Конспект тематического занятия

«Я и моя семья»

Цели: формировать в детях чувство семейной сплоченности на основе представлений

о семье, ее составе, взаимоотношениях;

Прививать потребность радовать своих близких добрыми делами и заботливым

отношением к ним; помогать ребенку в осознании себя как полноправного, любимого

члена семьи.

Упражнять в умении связно и последовательно рассказывать о своей семье по

фотографиям. Прививать потребность радовать близких людей добрыми делами и

заботливым отношением.

Воспитывать интерес к истории своей семьи

Предварительная работа:

Составление альбомов о семье вместе с родителями, беседы о работе родителей, о

профессиях членов семьи, разучивание пословиц о семье.

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о семье и узнаем что такое семья, чем

она отличается от других групп людей. Как вы могли бы ответить на вопрос: что такое

семья? (ответы детей) .Семья – самое главное в жизни для каждого из нас – это

близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся,

кому желаем добра и счастья. Только в дружной семье мы учимся любви,

ответственности, заботе и уважению. Когда вы появились на свет, каждого из вас

окружали заботой члены вашей семьи, они давали вам имя и фамилию. Семьи для

того и создаются, чтобы воспитывать детей, помогать им стать сильными и

самостоятельными. Все члены семьи- очень близкие друг другу люди. Они помогают

друг другу и в трудную минуту, и в обычных делах. Каждый член семьи связан с

другими особыми отношениями, которые обозначены специальным словом.

Загадывание загадок о семье.

«Загадки про семью»

Кто не в шутку, а в серьез

Нас забить научит гвоздь?

Кто научит смелым быть?

С велика упав, не ныть,

И коленку расцарапав,

Не реветь, конечно…. (папа)

Кто нежнее всех на свете?

Кто готовит нам обед?

И кого так любят дети?

И кого прекрасней нет?

Кто читает на ночь книжки?

Разгребая горы храма,

Не ругая нас с братишкой.

Кто же это? Наша… .(мама)

Ароматное варенье,

Пироги на угощенье,

Вкусные оладушки

У любимой… (бабушки)

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый (дед)

Воспитатель:

А еще есть такие слова: есть дочь и (сын, есть братья и (сестры).

(Продолжают дети)

Воспитатель:

Семейные обязанности. У каждой семьи, как у отдельного человека,

есть свои потребности. Если эти потребности не удовлетворять, жизнь станет

невозможной. Ну, например, долго ли вы сможете обходиться без еды? Но ведь еда

сама не появляется у вас в тарелке, да и тарелки сами не моются. И, тем не менее,

вы живете спокойно. Это значит, что кто-то о вас заботится. И эти «кто-то» — ваша

семья. Сейчас об этом мы с вами и поговорим. Я буду называть по порядку

обязанности, а вы подумайте, кто выполняет их в вашей семье (ответы детей). Эти

обязанности пока выполняют старшие члены вашей семьи. Но когда вы подрастете,

вы научитесь все это делать самостоятельно.

Ребята, послушайте сказку

З И. Гамазкова «ВОЛШЕБНАЯ СЕМЬЯ»

В одной волшебной семье жил-был мальчик Петя Волшебников. Однажды мама ему

сказала: — Возьми-ка влажную тряпочку и протри свои сапоги-скороходы, а потом

начисть их гуталином, чтоб как новенькие блестели! А Петя:— Не хочу!

— Петя, — удивилась мама, — ты почему меня не слушаешься?

— А я тебя, мамочка, теперь совсем никогда не буду слушаться!

— Ну тогда, — сказала мама, — я тоже не буду слушаться папу! Вот придет он с

работы и спросит: «Что у нас на ужин? Расстели-ка скатерть-самобранку!» — а я ему:

«Никаких самобранок! Я ее в стирку отдала! Дома есть нечего! И вообще, я теперь

тебя не слушаюсь!»

— А я тогда, — сказал папа, — не буду слушаться дедушку! Вот он спросит: «Ты

ковер-самолет пропылесосил? Ты на кухне волшебную лампу ввинтил?» — а я ему:

«Не хочу и не буду! Я тебя, дедушка, больше не слушаюсь!»

— Вот оно что, — сказал дедушка, — отлично! Тогда я не буду слушаться бабушку!

Яблоню с золотыми яблочками не полью! Жар-птицу не накормлю! Золотой рыбке в

аквариуме воду не сменю!

— Ах так! — сказала бабушка. — Ну, значит, я больше Петю не слушаюсь! Вот пусть

он только попросит связать ему шапку-невидимку! Никаких шапок!

И теперь у нас всегда сапоги будут не чищены, скатерть не стелена, яблоня не

полита, а шапка вообще не связана! И ничего! И ладно! И пускай!

И тогда Петя закричал:

— Мама! Давай я опять буду тебя слушаться! Всегда-всегда!

И Петя стал слушаться маму.

А мама — папу.

А папа — дедушку.

А дедушка — бабушку.

А бабушка — Петю.

Что произошло в этой семье?

Плохо это или хорошо, что все перестали помогать друг другу?

Как в семье необходимо жить?

Физминутка «Семейная зарядка»

— А сейчас давайте вместе выполним семейную зарядку:

Осенью, весной, летом и зимой (хлопки руками)

Мы во двор выходим дружною семьёй. (маршируют на месте)

Встанем в круг и попорядку

Каждый делает зарядку. (взявшись за руки образуют круг)

Мама руки поднимает, (руки поднять вверх и опустить)

Папа бодро приседает, (присесть и встать)

Повороты вправо-влево

Делает мой братик Сева. (руки на пояс, повороты туловища)

А я сам бегу трусцой (бег на месте)

И качаю головой. (наклоны головы вправо-влево)

Дидактическая игра «Кто какой?» (игра с мячом)

— Сейчас я предлагаю вам подобрать как можно больше слов о каждом члене семьи.

Дети садятся на ковёр, воспитатель по очереди катает каждому мяч, а ребёнок

называет слово и катит мяч обратно.

Мама (какая?) добрая, красивая, ласковая, нежная, трудолюбивая, внимательная,

умная;

Папа (какой?) строгий, умный, сильный, смелый, храбрый, весёлый;

Бабушка (какая?) старенькая, добрая, ласковая, седая, заботливая;

Дедушка (какой?) старый, умный, седой, добрый;

Рисунок «Мое генеалогическое дерево»

(воспитатель показывает рисунок, на котором изображено генеалогическое дерево) .

Рисунок, на котором человек изображает, как он связан со своими предками,

называется генеалогическое древо. Оно действительно похоже на дерево. На этом

дереве есть ячейки. Заполнять ячейки этого дерева нужно по правилам:

1. На вершине дерева найдите ячейку. Нарисуйте себя.

2. В ячейках, которые находятся справа и слева, нарисуйте своих родителей.

3. У ваших родителей тоже были родители, которые их любили, воспитывали и учили

уму-разуму, их вы называете бабушками и дедушками.

(Дети рисуют своих родственников. После выполнения задания, ребята показывают

друг другу деревья, обмениваются впечатлениями).

Завершить нашу встречу хочу стихотворением.

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!