Тема: Боги Древней Греции.

Тип урока: Урок открытых мыслей.

Форма урока: Комбинированный урок

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, звуковые колонки, авторская презентация «Боги Греции»

Учебные и методические пособия:

Уколова В.И., Маринович Л.П. История Древнего мира: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. М.:

Просвещение, 2008. – 304с.

Цель: Расширить знания учащихся о религии народов древности. Подвести к пониманию общей закономерности:

религиозные верования возникли вследствие зависимости людей от сил природы. Способствовать усвоению знаний о

богах Древней Греции

Задачи:

Образовательная – изучить культы древнегреческих богов, мифы о них, актуализировать и дополнить признаки понятия

“миф”, “религия”, “многобожие”, “боги”. Сформировать образное представление о божественном пантеоне Древней

Греции.

Развивающая – продолжить формирование умения работать с различными источниками информации, выделять главные

факты; развивать навыки работы по выполнению письменных заданий.

Воспитательная- пробуждение и поддержание интереса учащихся к истории народов древности; формирование

уважения к культурному наследию прошлого; расширение кругозора учащихся и формирование у них эстетического

вкуса.

Здоровьесберегающая – использовать разнообразные формы и приёмы обучения для сохранения здоровья учащихся

(физического и эмоционального состояния);

Этапы урока:

1. Организационный момент

2.Определение темы и задач урока. Актуализация знаний

3. Изучение нового материала

4. Закрепление полученного материала

5. Рефлексия, оценки.

Этап

урока

Деятельность учителя

Деятельность

учеников

1. Организационный

момент

Здравствуйте ребята!

2. Определение темы.

3. Планирование

деятельности.

О чём же пойдёт речь на уроке? Давайте определим вместе тему

урока. Вы конечно, знаете игру «Путаница»? Переставьте буквы

в словах и у вас получатся понятия, которые помогут нам:

ГИЛИЯРЕ, МХРА, ГИБО, ЖЦЫРЕ

Вопросы: Как связанны все эти понятия между собой?

Предположите, какой теме посвящен урок?

Что такое религия? Почему у людей возникает вера в богов?

Как бы вы сформулировали тему сегодняшнего урока?

(записать в рабочих листах)

Формулирование темы: «Боги Древней Греции».

Озвучивание проблемы урока: К религии какого народа ближе

религия греков египтян или евреев?

Можем мы сейчас ответить на этот вопрос? Что нам необходимо

сделать, чтобы решить эту проблему?

Озвучивание задач урока: Познакомиться с богами древних

греков, выявить какие силы природы они отражали и

покровителями каких занятий считались.

Выполняют задание.

Дают определения

понятий.

Формулируют тему

урока.

Записывают тему

урока в рабочих

листах.

4. Актуализация знаний.

Вспоминаем то, что знаем:

Задание №1.понятие - определение.

Задание №2 отметь понятие цивилизация и исправь ошибки.

Выполнение заданий

в рабочих листах.

5. Поиск решения

проблемы (открытие

нового знания).

6. Выражение решения

проблемы.

Работа с учебником.

Задание №3. Прочитать п.1 §27 (последний абзац и расставить

события в хронологической последовательности)

1) миром правили титаны во главе с Кроном

2) миром правили Зевс, Посейдон и Аид.

3) миром правили Гея и Уран

Ответ:3, 1, 2.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Задание №4. Прочитать п.2-11 §27 и вписать имена богов.

– Сделайте вывод о том, что мир богов Древней Греции отражал

все сферы жизни греков, их идеалы и стремления, их мечты и

реальность.

Какой основной вопрос урока сегодня был задан?

Кто сможет ответить на вопрос, поставленный в начале урока?

К религии какого народа ближе религия греков египтян или

евреев? Почему? В чём сходство?

На какие части (царства) делили мир древние греки?

Сравни с картиной мира древних египтян. В чём сходство и

различие?

Сделай вывод о том, почему греческие боги не похожи на Бога

Выполнение заданий

в рабочих листах,

принимать участие в

обсуждении.

Участвуют в

дискуссиях, отвечают

на вопросы.

7. Применение нового

знания.

8. Рефлексия

Домашнее задание

Библии.

Игра "Угадай бога".

Р.Т. №2, стр.50.

Рефлексия.

-на уроке я работал (хорошо - плохо)

- материал урока для меня (легкий, понятный, непонятный).

- урок мне (понравился - не понравился)

Боги Греции похожи на людей, они даже обладают такими же

чертами характера. Подготовить миф или легенду о том боге,

который больше других понравился. Свой выбор объяснить.

§27,зад в рабочей тетради №1

По изображениям

угадывают бога

Древней Греции.

Объясняют свой

ответ.

Записывают

домашнее задание.