Класс: 8

Дата: 4.02.19

Тема: «Сова»

Цель: Формирование знаний о сове.

Задачи:

образовательные:

1.Закрепление знаний об изученных птицах (дятле, цапли, воробья, страусе) по средствам дидактической игры «Рассели птиц»;

2. Закрепление знаний о жизни изученных птиц (дятел, цапля, воробей, страус);

3.Ознакомление с птицей сова.

4.Упражнение в составление связного рассказа о сове по опорным картинкам.

коррекционные:

1.Коррекция мышления через дидактические игры «Рассели птиц», «Да/нет»

2.Коррекция речи через проговаривание полных ответов учащихся на вопросы, составления рассказа.

3.Коррекция общей моторики через проведение физкультминуток и смены динамических поз;

4.Коррекция мелкой моторики через предметно-практическую деятельность;

воспитательные:

1. Воспитание интереса к предмету «Естествознание».

2. Воспитание доброжелательного отношения друг к другу.

3.Воспитание аккуратности.

Основные разделы

Содержание

Примечание

Время

1. Орг. Момент

- Приветствие.

Прозвенел уже звонок-

Значит, начался урок.

Сели все за парты дружно-

Нам теперь работать нужно!

Здороваемся с

гостями, са-

димся.

2

2. Просмотр клипа

- Сейчас вы посмотрите клип, и ответите, о ком сегодня будем говорить на уроке.

- Правильно, о птицах.

Дети

смотрят

клип.

Слайд 1

2

3.

Д/и

«Рассели

птиц»

- Приготовьте конверты, и достаньте из них карточки.

- Кто изображен на этих карточках? (Птицы)

- Я предлагаю расселить птиц по месту обитания.

Дети

выпол-

няют

задания

по вариантам

3-5

4. Д/и «Да-нет»

-А теперь встанем.

- Сейчас я буду читать предложения, если вы с ними соглашаетесь, то хлопните в ладоши, а

если нет, стоите не подвижно.

1. Дятел питается рыбой. (Нет)

2. Дятел – доктор леса. (Да)

3. Дятел ест мышей. (Нет)

4. Воробей делает гнездо под крышей домов. (Да)

5. Питаются воробьи семенами трав, семечками, крошками хлеба. (Да)

6. У цапли длинные ноги. (Да)

7. Цапли на зиму остаются с нами зимовать. (Нет)

8. Страус живет в теплых странах. (Да)

9. Страус питается крошками хлеба. (Нет)

10.Страус питается змеями, ящерицами. (Да)

Дети

выпол-

няют

движе-

ния в соответ-

с т в и и

с

инструкцией

учителя.

3-4

5.Физминутка

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Киваем головой.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем

И дружно сядем мы за стол.

Дети

выпол-

няют

1-2

6. Сообщение темы

урока.

-Вы хорошо знаете изученных птиц. Сегодня на уроке вы познакомитесь с еще одной птицей.

Послушайте и узнайте её по голосу.

-Правильно - это сова.

Знакомить с этой птицей я буду по плану:

1.Кто это?

2.Место обитания.

3.Строение тела.

4.Питание.

5.Размножение.

6.Польза для человека.

Дети

слуша-

ют.

Слайд 2

Слайд 3

4-5

7. Рассказ учителя

о птице сова.

Ночь самое таинственное время суток. В это время большинство живых существ засыпает, од-

нако, есть в природе удивительные создания, которые именно темной ночью начинают свою

настоящую жизнь. Это сова. Она красива и выразительна. Сова живёт в лесу. Ученые называ-

ют их пернатыми кошками ночи. И, не случайно. Большие, светящие как фары, глаза, бес-

шумные движения, благодаря пушистым перьям, которые покрывают ее туловище- все как у

кошки. Чуть шорох... и медленно, без резких движений, поворачивается большая голова пти-

цы в сторону звука. В следующий миг широко раскрываются крылья. Жертва обречена! У

совы длинные когти. Питается сова мелкими грызунами, мышами, зайцами. Птица отклады-

вает яйца, из которых вылупляются маленькие совята. Сова - очень полезная птица. Она уни-

чтожает мышей, которые поедают зерно, тем самым сберегают нам урожай.

С л а й д ы

н а

компьютере:4,

5,6,7,8,

9,10,11,12,13.

4-5

8. Заполнение аль-

бома «Наши перна-

тые друзья».

- Сегодня мы продолжим заполнять альбом « Наши пернатые друзья».

-Вам для работы потребуются ручки, клей. Вспомним правила работы с данными предметами.

Работа в аль-

боме

Ручки, клей

Слайд 14.

1

9.Физминутка

для

рук.

Мы альбом сейчас откроем,

Будем графы заполнять.

Каждый пальчик, каждый пальчик

Будем сильно разминать.

Разминают

пальчики

1

10.

З а п о л н е н и е

альбома

Выбор картинок

1.Где живет?

2.Чем питается?

Работа по ва-

риантам

3-5

11.Смена

динами-

ческой позы.

Тишина стоит вокруг,

Вот летит сова в лесок.

Взмах крылом туда-сюда

Повернулась голова.

Ей нужна скорей еда!

Ребята, давайте сове поможем найти пищу.

Выполняют

упражнение

2-3

12.Составление

рассказа

по

опор-

ным картинкам.

-Ребята, а теперь внимательно посмотрим на наш план и составим рассказ о сове.

Слайд 15

Дети

сначала

составляют

рассказ по од-

ному

предло-

жению,

а

за-

6

тем

с о с т а в-

ляет

рассказ

самостоятель-

но.

13.

П од в е д е н и е

итогов.

Оценивание каждого обучающегося.

2

-

В лесах, старых рощах живет сова. Сов иногда называют «пернатыми кошками». И не случайно. Большие, светящиеся в темноте

глаза, ночной образ жизни, бесшумные движения – все, как у кошки. Ночью зрение совы так обостряется, что она становится зор-

че других птиц во много раз. Сова – единственная птица, у которой оба глаза расположены рядом, а не по бокам головы. Но зре-

ние – лишь часть уникальных приспособлений, которые имеются у совы. Еще есть слух. Он тоже поразительный: раз в пятьдесят

острее, чем у человека. Острый слух совы может уловить шорох бегущего по стволу дерева небольшого жучка или мыши, пробе-

гающей под толстым слоем снега.

Сама же сова летает абсолютно бесшумно. Тело ее покрыто мелкими перьями, не имеющими твёрдых стержней. Днем сова

спит, а на охоту вылетает ночью. Благодаря отличному зрению, чуткому слуху, защитной серой окраске оперенья сова выслежива-

ет свою добычу. Она охотится на мышей, молодых зайцев, мелких птиц. Свою жертву сова хватает мощными лапами с большими

загнутыми когтями.

Птенцов сова выводит в дуплах старых деревьев. Птенцы вылупляются из яиц. Самец и самка вместе выкармливают птенцов.

Сова – полезная птица. Основная пища совы – мелкие грызуны – вредители сельского хозяйства: мыши, полевки. Одна полевка

съедает в год килограмм зерна, а одна сова за год уничтожает примерно тысячу мелких грызунов. Получается, что сова сохраняет

в год тонну хлеба.

Ночь самое таинственное время суток. В это время большинство живых существ засыпает, однако, есть в природе удиви-

тельные создания, которые именно темной ночью начинают свою настоящую жизнь. Орнитологи называют их пернаты-

ми кошками ночи.