Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Детский сад №368» г.Перми

Краткосрочная образовательная практика

«Игры со счетными палочками»

для детей 4-5 лет

Разработал:

воспитатель,

Никитина Ж.А.

Пермь, 2018 г.

Аннотация для родителей

Во всём мире широко известны и активно используются счётные палочки —

это незаменимый дидактический материал, предназначенный для обучения

математике, развития зрительного восприятия, мыслительных операций

сравнения, анализа, синтеза, развития мелкой моторики руки. Основные

особенности данного дидактического материала — абстрактность,

универсальность, высокая эффективность.

Чтобы ребёнок успешно освоил начальную программу предматематического

образования, он должен логически мыслить, уметь зрительно соотносить

один предмет с другим, сравнивать предметы между собой. Работа со

счетными палочками позволяет перевести практические, внешние действия

на внутренний план, создать полное, отчётливое представление о понятии,

отработать навык счёта, измерения, вычисления.

Цель: Развитие у детей конструктивных навыков, координации

движений ,развитие у детей мелкой моторики пальцев.

Задачи:

Образовательные:

-создать игровую обстановку, закрепить знания цветов, счёт.

Развивающие:

- развивать сенсорные способности;

- развивать конструктивные навыки, координацию движений;

- развивать творческое воображение, фантазию.

Воспитательные:

-формировать навыки сотрудничества, взаимопомощи, доброжелательности;

-воспитывать усидчивость, самостоятельность в работе, умение называть то,

что нарисовано на картинке.

Количество часов: 4 занятия по 20 минут

Количество участников: до 6 человек

Перечень материалов и оборудования: счетные палочки, схемы-рисунки.

Результат образовательных достижений, продукт деятельности:

Выкладывая изображения, создавая продукт своей деятельности, ребенок

учится анализу и синтезу: исследует образец и придумывает собственную

оригинальную конструкцию, анализирует промежуточные варианты,

исправляет ошибки и погрешности. Так, тренировка в создании простых и

сложных конструкций становится стимулом развития мышления ребенка,

памяти, воображения и способности к самостоятельному творчеству.

Тематический план:

№

Тема

Основные задачи

Содержание

1.

«Построим домик»

Учить

конструировать из

палочек домик.

Развивать у детей

сообразительность,

творчество,

ориентировку в

пространстве.

Рассматривание картинок

с изображением домов.

Из чего строят дома?

«Строим, строим дом по

кирпичику кладем, дом

все выше, выше ,а флажок

на самой крыше». А для

зайчика построим из

снега.

«Копаю, копаю лопатой

снежок,

Построю из снега домок –

теремок.

И дверь, и окошко я

вырублю в нем.

Расчищу дорожки,

посыплю песком.

Я зайке скажу: «Приходи

ко мне жить, будем

зайчишка с тобою

дружить!»

2.

«Строим заборчик»

Познакомить детей

со счетными

палочками, закрепить

цвета.

Рассматривание забора.

«Сад забором оградили,

Чтоб деревья дольше

жили!»

Из чего строят заборы?

Раскладываем палочки по

цвету. Выкладываем

забор из одного цвета.

3

«Елочка»

Учить детей

конструировать

елочку из палочек.

Развивать мелкую

моторику рук.

Расширять

представление об

окружающем мире

Загадка: «Ее всегда в лесу

найдешь пойдем гулять и

встретим:

Стоит колючая, как еж,

зимою в платье летнем».

Рассматривание елочки.

На какую

геометрическую фигуру

она похожа? Сначала

построить елочку из

треугольников, а затем из

палочек по образцу.

4.

«Треугольник и

квадрат»

Учить детей

составлять

геометрические

фигуры (треугольник

и квадрат) из

определенного

количества палочек

Рассматривание

треугольника. Назвать

сколько углов, сторон? «У

треугольника три

стороны, они могут быть

разной длины».

Выяснить сколько углов и

сторон у квадрата.

«Четыре палочки сложил

И вот квадратик

получил». Дети

выкладывают по образцу

Список литературы:

1.

Глушкова О.А., Дедова С.И. «Веселые счетные палочки».

2.

Предматематическое развитие «детей 4-5 лет» - 2011г.