Образовательная организованная деятельность в средней группе

" В гости к лесным жителям"

(с использованием развивающей среды "Фиолетовый лес" В.В.

Воскобовича)

Цель: закрепление знаний детей о диких животных через использование

развивающих игр В. Воскобовича

Задачи:

образовательные:

-расширять словарный запас детей по теме "Дикие животные"

-закреплять умение детей ориентироваться на плоскости

развивающие:

-развивать зрительное восприятие, слуховую память, логическое

мышление, общую и мелкую моторику

-развивать самостоятельность и самоконтроль

воспитательные:

-воспитывать бережное отношение к диким животным

-воспитывать доброжелательное отношение друг к другу

Предварительная работа: рассказы и беседы о диких животных

в зимний период обитания, организация совместной деятельности с

детьми с использованием развивающего пособия "Фиолетовый лес",

игры "Чудо- крестики-1", "Волшебный квадрат".

Ход ОО:

Организационный момент:

Неожиданно в группу прилетает гелиевый шарик, на нем висит письмо...

Что же это, ребята, за сюрприз?

Тут говорится, что прежде чем открыть это письмо, нужно нам отгадать

загадку.

Он в берлоге спит зимой

Под большой той сосной.

А когда придет весна

Просыпается от сна. (медведь)

Читаем содержание письма:

Здравствуйте ребята из детского сада!

Мне очень нужна ваша помощь.

В наш Фиолетовый лес прилетела снежная буря.

Я потерял свой дом - берлогу, и никак не могу ее найти.

Помогите мне, пожалуйста.

Ребята, поможем?

Для этого нам нужно отправиться в лес...

Путешествие не простое, а волшебное, где нас ожидает много

интересного.

А как же мы туда попадем?

На каком виде транспорта мы отправимся в лес?

(ответы детей)

Мы отправимся в волшебное путешествие на машине.

А где же мы ее возьмем?

(ответы детей)

А машину мы сейчас построим самостоятельно из геометрических

фигур игры "Чудо- крестики 1".

Пальчиковые шаги (упр-е "Зайчик")

Самостоятельная работа детей (выкладывание машины из

геометрических фигур игры ("Чудо-крестики 1).

Ну, что готовы наши машины? Заводим "моторы"

( дети произносят звук "р" с разной интонацией -тише, громче)

Звучит песенка "Мы едем, едем, едем..."

Ну, вот мы и приехали в наш сказочный лес.

Давайте посмотрим, что же здесь произошло?

(на развивающем панно все элементы перемешались в хаотичном

порядке...)

Самостоятельная работа детей по "наведению порядка".

Подвижная игра " Как на горке снег, снег..."

Хорошо поиграли, молодцы ребята!

А теперь давайте всем лесным жителям построим домики.

Самостоятельная работа детей с игрой "Волшебный квадрат"

(фигура "домик")

И угостим их конфетами (фигура " конфета")

Ну, ребята, молодцы! Мы помогли медведю найти свою берлогу,

помогли приобрести лесным жителям домики, у кого их не было,

навели порядок в лесу после зимней вьюги....

Пора нам возвращаться в детский сад.

(заводим моторы, поехали...)

Ну, вот мы и в своей группе детского сада.

Вам понравилось путешествие?

Что больше всего вам понравилось?

Вы, молодцы!