Конспект развлечения с родителями

«Праздник правильной речи в подготовительной к школе группе».

Цели:

Образовательные:
 закрепление понятий «звук», «буква», «слово».  учить подбирать синонимы и антонимы к словам;  закреплять навыки звуко - буквенного анализа;  придумывать предложения по схеме  совершенствовать грамматические категории;
Развивающие:
 развивать фонематический слух детей;  Формировать навыки самоконтроля за правильным произношением звуков в собственной речи;  развивать психические процессы: внимание, мышление, творческое воображение.
Воспитательные:
 прививать интерес к родному языку;  воспитывать у детей и родителей интерес к логопедическим занятиям.
Оборудование:
10 предметных картинок форматом А-4; Картина Паровозика с вагончиками (каждый вагончик на листе форматом А-4) , набор схем на предлоги, серия картин «Скворечник» Подготовительная работа: придумывание эмблем для команды; чтение произведений к литературному конкурсу; дидактические игры «Слова-близнецы», «Скажи наоборот», составление предложений по схеме и др.
* * *

Логопед:
Сегодня мы проводим веселые соревнования между родителями и детьми подготовительной группы. Мы проверим, как дети и родители знают родной язык. Для проведения соревнований необходимо выбрать жюри. Жюри занимает свои места.
Проведение конкурса:

Конкурс первый «Приветствие»
 Живём мы все прекрасно,  Растём мы с каждым днём  И в садике любимом  Мы много узнаём.  Мы год учились говорить
 Все звуки нашей речи,  Чтоб правильно “здравствуй” сказать.  Друзьям при каждой встрече.
Конкурс второй - игра «Собери слово»
1. Дети встают в круг. Логопед по очереди «бросает» каждому ребенку в ладошку звуки, ребенок должен собрать из звуков слово, и вернуть его логопеду.
Звуки:
р о т, л у к, с ы р, м и р, л а к, к у с т, р и с, д о м, с у п, м и ф.
Конкурс третий - игра» Цепочка слов»
Логопед предлагает детям выделить из слова «школа» последний звук и придумать на выделенный звук новое слово (
школа
-ангел-ласточка - арбуз-заяц и т.д.) – получается «цепочка слов» Аналогично - родители придумают свою цепочку слов, начиная со слова
«урок»
 Мы знаем даже, что слова  Все делятся на слоги.  А предложенья на слова  Мы их всегда находим .
Конкурс четвёртый - игра «Рассели слова в слоговой вагончик»
Логопед предлагает картинку «паровоз с вагончиками» и набор предметных картинок, которые дети и родители должны «расселить» по вагончикам, по количеству слогов в слове
Картинки:
мак, рыба, сова, петух, колокольчик, стол, земляника, машина, пароход
Конкурс пятый: «Подбираем слова»
(игра со словами-признаками) Дети подбирают слова-антонимы (игра «Скажи наоборот»). Родители — слова - синонимы (игра «Скажи по-другому»). Старый — молодой - дряхлый; Большой — маленький – огромный; Разговаривать — молчать – болтать; Трусливый — смелый – боязливый; Плакать — смеяться – рыдать; Спускаться — подниматься - сбегать и т. д.
Конкурс пятый: «Составь предложение по схеме» (графическое изображение предложения).
Логопед: Мы с вами уже умеем произносить звуки, подбирать нужные слова, составлять из слов предложения, а красиво рассказывать вы умеете?
Конкурс шестой: «Составь рассказ»

По серии картин совместно с родителями составляется рассказ.
Логопед
: Ребята! Сегодня вы собирали из звуков слова, составляли из них предложения и целые рассказы. А чтобы вы и дальше учились
красноречию,
я хочу вам сделать подарки, интересные книжки. Детям раздаются книжки. Праздник окончен.