Викторина «Биологическое разнообразие»

Учитель биологии Бессонова А.В

МБОУ СОШ №26 2018 г.

Здравствуйте дорогие ребята! Я рада вас приветствовать на викторине

«Биологическое разнообразие». Сегодня мы свами погрузимся в мир флоры и

фауны. Посмотрите вокруг: какой прекрасный мир нас окружает. Леса, поля,

реки, моря, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это природа. Она нас поит,

кормит, одевает и взамен требует совсем немного - бережного отношения к

себе.

Наши

участники должны

продемонстрировать

знания

о

природе,

проблеме

экологии,

понимание

необходимости

заботы

обо

всех

живых

существах.

В игре соревнуются три команды. Каждая команда сейчас представит

своего капитана и скажет доброе пожелание соперникам.

Задание 1 «Разнообразие живых организмов»

Какой цветок стал национальным символом Голландии? (Тюльпан)

1.

Какой цветок является символом Японии? (Хризантема)

2.

Какой цветок посвящен богоматери — деве Марии? (Лилия)

3.

Название какого цветка произошло от слова звезда? (Астра)

Вопросы сектора «Птицы»:

1.

Какая птица является символом красоты, чистоты и нежности? (Лебедь)

2.

Какая птичка чаще других машет крыльями?(Колибри)

3.

Какая птица может лучше плавать, чем летать и бегать? (Пингвин)

Вопросы сектора « Ягоды»:

1.

Сочные гроздья этой ягоды служат превосходным десертом, а

вьющиеся лианы украшают беседки и стены домов. О какой ягоде идет

речь? (Виноград)

2.

Многие думают, что это — фрукт. На самом деле это огромная ягода,

которая может достигать по весу более 1 кг. Она похожа на толстую

шишку с зеленым хохолком на макушке. (Ананас)

3.

Какая ягода особенно полезна для зрения и роста?(черника)

4.

Кисти каких ягод радуют нас в парках и лесах среди снежной зимы, а

многих птиц спасают от голода? (Красная рябина)

Вопросы сектора «Овощи»:

1.

В каком овоще содержится очень много крахмала?(Картофель)

2.

Какой овощ содержит большое количество витаминов роста? (Морковь)

3.

Ближайшие родственники самой обыкновенной тыквы. Их жарят или

тушат с другими овощами, консервируют как огурцы, а иногда едят

сырыми и даже варят варенье. (Кабачки).

Вопросы сектора «Лекарственные травы»:

1.

Это лекарственное растение растет у дорог, его листья заживляют раны.

(Подорожник)

2.

Это растение, с шипами и красивыми цветами, придает человеку силы

и снабжает организм витаминами. (Шиповник)

3.

Целебное растение из Южной Африки. Мякоть листа заживляет ранки

и ожоги. А также сок этого комнатного растения закапывают в нос при

насморке. (Алоэ)

Вопросы сектора «Звери»:

1.

Какого зверя называют хозяином полярного края?(Белый медведь)

2.

Кто из зверей бежит задними ногами вперёд ? (Заяц)

3.

Самое крупное животное в Росси?(Лось)

Задание 2 « Самые умные»

1. Это месяц проливных дождей, разноцветных листьев, прощальных

птичьих песен. Он просит осень в гости. Как называется этот месяц?

(Сентябрь)

2. Назовите самый «усатый» овощ? (Горох)

3. Какой лесной житель сушит себе на деревьях грибы? (Белка.)

4. У каких овощей «красный нос»? (Редис, свекла, томаты)

6. Деревянная обитель квашеной капусты. (Бочка)

8. Композиция из сухих цветов. (Гербарий)

9. У какого овоща есть «глазки»? (Картофель.)

10. Листья каких деревьев осенью краснеют? (Осина, клен.)

1)У избы помоет крышу.

Отведет в берлогу Мишу,

Труд крестьянский завершит,

А потом листвой шуршит.

Мы её тихонько спросим:

- Кто ты? – И услышим? …(осень)

2)Что за скрип? Что за хруст?

Это что ещё за куст?

Как же быть без хруста,

Если я…(капуста)

3)Возле леса на опушке,

Украшая темный бор,

Вырос пестрый, как петрушка,

Ядовитый … (мухомор).

4)На грядке привалился на бочок

Солидный, крутолобый… (кабачок)

Назовите 5 названий распространенных овощных растений, которые

оканчиваются на букву"А” и два слова будут спрятаны в ребусах

Ответы: Репа, свекла, брюква, редька , капуста ,укроп, томат

Задание 3. Это конкурс – викторина по сказкам.

В какой сказке рассказывается о вершках и корешках? («Мужик и медведь».)

Она уродилась большая – пребольшая. (Репка.)

Назовите сказку, в которой одной холодной осенью, некоторые бездомные

лесные звери нашли себе общий дом. («Теремок».)

В какой сказке у донного царя был великолепный сад с яблоней, на которой

росло много золотых яблок? («Иван – царевич и серый волк».)

В какой сказке полевая мышь поздней осенью пригласила к себе на зимовку

маленькую девочку? («Дюймовочка».)

В какой сказке грибы воевали с ягодами? («Война грибов и ягод».)

Как называется сказка, в которой хитрая лиса, поселившись на зиму в доме

медведя, съела весь запас меда да его же в этом и обвинила? («Медведь и

лиса».)

Вспомните

и

назовите

сказку,

где

три

веселых

братца

осенью

решили

построить себе домики? («Три поросенка».)

Задание 4. «Тихая охота» (Показать грибы)

Учитель дает описание гриба, а дети должны отгадать, что это за гриб.

➢

Мы знаем, что сырыми грибы есть нельзя, а название этого гриба говорит,

что можно. (Сыроежка)

➢

Если этот гриб взять в руки, они покроются маслом. (Масленок)

➢

Этот гриб рыженький, и называется как одно лесное хитрое животное.

(Лисичка)

➢

Красивая шляпка этого гриба имеет красные цвет в крапинку. Она часто

вводит в заблуждение неопытных грибников. (Мухомор)

➢

Этот гриб растет под деревом, которое является символом России.

(Подберезовик)

➢

Этот гриб всегда грустит (Груздь)

➢

Этот гриб — «царь грибов». А называют его лишь белым цветом. (Белый

гриб)

Эти грибочки дружные ребята (Опята)

Задание 4 «Догадайка» Детям раздаются карточки с заданиями.

1.Его производит обыкновенная корова.

2.В небольших количествах он очень полезен.

3.Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием.

4.При попадании в водоемы он разрушается, рыба и другие водные

животные начинают задыхаться.

5.Его необходимо компостировать.

(Навоз)

1. Из нее делают очень много игрушек.

2.Она бывает разноцветной, и ее очень трудно сделать.

3.Предметы, изготовленные из нее, мало весят.

4.Если ее поджечь, то появляется много черного дыма, который плохо пахнет.

5.Ее нельзя выбрасывать, т. к. она сама по себе в природе не разлагается.

(Пластмасса)

1.Ее изобрели китайцы.

2.У нас ее получают из дерева.

3.Она легко горит.

4.Из нее получается очень много мусора.

5.На ней обычно рисуют или пишут.

(Бумага)

1.Его делают из песка.

2.Чаще всего оно прозрачное.

3.Когда падает, оно разбивается.

4.Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто.

5.Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара.

(Стекло)

1.Это то, чего много в городе, но мало в деревне.

2.Особенно много этого в промышленном городе, где много заводов и

фабрик.

3.От этого люди болеют, много нервничают, громко кричат, и этого

становится еще больше.

4.Его издают разные приборы, машины.

5.Он вызывает загрязнение воздуха и окружающей среды, если этого много,

то это вызывает опьянение и действует как наркотик.

(Шум)

1.Этого почти не видно.

2.Этого очень много в промышленном городе, где работают фабрики и

заводы.

3.От этого у людей бывает астма, бронхит, рак.

4.Это могут собрать на свои листья зеленые растения.

5.В городе, где этого много, не растут лишайники.

(Газовые отходы)

1.Это получается, когда что-то становится старым или ломается.

2.Это можно увидеть везде - в городе, в деревне, даже вдоль дорог.

3.Это можно сдать и получить деньги.

4.Из этого можно сделать что-то новое.

5.Это бывает цветным и за него можно получить деньги.

(Металлолом)