1

Создание условий, обеспечивающих безопасность и сохранение

здоровья участников образовательного процесса в ДОО

в условиях реализации ФГОС ДО

(из опыта работы МБДОУ «Детский сад № 210» города Нижнего

Новгорода)

Проблема обеспечения безопасности и сохранения здоровья участников

образовательного

процесса

в

дошкольных

образовательных

организациях

является особенно актуальной на современном этапе развития общества.

Современные

условия

жизни

предъявляют

повышенные

требования

к

состоянию здоровья человека, особенно детей дошкольного возраста.

К сожалению, с каждым годом возрастает процент детей, имеющих

отклонения в здоровье, наблюдается тенденция непрерывного роста общего

уровня заболевания среди дошкольников. А также ежегодная статистика,

показывает рост числа происшествий, в которых страдают дети. Это пожары

в жилых зданиях, дачных домах; аварии на дорогах; происшествия с детьми в

доме, на улице, в образовательных организациях.

Это связано с массой негативных явлений современной жизни. Поэтому

потребность

в

формировании

у

детей

представлений

о

здоровом

образе

жизни,

навыков

безопасного

поведения

в

социуме

возрастает

и

требует

поиска новых путей в образовании, воспитании и развитии детей. Большое

значение в создании условий, обеспечивающих безопасность и сохранение

здоровья детей дошкольного возраста играет семья и система дошкольного

образования, поскольку забота об укреплении здоровья ребенка, проблема не

только медицинская, но и педагогическая.

Современное дошкольное образовательное учреждение представляет

собой сложную систему, компонентами которой в первую очередь являются

люди, материальные средства, техническое оборудование. Все, что окружает

человека

во

время

его

работы,

жизнедеятельности,

требует

особого

внимания,

поэтому

должна

быть

разработана

четкая

система

мер

по

обеспечению безопасного образовательного пространства

Интеграция

всех

элементов

системы

безопасности

обеспечивает

эффективность

решения

проблем

данного

направления.

Только

упорядоченность и согласованность всех элементов дают требуемое качество

и

эффективность

системы

безопасности

дошкольной

организации

при

условии 100% обеспеченности педагогическими работниками, медицинским

и обслуживающим персоналом, их четким и эффективным взаимодействием.

Таким образом, очевидна приоритетность обеспечения безопасности

образовательных

организаций,

которая

является

одной

из

важнейших

составляющих государственной политики в области образования.

Основной нормативно-правовой документ, регулирующий безопасность

участников образовательного процесса, – это федеральный закон №273-ФЗ

«Об

образовании

в

Российской

Федерации»,

устанавливающий

ответственность

образовательного

учреждения

за

жизнь

и

здоровье

воспитанников

и

работников

учреждения

во

время

образовательного

процесса. Также среди главнейших направлений развития образовательной

системы

Федеральный

государственный

образовательный

стандарт

2

дошкольного

образования

выделяет

сотрудничество

детского

сада

с

различными социальными институтами – государством и семьей. Одна из

важнейших

задач,

решаемых

ФГОС

–

это

«повышение

компетентности

родителей в вопросах развития и образования детей, охраны и укрепления их

здоровья».-

Нельзя не обратить внимание на новую социальную программу «Десятилетие

детства», которая включает в себя такие приоритетные вопросы, как:

- образование и воспитание

- семейные проблемы и работа с родителями

- детский отдых и дополнительное образование

- а также вопросы детей-сирот и детей с ограничениями по здоровью.

Таким

образом,

для

образовательных

организаций

разработан

достаточно большой нормативно-правовой блок, на основе которого будет

строиться работа по созданию условий, обеспечивающих безопасность и

сохранение здоровья участников образовательного процесса.

Модель

безопасного

образовательного

пространства,

созданная

в

МБДОУ «Детский сад № 210», состоит из трех блоков:

Первый блок «Соблюдение требований нормативно-правовых актов,

направленных

на

охрану

жизнедеятельности

воспитанников

и

труда

работников дошкольного учреждения» предусматривает, в первую очередь,

деятельность

руководителя

учреждения.

В

этом

блоке

осуществляется

контроль

организации

с

воспитанниками

режимных

моментов,

занятий,

прогулки, питания и т.п., а также мероприятия по охране труда сотрудников.

Второй

блок

«Предотвращение

потенциальных

угроз

техногенно-

криминалистического

характера

для

сохранения

жизни

и

здоровья

участников образовательного процесса». Большинство мероприятий носят

образовательный

характер

и

направлены

на

ознакомление

детей

и

сотрудников правилам действий в ситуациях, которые потенциально могут

иметь место в дошкольном учреждении, а также вне его. Эта деятельность

предполагает взаимодействие со службами МЧС, ГИБДД, ОВД. А также

реализация проекта «Безопасный детский сад».

Мероприятия

третьего

блока

«Профилактика

рисков

физической

и

психологической

безопасности

детей

в

процессе

образовательно-

воспитательной

деятельности

дошкольного

учреждения»

реализуются

воспитателями,

специалистами,

медицинскими

работниками

и

другими

сотрудниками

учреждения.

Задача

коллектива,

таким

образом

выстроить

ежедневную деятельность детей, чтобы они чувствовали себя комфортно и в

полной безопасности.

Таким

образом,

одной

из

приоритетных

целей

нашего

дошкольного

учреждения

является

создание

здоровьесберегающего

и

безопасного

образовательного

пространства,

обеспечивающего

гармоничное

разностороннее развитие каждого ребёнка, формирование у него привычки к

здоровому образу жизни.

А также стоит ряд задач:

•

Изучение и реализация основных направлений законодательства РФ по

вопросам безопасности, разработка и внедрение нормативно- правовых,

3

методических и иных локальных актов, инструкций по формированию

безопасного образовательного пространства;

•

Создание

медико-социальных,

педагогических,

организационно–

технических

условий,

обеспечивающих

безопасность

и

сохранение

здоровья всех участников воспитательно-образовательного процесса;

•

Обеспечение

выполнения

сотрудниками

и

воспитанниками

ДОУ

требований законодательных и других нормативно – правовых актов,

регламентирующих

создание

здоровых

и

безопасных

условий

воспитания;

•

Предотвращение несчастных случаев с детьми и сотрудниками в ходе

образовательного процесса;

•

Профилактика производственного травматизма;

•

Выполнение

правил

пожарной

безопасности

и

соблюдение

противопожарного режима;

•

Формирование у воспитанников и сотрудников устойчивых навыков

безопасного поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций»

•

Оснащение

образовательного

учреждения

противопожарным

и

охранным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения;

•

Повышение

эффективности

работы

по

профилактике

детского

дорожно–транспортного

травматизма,

взаимодействие

с

отделами

ГИБДД

•

Обеспечение

безопасной

эксплуатации

здания,

оборудования

и

технических средств обучения.

Реализация

цели

и

поставленных

задач

ведется

в

следующих

направлениях:

- управление качеством образовательного процесса,

- информатизация и систематизация образовательного процесса,

- безопасность образовательного процесса,

- создание здоровьесберегающей, доступной образовательной среды

Детский

сад

–

это

целостный

организм,

где

все,

начиная

от

руководителя и заканчивая техническими работниками, должны осознавать и

нести

полную

ответственность

за

сохранение

жизни

и

здоровья,

за

безопасность доверенных нам детей.

В детском саду разработана система, в которой четко видна иерархия

управления,

подчинения

и

взаимодействия. Существующая

система

управления

работает

эффективно,

дает

устойчивые

положительные

результаты.

Для

обеспечения

безопасности

образовательного

пространства

необходима определенная нормативная база, повышение информированности

участников

образовательного

процесса

и

уровня

их

знаний

в

области

обеспечения охраны жизнедеятельности,

соблюдение требований охраны

труда,

пожарной

безопасности,

защиты

участников

образовательного

процесса от чрезвычайных ситуаций.

В

МБДОУ

«Детский

сад

№

210»

обеспечение

безопасности всех

участников

образовательного

процесса,

охрана

труда

основываются

на

выполнении

требований

законодательных

документов

в

этой

области

(федерального,

регионального

и

местного

уровня).

На

основе

которых

4

разработаны

локальные

акты

и

организационно-распорядительные

документы,

которые

юридически

обеспечивают

упорядоченность

всей

деятельности детского сада.

Особое

внимание уделяется вопросам повышения компетентности

сотрудников

детского

сада

в

области

обеспечения

охраны

труда

и

безопасности, посредством прохождения курсов повышения квалификации:

по пожарно-техническому минимуму, по проверке требований охраны труда,

обучение по программе: «Оказание первой помощи пострадавшим», курсы

гражданской обороны,

обучение по программам «Обеспечение комплексной

безопасности в образовательной организации, «Техносферная безопасность:

безопасность

и

охрана

труда».

С

работниками

детского

сада

в

целях

обеспечения безопасных условий и охраны труда периодически проводятся

инструктажи.

Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах

обеспечения

безопасности

детей

дошкольного

возраста

осуществляется

посредством организации и проведения как на базе ДОУ, так и на уровне

района консультаций, семинаров-практикумов, практических занятий.

Безопасность

жизнедеятельности

детей

в

ДОО

в

большой

степени

зависит от психологической подготовленности и готовности персонала и

администраций

к

своевременным

и

умелым

действиям

при

угрозе

и

возникновении

чрезвычайных

ситуаций.

Важным

этапом

формирования

готовности

персонала

и

администрации

детского

сада

к

действиям

в

чрезвычайных

ситуациях

мы

считаем

проведение

учебно-тренировочных

мероприятий, организуемых ежемесячно, в ходе которых совершенствуются

знания, умения и навыки персонала по защите от опасностей, возникающих

при чрезвычайных ситуациях природного, техногенного, криминального и

бытового характера, при угрозе и осуществлении террористических актов.

В

МБДОУ

«Детский

сад

№

210»

создана

соответствующая

информационно-образовательная

среда,

направленная

на

повышение

информированности

участников

образовательного

процесса

в

области

обеспечения охраны жизнедеятельности.

Территория детского сада хорошо освещена, имеет ограждение. Для

защиты детей от солнца и осадков на территории установлены веранды и

теневых

навесы.

Ежегодно

в

весенний

период

разрабатывается

план

мероприятий,

предупреждающих

затопление

и

загрязнение

игровых

площадок паводковыми водами. В зимнее время пешеходные дорожки и

игровые площадки посыпаются противогололёдными средствами. Ежегодно

на территории дошкольного учреждения высаживаются цветы и деревья.

Игровое

оборудование

на

детских

площадках

имеет

сертификаты

безопасности и надёжно закреплено.

Непосредственная охрана помещений детского сада осуществляется в

дневное время дежурным администратором, в ночное время - сторожем.

Связь с вневедомственной охраной и ОВД осуществляется через передачу

сигнала при помощи «тревожной» кнопки. По периметру здания и в здании

установлены камеры видеонаблюдения.

Важное значение в формировании культуры здоровья, полноценного

сохранения и укрепления здоровья отводится созданию соответствующей

5

здоровьесберегающей среды, которая в детском саду представляет собой

систему, состоящую как из образовательного процесса, так и из социального

и

предметного

компонентов,

которая

ориентирована

на

развитие

компетенций ребенка, его эмоционально-оценочного отношения к здоровью,

субъектно-поведенческого опыта детей в подвижных играх.

Такие

условия позволяют обеспечить организацию оздоровительной

работы и оптимальную физическую активность детей.

Еще один важный аспект, который нельзя не затронуть – это питание.

Рациональное питание детей дошкольного возраста - необходимое условие их

гармоничного

роста,

физического

и

нервно-психического

развития,

устойчивости к действию инфекций и других неблагоприятных факторов

внешней среды. Дети находятся в дошкольном учреждении 12 часов и их

питание, в основном, обеспечивается именно в детском саду. Поэтому от

того, насколько правильно организовано питание в ДОУ, во многом зависит

здоровье и развитие дошкольников.

Родительская общественность активно участвует в жизни детского сада

в том числе и по решению вопросов безопасности и здоровьесбережения

детей.

С целью формирования педагогической грамотности родителей и для

реализации

содержания

работы

по

основам

безопасности

и

сохранения

здоровья детей используем различные формы деятельности: родительские

собрания, семинары, консультации, Дни открытых дверей и прочее.

Воспитанники

детского

сада

и

их

родители

постоянно

участвуют

в

выставках,

творческих

конкурсах

различного

уровня

по

пожарной

и

дорожной

безопасности,

ГО

и

ЧС,

по

здоровьесбережению,

становятся

победителями и призерами.

Не

маловажное

значение

имеет

установленное

межведомственное

взаимодействие детского сада с городскими учреждениями.

Сотрудники

милиции,

пожарной

службы

и

службы

спасения

принимают

участие

в

“Месячниках

безопасности”,

организуемых

в

дошкольном учреждении с целью выработки у детей защитного поведения,

формирования адекватных действий в опасных ситуациях.

Знакомясь с профессиями, дети глубже понимают назначение атрибутов

профессиональной деятельности спасателей, медиков, пожарных; начинают

осознавать, что мощный стресс, вызванный опасной ситуацией, отрицательно

сказывается на здоровье в целом – не только физическом, но и психическом.

Происходит осмысление дошкольниками необходимости неукоснительного

выполнения

некоторых

правил

и

запретов,

имеющих

жизненно

важное

значение, так как от этого зависит их здоровье и безопасность.

Эффективность деятельности детского сада по созданию безопасных условий

и

сохранения

здоровья

участников

образовательного

процесса

можно

увидеть:

- в результатах независимой оценки качества образования,

- в положительных отзывах от родителей в Книге отзывов и пожеланий

Таким

образом,

приоритетность

обеспечения

бе зопасного

образовательного

пространства

дошкольной

организации

очевидна

-

она

является одной из важнейших составляющих деятельности образовательного

6

учреждения.

Однако

в

этой

области

еще

многое

нужно

сделать.

Надо

совершенствовать

систему

профилактики,

медицинской

помощи,

также

решать

целый

ряд

сопряженных

вопросов,

включая

вопросы

питания,

здорового и активного образа жизни, спортивного воспитания семей.

Решать эти вопросы необходимо комплексно с созданием и развитием

современных

правовых,

организационных

и

методических

основ

обеспечения безопасности