НОД в подготовительной группе ДОУ по развитию речи.

Тема: «Лексические игры и упражнения»

Образовательная область «Речевое развитие»

Возрастная группа подготовительная

Цель: обогащать и активизировать речь детей, совершенствовать слуховое восприятие

речи.

Задачи:

1. Развивать умение подбирать антонимы;

2. Развивать связную речь.

3. Развивать двигательную и познавательную активность;

4. Формирование положительной установки на участие в занятии, доброжелательных

отношений, навыков сотрудничества.

Оборудование: презентация, проектор

Ход занятия:

I. Организационный момент

- Ребята! Вы любите фантазировать, играть в различные игры?

- Сегодня мы отправимся в путешествие в страну, где каждый из вас хотел бы

побывать. А в какую именно, вы сейчас узнаете.

Живут на свете шарики,

Шарики-Смешарики.

Это – страна Смешариков

-Кто живет в той стране? Бараш. Лосяш. Крош. Нюша.и т.д.

- Смешарики приглашают к себе в гости не просто так, они хотят с вам поиграть. В

этой стране вас ждут различные испытания. Если вы справитесь с ними, то попадёте к

Совунье, и там вас ждет сюрприз.

А на чем мы можем туда добраться? (самолет, корабль и т.д.)

А где живут Смешарики? В волшебном лесу. Значит и транспорт должен быть

волшебный. Какой? (ковер самолет). Ну что отправляемся?

II. Основная часть занятия

-Кто же нам первый встретится?

Вот мы видим чей-то домик,

Он стоит на берегу,

И частенько ходит кролик,

В гости к другу своему.

Игра «Найди разницу»

-Ребята, а вот и домик Ежика. Ежик просит вас помочь ему разобраться со словами

«Дом - Дым»

-Произнесите про себя эти слова. Они звучат похоже, но между ними есть и разница.

Кто сможет эту разницу найти.

-Произнесите еще два слова: кот-кит. Какие звуки виноваты в том, что образовались

разные слова?

-Произнесите еще два слова: сын-сон. Какие звуки виноваты в том, что образовались

разные слова?

-Молодцы! ежику мы помогли. Оправляемся дальше?

- Вот мы видим дом красивый,

А вокруг растут цветы,

А хозяйка то ну просто

Королева красоты.

Кто живет здесь? А вот и задание от Нюши. (в конверте)

-Нюша просит вас объяснить значения некоторых слов.

- Как вы думаете, что такое КОСА.

- Правильно, это и прическа и рабочий инструмент.

- Получается, что слово одно, а значений у него несколько. Такие слова называются

многозначными. Таких слов много.

-Попробуйте объяснить значения слова ИГОЛКА.

- Как называется слово у которого несколько значений?

-Попробуйте объяснить значения слова ЛИСТОК.

- Как называются слова у которых несколько значений?

- Молодцы! С заданием Нюши справились.

- Отправляемся в гости к следующему герою.

Перед нами дом зелёный

Он такой из-за травы,

Проживает там учёный,

Он ценитель красоты!

Кто же это?

Ну конечно же – Лосяш!

- Что же для нас приготовил Лосяш? А он просит нас подобрать слова с

противоположным значением. Как будет наоборот? Игра с мячом.

Игра "Скажи наоборот".

низкий – высокий

веселый - грустный

длинный – короткий

шумный – тихий

узкий – широкий

злой – добрый

умный – глупый

белый – черный

мягкий – твердый

кислый – сладкий

тяжелый – легкий

новый – старый

чистый – грязный

хороший – плохой

-Какие вы у меня молодцы!

В: А этот домик разноцветный,

Как хозяин длинноух!

И издалека заметный,

И доносится бух-бух!

Этот милый кролик Крош!

- Крош предлагает нам немного отдохнуть.

Мультифизминутка «Смешарики»

- Немного отдохнули, пойдем дальше.

В: А вы знали, на деревьях

Тоже можно строить дом?

В этом доме есть варенье,

Чай лечебный в доме том.

Чей это домик?

- Ну вот, мы и пришли к Совунье. Посмотрите, у ее тоже для вас есть задание (в

конверте картинки). По этим картинкам вы должны составить предложение. Работать

будите в парах. Задание выполните, покажите готовность (поднять руки)

Проверка.

Отлично! Мы с вами все задания выполнили. И вот сюрприз от Совуньи. Всем вам

вручает медали за хорошую работу.

Вам понравились задания смешариков? Перед вами значки героев, задания которых вы

выполняли, выберите наиболее понравившееся и запомнившееся вам и положите в

сундучок Совуньи.

А нам пора возвращаться обратно. Присаживайтесь на ковер самолет. Полетели.

III. Заключительная часть занятия

- Ребята вы сегодня отлично справились с заданиями! Я поздравляю вас с получением

медалей.