МОУ



Ильинская

средняя



общеобразовательная

школа





Итоговая

контрольная

работа



по

обществознанию



за

курс

8

класса

.
Составила : учитель истории и обществознания Нурова Л . А .
Пояснительная записка . Обществоведческое образование сегодня занимает особое место в курсе основной и средней школы. Цели обществоведческой подготовки на ступени основного общего образования включают усвоение знаний, овладение умениями ( способами познавательной и практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста), развитие мышления, способностей учащихся, их интереса к знаниям; воспитание учащихся, формирование у них опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений, экономической и гражданской общественной деятельности. На основе этих целевых установок формулируются требования к ученикам основной школы, которые служат главным ориентиром при разработке КИМ для определения качества обществоведческой подготовки учащихся. Знания, приобретаемые в школе, должны отражать действительность в сознании человека в виде представлений, понятий, суждений, теорий. Знания должны быть не формально заученными, а осмысленными, насыщенными конкретным содержанием. Содержание итоговой работы построено на тех дидактических единицах, которые были определены в Обязательном минимуме содержания основного общего образования и нашли отражение в Стандарте основного общего образования по обществознанию, принятом в 2004 году. Итоговая работа расчитана на 90 минут.
Итоговая



работа

по

обществознанию

за

курс

8

класса
Состоит из трёх частей, которые различаются по содержанию и степени сложности.
Первая часть работы
призвана проверить знания по содержательным линиям курса: « Человек», « Общество», «Экономика», « Социальная сфера», « Сфера политики и социального управления».
Во второй части работы
на проверку выносятся следующие умения: - распознавать признаки понятий, характерные черты социальных объектов, элементы их описания; сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия; - называть термины и понятия, социальные явления, соответствующие предлагаемому контексту; - устанавливать соответствие между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями; - перечислять признаки какого-либо явления, объекты одного класса;
Третья часть работы
содержит сложное задание, которое раскрывает умение осуществлять анализ социальной информации по определённой теме. Часть 1 включает 20 заданий с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 ответа, только один из которых правильный. Часть 2 состоит из 7 заданий, пять из которых – задания с кратким ответом и 2 – задания с развёрнутым ответом. Ответы к этим заданиям должны быть сформулированы самостоятельно.
Часть 3 – это задание –задача на основе типичной социальной ситуации или высказывания. Это задание требует дать объяснение, описание или обоснование За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания даётся 1, 2 или 3 балла. Баллы, полученные за все выполненные задания, суммируются. Максимально возможный балл по каждой части и по экзаменационной работе в целом: Часть 1 20 баллов 20 заданий ( в том числе 15 заданий базового уровня и 5 заданий повышенного уровня сложности) Часть 2 13 баллов 7 заданий повышенного уровня сложности Часть 3 3 балла 1 задание высокого уровня сложности Итого 36 баллов 28 заданий ( 15 заданий базового уровня, 12 заданий повышенного уровня и 1 задание высокого уровня сложности).
Отметка «3»
выставляется при выполнении учеником не менее 60% заданий базового уровня сложности;
отметка «4»
- при полном и правильном выполнении всей первой части и 1-2 заданий второй или 1 задания третьей части;
отметка «5»
- при полном и правильном выполнении всех 3-х частей работы.
Отметка «3» - от 9 до 22 баллов;

Отметка « 4» - от 23 до 30 баллов; Отметка « 5» - от 31 до 36 баллов.

Итоговая работа по обществознанию за курс 8 класса.

Часть 1.
1.И человеку, и животному свойственна 1) трудовая активность 2) забота о потомстве 3) познавательная деятельность 4) самореализация 2.Какой признак характеризует человека как личность? 1) особенности внешности 2) общественная активность 3) свойства темперамента 4) психическое и физическое здоровье 3.К числу формальных межличностных отношений относится 1) совместное увлечение коллекционированием марок 2) дружеская беседа сверстников 3) семейная ссора 4) беседа директора школы с родителями ученика
4. Верны ли следующие суждения о человеке? A. Человек приспосабливается к существующим природным и социальным условиям. Б. Человек может изменять условия своего существования. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны 5. Общество в широком смысле – это 1) территория расселения людей 2) всё человечество 3) группа единомышленников 4) вся природа 6.Влияние природы на общество проявляется в 1) организации референдума 2) социальном неравенстве 3) использовании полезных ископаемых 4) очередных выборах президента 7. Что характерно для индустриального общества? 1) определяющее влияние церкви на жизнь общества 2) господство общинных порядков 3) медленное развитие средств труда и технологий 4) интенсивный рост городского населения 8. Верны ли следующие суждения о научно-технической революции ( НТР)? А. Для современного этапа НТР характерна компьютеризация всех сфер деятельности человека. Б. На современном этапе развития НТР наука постепенно превращается в силу, управляющую обществом и государством. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 9. Экономика – это область знаний, изучающая 1) природные процессы и явления 2) поведение человека 3) методы рационального хозяйствования 4) способы защиты окружающей среды 10. Одной из причин безработицы является 1) ограничение розничной торговли
2) спад производства 3) увеличение числа частных предприятий 4) усиление конкуренции среди производителей 11.Одним из основных источников дохода потребителя является 1) кредит 2) подоходный налог 3) заработная плата 4) акцизный сбор 12. Верны ли следующие суждения о влиянии рыночной цены на спрос и предложение в процессе обмена? А. Чем выше цена единицы товара, тем больше спрос на данный товар. Б. Чем выше цена единицы товара, тем меньше предложение данного товара. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 13. К малой социальной группе можно отнести 1) российскую творческую интеллигенцию 2) олимпийскую сборную России по плаванию 3) выпускников всех школ России 4) преподавателей всех российских вузов 14.Какая социальная группа выделена по поселенческому ( территориальному) признаку? 1) православные 2) украинцы 3) русские 4) москвичи 15. Семья в отличие от других социальных групп удовлетворяет потребность человека в 1) обеспечении безопасности 2) добывании средств существования 3) достижении определённого социального статуса 4) воспроизводстве рода 16.Верны ли следующие суждения о современной семье? А. В современном обществе преобладает патриархальный тип семьи. Б. В ряде стран увеличивается число свободных союзов. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 17. Согласно Конституции РФ, Президент РФ является
1) председателем Правительства 2) председателем Совета Федерации 3) председателем Государственной Думы 4) главой государства 18.Политическим является вопрос о 1) границах природного заповедника 2) способах доставки грузов на Север 3) формах Единого государственного экзамена 4) государственной безопасности 19.К политической деятельности относится 1) организация сети кафе 2) проведение кинофестиваля 3) участие в выборах 4) благотворительная акция 20. Верны ли следующие суждения об участии граждан в управлении делами демократического государства? А. Каждый гражданин может участвовать в управлении делами демократического государства. Б. В управлении делами демократического государства участвует не каждый гражданин. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
Часть 2.
21. Какая из ветвей власти не названа в схеме? Ветви власти Законодательная Исполнительная 22. Запишите слово, пропущенное в следующей фразе. «_______________ - это общепринятое средство платежа, которое может обмениваться на любые товары и услуги.
23. Установите соответствие между видами деятельности человека и их результатами; к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.
Результаты деятельности Виды трудовой деятельности

1)
жилые дома А) производственная деятельность
2)
законодательные акты Б) государственная деятельность
3)
обработанные поля В) художественная деятельность
4)
картины художников-передвижников

Запишите в таблицу выбранные буквы. 1 2 3 4 24. Найдите в приведённом ниже списке факты экономической жизни общества. Обведите цифры, под которыми они указаны. 1) проведение научной конференции 2) изучение экономической теории в вузе 3) разработка статей государственного бюджета 4) участие в антивоенном митинге 5) использование новой технологии в производстве. Обведённые цифры запишите в порядке возрастания:__________ 25. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором ряд слов пропущен. Человек живёт в _______(1), и его поступки обусловлены становлением, развитием в человеческом коллективе. Нельзя жить среди людей, не вступая в определённые______(2) с окружающими. В условиях современной России и складывающихся в ней новых _________(3) отношений, рыночной экономики и конкурентной борьбы значительно возрастает роль осмысленной ориентировки человека в окружающей среде. Без понимания творящегося вокруг невозможно правильно сориентироваться в жизни, наладить нормальные взаимоотношения с другими людьми и общественными _____________(4). И в этом социальную помощь оказывает социальная психология. Социальная психология изучает закономерности психологических явлений, возникающих при социальном взаимодействии людей. Роль ____________(5), которыми располагает социальная психология, сейчас значительно возросла.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые следует вставить в пробелы. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов больше, чем вам необходимо выбрать. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пробел. А знания Д отношения Б общество Е нормы В группы Ж общественные Г позиция З поведение Обратите внимание, что пробелы пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пробелов. Запишите под каждым номером букву, означающее в списке выбранное вами слово. 1 2 3 4 5 26. Укажите любые три существенные отличия человека от животного. 27. Приведите три примера негативного влияния общества на состояние природной среды. 28. Задача. В государстве А абсолютное большинство населения занято земледелием и только незначительная его часть живёт в городах, занимаясь ремеслом и торговлей. Члены семьи совместно обрабатывают земельные участки. Предположите, к какому типу относится описываемое общество. Опираясь на условие задачи, назовите два признака, по которым вы его определили.
Ответы
Часть 1. № задания Ответ № задания Ответ 1
2
11
3
2
2
12
4

3
4
13
2
4
3
14
4
5
2
15
4
6
3
16
2
7
4
17
4
8
3
18
4
9
3
19
3
10
2
20
1
Итого : 20 баллов. Часть 2. 21 Судебная 1 б. 22 деньги 1б. 23 АБАВ от 0 до 2 б. 24 35 от 0 до 2 б. 25 БДЖВА от 0 до 2 б. 26 В ответе могут быть названы: 1)сложноорганизованный мозг; 2)членораздельная речь; 3)прямохождение; 4)способность производить орудия труда и использовать их; 5)способность к творческой деятельности; 6)целеполагание; 7)самосознание. Правильно названы три позиции 2 б. Правильно названы две позиции 1 б. Правильно названа одна позиция или ответ неправильный 0 б. 27 Могут быть приведены такие примеры: 1)Загрязнение среды промышленными и бытовыми отходами ( свалки и т.д.); 2) истребление отдельных видов видов животных и растений; Могут быть приведены другие примеры на любом уровне обобщения. Детализация необязательна. Частные примеры без обобщения засчитываются как правильный ответ. Приведены три правильных примера 3 б. Приведены два правильных примера 2 б. Приведён один правильный пример 1 б. Ответ неправильный 0 б.
Итого: 13 б. Часть 3. 28 Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) указан тип общества – аграрный ( традиционный); 2) названы два признака аграрного общества, по тексту условия задачи, например: а) основу экономики составляет сельское хозяйство; б) большинство населения проживает в сельской местности ( численность городского населения незначительна); в) коллективный труд; г) коллективизм Указан тип общества, приведены два признака по тексту 3 б. Указан тип общества, приведён один признак по тексту 2 б. Указан тип общества, признаки не приведены 1 б. Неверно определён тип общества при любом количестве названных признаков или ответ неверный 0 б. Итого: Максимальное количество баллов – 36 баллов. Литература: 1. Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф. и др. Итоговая аттестация по обществознанию выпускников основной школы /Преподавание истории и обществознания в школе.-2002.- № 5,6. 2. М а т е р и а л ы д л я п о д г о т о в к и и п р о в е д е н и я э к з а м е н а : Обществоведение: 9 класс /под ред. Л.Н.Боголюбова. – М., 2003. 3. Обществознание: 8-9 кл.: тематический контроль / под ред. Е.Л.Рутковской. – М.. 2004. 4. Обществознание: сборник заданий для проведения экзамена в 9 кл./ под общей ред. Г.С.Ковалёвой. – М., « Просвещение», 2007 .