться; знали таблицу умножения до 25.

27 января 1944 года. Что это за дата?

27 января 1944 года. Это день, который знают и чтут ленинградцы. Это день

полного снятия немецко-фашистской блокады Ленинграда.

Ужасную участь готовил Гитлер Ленинграду. Вот выдержка из секретного

документа: «Фюрер решил стереть с лица земли город Ленинград… После

поражения Советской России нет никакого интереса для дальнейшего

существования этого большого населённого пункта.

Предложено блокировать город и путём обстрела из артиллерии всех

калибров и беспрерывной бомбёжки с воздуха сравнять его с землёй. С

нашей стороны нет заинтересованности в сохранении хотя бы части

населения этого большого города».

Стремясь сравнять город с землёй, фашисты обрушили на него за время

осады:

150 тысяч тяжёлых снарядов, 5 тысяч фугасных и более 100 тысяч

зажигательных бомб.

Номер худ, самодеятельности 10 класс

Ведущий 1

8 сентября 1941 года фашисты прорвались на южный берег Ладожского

озера. Ленинград оказался полностью блокирован с суши.

В городе постепенно иссякали запасы топлива, воды, за которой ходили на

набережную Невы, делая прорубь и набирая воду подчас под обстрелами.

Смерть входила во все дома.

Запасы продовольствия таяли с каждым днём.

Номер худ. самодеятельности

Сценка 5 класса

и стихотворение

Ведущий

Враги зверски расправлялись с мирным населением оккупированных

территорий. А истребление детей было еще более страшным преступлением

гитлеровцев. Каждому человеку ясно. Что дети -это святое, они не воюют,

они не вооружены, они беззащитны. Однако фашизм их зверски уничтожал.

Инсценировка.

Брат и сестра в ожидании матери. Сестра, кутаясь в старую шаль, играет в

куклы, брат ремонтирует табурет.

Сестра: Как холодно! И мама не идет.

Быть может, хлебушка она нам принесёт.

Ну хоть бы крошечку где отыскать,

Голодной страшно мне идти в кровать.

Брат: А разве я есть не хочу? Хочу!

Но всё равно молчу.

Ведь там, где папа наш сейчас,

Потяжелее чем у нас.

Не разрываются снаряды здесь

И дом у нас с тобою есть.

А главное - фашисты далеко.

Да и кому в стране легко!

Сестра: А помнишь блинчики с вареньем,

Чай с маминым печеньем,

Которое по праздникам пекла она.

Сейчас я съела б всё одна!

Брат: Опять ты о еде заговорила!

Уж лучше б душу не травила!

Чем чаще вспоминаешь ты о ней

Тем голод чувствуешь сильней.

И мне воспоминанья эти не нужны.

Сестра: А вот и мамины шаги слышны!

Брат: Не вздумай хныкать перед ней, дай отдохнуть сначала ей.

Сестра: Но мама больше не пришла домой

Настигла пуля её вражеская

Мы не увидели её живой.

Ведущий

В чем были повинны эти дети? Что пришлось пережить всем детям войны?

Страх, голод, холод и острую боль, вонзающуюся в детские души, как нож.

Чтоб снова на земной планете не повторилось той беды,

Нам нужно, чтобы наши дети об этом помнили, как мы!

Я не напрасно беспокоюсь, чтоб не забылась та война:

Ведь эта память- наша совесть. Она, как сила, нам нужна!

Ведущий 2

С осени 1941 года начался голод. Была введена карточная система снабжения

горожан продовольствием. Норма выдачи хлеба рабочим составляла 250

граммов, а служащие и дети получали по 125 граммов. Муки в этом хлебе

почти не было, его выпекали из мякоти, целлюлозы, добавляли опилки…

Хлеб был практически единственным питанием ленинградцев.

Мамы берегли драгоценный кусочек – дневную норму. Выдавали своим детям

по маленькому кусочку, часто прятали.

Свыше 640 тысяч ленинградцев погибли от голода.

Номер худ. самодеятельности 6 класс стихотворение

Ведущий 1

Во время блокады многие вели дневники, куда по свежим следам записывали

то, что пережили. В них люди писали о своих страданиях.

25 января 1930 года в доме на Васильевском острове родилась Таня Савичева

– ленинградская девочка, автор блокадного дневника. Была у неё большая,

дружная семья. Жила она очень счастливо, все её любили и баловали, ведь

она была самая младшая.

6 класс

Печальна история 11летней ленинградской школьницы Тани Савичевой,

которая во время блокады города вела дневник. В него она записывала даты

смерти своих родных. Этот дневник – документ, свидетельство тех страшных

дней.

(Портрет Тани Савичевой. Страницы дневника.)

Блокада отняла у девочки родных и сделала её сиротой.

Строки из дневника Тани

«Женя умерла 28 дек. в 12.00 час. утра 1941 г.

Бабушка умерла 25 янв. в 3 ч. дня 1942 г.

Лека умер 17 марта в 5 час. утра 1942 г.

Дядя Вася умер 13 апр. в 2 ч. ночи 1942 г.

Дядя Леша 10 мая в 4 ч. дня 1942 г.

Мама 13 мая в 7.30 час. утра 1942 г.

Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня»

Таня была эвакуирована в другой город. Эшелон, в котором находилась Таня,

неоднократно попадал под бомбёжки.

«Встречать эшелон к станции вышло много народа. Раненых бойцов

привозили постоянно. Но в этот раз людей предупредили, что в одном из

вагонов будут находиться дети из блокадного Ленинграда. Поезд

остановился. Но из открывшейся двери никто не выходил. Те, кто решился

заглянуть внутрь, очень долго не могли прийти в себя. Вид у детей был

страшен: кости, кожа, дикая тоска в огромных глазах».

Все 125 детей были физически истощены.

Два года Таня ещё жила. Но её часто мучили головные боли, у неё открылся

туберкулёз – страшное заболевание. А незадолго до смерти девочка ослепла.

Тане Савичевой поставлен памятник.

Ведущий 2

Враги надеялись, что жестокие лишения пробудят в ленинградцах

неизменные инстинкты, запутают в них всё человеческое. Они думали, что

голодные, мёрзнущие люди перессорятся между собой из-за куска хлеба, из-

за полена дров, перестанут защищать город и… в конце концов – сдадут его.

Гитлер заявил: «Ленинград мы штурмуем сознательно. Ленинград выжрет

самого себя!»

Но гитлеровцы просчитались.

В осаждённом городе продолжали работать 39 школ. Даже в таких жутких

условиях дети учились. Это был подвиг.

В школах, бомбоубежищах, где проводились занятия, стоял такой холод, что

замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках, рукавицах… Да, в этих

страшных условиях город продолжал жить и работать. Не закрывали

кинотеатры, постоянно работало радио, и даже шли концерты.

Дух ленинградцев поддерживали поэты и писатели, артисты и композиторы.

Многие из них не только не покинули город, но и продолжали активно

работать. Их творчество помогало выжить.

Номер худ. самодеятельности 9 класс

Ведущий 1

Несмотря

на

голод,

холод,

нечеловеческие

условия,

Ленинград

не

только жил, он давал фронту танки и самолеты. Промышленность города за

900

героических

дней

дала

фронту

более двух

тысяч

танков, полторы

тысячи

самолетов, сто

пятьдесят

тяжелых

орудий, двенадцать

тысяч

минометов и пулеметов, 10 миллионов снарядов и мин.

Требовались

рабочие.

На

заводы

и

фабрики

пришли

мальчишки

и

девчонки. Многие из них становились на подставки, чтобы достать рычаги

своих

станков.

Подростки-рабочие

работали

в

невыносимых

условиях.

Голодные, они по 12-14 часов не выходили из промерзших цехов и вносили

свой вклад в разгром врага.

Номер худ. самодеятельности 7-8 класс

Ведущий 2

Тема Великой Отечественной войны, в том числе блокадного Ленинграда,

стала для поэтов основой нравственно-философского осмысления жизни и

после этого страшного события в нашей стране. Предлагаем послушать

отрывок из поэмы «Реквием» Роберта Рождественского.

Номер худ. самодеятельности 11 класс

Ведущий 1

Вечером 27 января 1944 года над Ленинградом грохотал праздничный салют.

Армии Ленинградского, Волховского, второго Прибалтийского фронтов

отбросили немецкие войска от города, освободили практически всю

Ленинградскую область.

Блокаде, в железном кольце которой долгих 900 дней и ночей задыхался

Ленинград, был положен конец.

*Такого дня не видел Ленинград!

Нет, радости подобной не бывало…

Казалось, что всё небо грохотало,

Приветствуя великое начало

Весны, уже не знающей преград.

Гремел неумолкаемо салют

Из боевых прославленных орудий.

Смеялись, пели, обнимались люди…

Ведущий 2

Тот день стал одним из самых счастливых, одновременно одним из самых

скорбных – каждый, доживший до этого праздника, за время блокады потерял

или родственника, или друзей…

*Мы чашу горя выпили до дна.

Но враг не взял нас никаким измором.

И жизнью смерть была побеждена,

И победили человек и город!

Год сорок второй…

Полгорода лежит в земле сырой.

Неугасима память поколений.

И память тех, кого так свято чтим,

Давайте, люди, встанем на мгновенье,

И в скорби постоим и помолчим.

Учитель

За стойкость, мужество и героизм всех тех, кто погиб и выжил во время

блокады,

тех,

кто,

рискуя

собственной

жизнью

ради

спасения

блокадников, предлагаю почтить их память минутой молчания.

Минута молчания. Зажжены свечи. Метроном.

На протяжении нашего мероприятия музыкальном фоном звучала седьмая

симфония Шостаковича (Ленинградская) – это великое произведение,

отражающее не только волю к победе, но и непреодолимую силу духа

русского народа. Музыка представляет собой хронику военных лет, в каждом

звуке слышен след истории. Грандиозная по масштабу композиция подарила

надежду и веру не только людям, находящимся в блокадном Ленинграде, но и

всему Советскому народу.