Тема НОД: «В поисках сказок»

Цель: формирование познавательно-речевой активности в процессе работы

со сказками.

Задачи:

Обучающие:

1.

Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках.

2.

Учить узнавать сказку по заданию.

Развивающие:

1.

Развивать умение действовать согласованно.

2.

Развивать речь, воображение, фантазию, мышление

Воспитывающие:

1.

Воспитывать любовь к устному творчеству.

2.

Воспитывать доброжелательное отношение к животным.

Возрастная группа: средняя

Форма организации деятельности: подгрупповая

Форма проведения: путешествие, экспериментирование

Методические приемы : сюрпризный момент, введение ролей,

экспериментирование

Оборудование и материалы: макет книги бег сказок, книга со сказками,

разрезная картинка по сказке «Гуси лебеди», сундучок, маски животных для

инсценировки сказки «Заюшкина избушка», домик из бумаги, домик из снега,

домик из деревянных кубиков, 3 подноса, 3 маленьких лейки с водой.

I.Вступительная часть

На полу лежит кгига

- А разве книги должны лежать на полу? (нет)

- Где, нужно хранить книги? (на книжной полке)

- Давайте вспомним пословицы о книге. Я начинаю пословицу, а вы

продолжите. Дом без книги…(день без солнца).

-Как вы понимаете эту пословицу? (В каждом доме должны

быть книги, книги для человека так же важны как солнце, воздух, вода,

еда)

- Кто много читает…( тот много знает)

- Как, вы понимаете эту пословицу? (Человек узнаёт много нового, когда

читает книги)

-Книга учит жить…(книгой надо дорожить)

- О чём эта пословица? (Книги нужно беречь)

- Что пишут в книгах? (стихи, рассказы, сказки)

- А в этой книге что? (сказки)

- Какие сказки? (волшебная, чудесная, интересная…)

- Зачем, ребята, нам нужны книги? (читать…)

II.

Постановка проблемы (формулирование проблемного вопроса).

- Вот и мы сейчас почитаем сказку и поставим её на полку.

- А где же сказки? (обиделись и ушли, забрал кто-то…)

-Здесь какое-то письмо. Послушайте.

«Я злой колдун и очень стар,

И ваши сказки я забрал,

Когда все задания мои решите.

Свои сказки вы освободите».

- Как же вернуть наши сказки? (выполнить все задания колдуна…)

- Ребята, вы готовы пройти все испытания и вернуть сказки в книгу? (да)

III.Описание познавательно-исследовательской деятельности.

- А чтобы помочь сказкам, я предлагаю вам отправиться в сказочный лес.

Попадём мы туда, когда произнесём волшебные слова: «Брыки – брысь,

брыки – брысь, в сказочной стране очутись».

- Закройте глазки, и все вместе произнесём волшебные слова.

- Вот мы и очутились в сказочной стране. А что это такое? (сундучок)

- Сундучок закрыт, а замочек у него не простой. Страна волшебная и замочек

волшебный, чтобы его открыть, нужно поставить цифры от 7 до 1.

(7,6,5,4,3,2,1)

- Молодцы. У вас всё получилось, сундучок открылся. В нём задания,

которые нужно выполнить, чтобы спасти сказки.

1 задание.

- В конверте разрезная картинка, которую нужно сложить и отгадать сказку.

- Что это за сказка? («Гуси – лебеди»)

- Здесь ещё есть стихотворение, в котором не хватает слов. Давайте

восстановим его.

«Помогла нам яблонька,

Помогла нам… (печка),

Помогла хорошая голубая …(речка)

Все нам помогали

Все нас укрывали

К матушке и батюшке

Мы домой … (попали)

- Молодцы ребята, вы справились с заданием хорошо. Давайте откроем

другой конверт. Что это, ребята? (маски животных).

- Для чего нам нужны маски животных? (для игр, инсценировок).

- Это маски, каких животных? (диких)

- Где живут дикие животные?(в лесу)

- Давайте поиграем в игру, которая так и называется «Я живу в лесу».

Правило игры: ведущий на голову ребёнку надевает маску животного, глаза у

ребёнка должны быть закрыты. Затем он открывает глаза, и задавая вопросы

должен догадаться кто он. Так одеваются все маски животных.

- Герои какой сказки перед нами? (Заюшкина избушка)

- Давайте покажем эту сказку.

После показа сказки все герои возвращаются, лиса просит прощение,

говорит, что так больше поступать не будет.

-Ребята, а давайте построим дом лисичке.

Физ.минутка

Мы хотим построить дом (руки домиком над головой)

Чтоб окошко было в нём (соединяем пальцы рук, показывая окошко)

Чтоб у дома дверь была (руками показываем открывание дверей)

Рядом чтоб сосна росла. (руки поднять вверх, пальцы раздвинуты)

Чтоб вокруг забор стоял, (руками имитируем забор)

Пёс ворота охранял. (Гав-гав, гав-гав)

- Ребята, мы построили лисе домик. Можно жить в таком домике?(нет)

- Почему? ( он воображамый)

- А где же ей жить?

-Какой должен быть дом? (прочный, удобный)

-У нас есть поляна, на которой стоит дом, из чего он сделан?(из бумаги)

-Какой это дом? (бумажный)

-Если подует сильный ветер, что случится?(улетит)

-Давайте подуем?(улетел)

- А если пойдёт дождь? Лера полей из лейки. Что произошло? (намок)

Может ли лисичка жить в таком домике?(нет)

-Почему? (бумага не прочная, мокнет, такой домик унесёт ветер)

- На второй полянке, тоже стоит домик, из чего он? (из снега)

-Значит он какой? (Снежный)

-Потрогайте его, какой он на ощупь? (холодный)

- Давайте посмотрим, что будет с домиком, когда подует сильный ветер?

(ничего не происходит). Никакой ветер ему не страшен.

- А что с ним будет, когда наступит весна, а затем лето и пойдёт дождь. Миша

полей на домик.

-Что случилось с домиком?(Начал таять)

-Пойдёт такой дом для строительства? (нет, он холодный, и может растаять)

-Подойдём к последней полянке. Из какого материала изготовлен этот дом?

(из дерева)

-Какой он? (деревянный)

-Давайте проверим можно и жить в таком доме? Страшен ли ему ветер?(дуют,

ничего не происходить)Нет.

-Почему? (Дерево прочное)

-А если вдруг польёт дождь? Лиза полей на домик. (ничего не происходит)

-Подходит ли дерево для строительства дома?( Да , дерево прочное. Ему не

страшен ни дождь ни ветер).

Лисичка благодарит ребят за прочный домик.

-Молодцы ребята, мы выполнили все задания колдуна, и нам пора возвращать

из сказочного леса. Произнесём волшебные слова : «Брыки-брысь, брыки-

брысь, в нашей группе очутись.

-Давайте посмотрим в книгу. Вернул ли колдун сказки?(да, все сказки на

месте).

IV. Рефлексия

-Какие сказки мы сегодня вспомнили?( «Гуси-лебеди», «Заюшкина избушка»)

-Понравилась вам спасать сказки?

V. Заключительная часть

В мире много сказок грустных и смешных

И прожить на свете нам нельзя без них

Пусть герои сказок дарят нам тепло

Пусть добро навеки побеждает зло.(последнюю строчку говори вместе)