Математический квест

«Приключения в стране математики».

( для учащихся 5-9 классов)

Мероприятие "Математический квест"- это игра-путешествие по станциям, где командам

предлагаются

различные

математические

задания,

которые

носят

практический,

функциональный характер, показывают красоту, практичность и доступность математики,

позволяют взглянуть на математику под другим – творческим углом. Задания доступны

ученикам с любым уровнем подготовки в возрастной категории 5-9 класса.

Цели:

1.

Развитие интереса к математике.

2.

Развитие логического мышления.

3.

Воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи.

4.

Применение навыков счета, совершенствование умений рационально планировать

свою деятельность.

5.

Восприятие математики через мир стихов, рисунков, загадок.

Участники: учащиеся 5-9 классов в виде команд, количество участников произвольное.

Разный возраст и математическая подготовка не играют решающую роль в победе, так как

больше проверяются практические, жизненный навыки учеников, логическое мышление в

нестандартной ситуации.

Тип

мероприятия:

активная

игра-путешествие

по

различным

станциям,

на

которых

необходимо выполнить определённое задание и получить баллы.

Ход математического квеста.

1

этап. Представление команды (название команды, эмблема, девиз, капитан

команды). Максимальная оценка – 5 баллов.

Команда «Богатыри».

Девиз: «Сколько сможем – столько выжмем».

Капитан команды «Богатыри» Нестеренко Владислав.

Команда «Убойная сила».

Девиз: «Если не мы, то кто же».

Капитан команды «Убойная сила» Винокуров Максим.

2

этап. Сообразительный

(разминка) –

задаются короткие вопросы на

смекалку по очереди каждой команде (по пять вопросов каждой команде).

За правильный ответ - 1балл.

1.Назовите прибор для построения окружности.

1.Назовите прибор, с помощью которого измеряют углы.

2.Назовите самое маленькое двузначное число.

2.Назовите самое большое двузначное число.

3.Бежала тройка лошадей. Каждая пробежала 5км. Сколько км проехал ямщик?

3.На дереве сидело 6 птиц. Охотник выстрелил и сбил одну птицу. Сколько птиц

осталось на дереве?

4.Назовите третий месяц летних каникул.

4.Назовите двенадцатый месяц в году.

5.Назвать номер кабинета учителя математики.

5.Назвать номер дома нашей школы.

3

этап. Творческий – член команды рассказывает стихотворение о математике

или числах (домашнее задание).

Максимальная оценка – 5 баллов.

Как воздух, математика нужна,

Самой отваги офицеру мало.

Расчеты! Залп! И цель поражена

Могучими ударами металла.

И воину припомнилось на миг,

Как школьником мечтал в часы ученья:

О подвиге, о шквалах огневых,

О яростном порыве наступленья.

Но строг учитель был, и каждый раз

Он обрывал мальчишку грубовато:

— Мечтать довольно, повтори рассказ

О свойствах круга и углах квадрата.

И воином любовь сохранена

К учителю далекому, седому.

Как воздух, математика нужна

Сегодня офицеру молодому.

Стихотворение читала Мартынова Ангелина.

Математика важна,

Математика нужна,

Математика – наука,

Мыслить учит нас она.

Математика – царица всех наук,

Только не дается все без мук.

Если хочешь ты на свете умным быть,

Непременно нужно математику учить.

Занимайся и старайся, не ленись.

На пятерки все смелее ты учись.

Все получится, конечно, у тебя.

И со знаниями будешь ты всегда.

Стихотворение читала Комарова Лида.

4 этап.

Спортивный

–

каждый

член

команды

становится

цифрой.

По

команде

объявляется пример, команда определяется с ответом и на финиш бегут «цифры»,

составляющие ответ, там они берут фишку и возвращаются к команде и т.д. Важно

правильно вычислить ответ, составить верно число из цифр и затратить на все

примеры минимальное время.

За правильный и быстрый ответ - 1балл.

1.Найти периметр квадрата со стороной 2см. 8

1.Найти периметр квадрата со стороной 1см. 4

2. Сколько медведей жило в избушке? 3

2. Сколько козлят было у многодетной козы? 7

3.Разность чисел 15 и 9? 6

3.Разность чисел 13 и 8? 5

4.4 яйца сварились за 1 минуту. За сколько минут сварится 1 яйцо?1

4.У семерых братьев по одной сестре. Много ли сестер? 1

5.Сколько хвостов у семи котов? 7

5.Сколько ушек у трех старушек? 6

5 этап.

Художественный

– командам

предлагается

нарисовать

при

помощи

геометрических фигур и математических символов «Царицу Математики» и защитить

свою «Царицу». Время на данной станции необходимо ограничить (5 минут).

Максимальная оценка – 5 баллов. При выставлении баллов необходимо учитывать

соответствие

теме,

верная

трактовка

задания,

слаженность

и

законченность

работы.

Веселые загадки болельщикам.

Просыпаюсь утром рано,

Вместе с солнышком румяным,

Заправляю сам кроватку,

Быстро делаю…(зарядку).

Я сижу, едва не плача,

Очень трудная… (задача).

В коридоре топот ног,

То зовет всех в класс… (звонок).

Кто альбом раскрасит наш?

Ну, конечно… (карандаш).

Портфель у меня

Не велик и не мал:

Лежат в нем задачник,

Букварь и… (пенал).

Веселятся Коля, Лена —

Это значит… (перемена).

Быть должны всегда в порядке

Твои школьные… (тетрадки).

Если все ты будешь знать,

То получишь в школе… (пять)

6

этап. Конкурс капитанов – предложить капитанам команд собрать геометрическое

тело - куб из палочек и пластилина.

Максимальная

оценка

–

5

баллов.

При

выставлении

баллов

необходимо

учитывать

правильность построения, быстроту выполнения и законченность работы.

7

этап. Продуктовый (экономный) – предложить командам купить самый дешёвый

набор

продуктов.

Игрокам

предлагается

список

продуктов,

которые

необходимо

купить на определенную сумму. Сосчитать сколько за них нужно заплатить.

Максимальная оценка – 5 баллов. При выставлении баллов учитывается верное выполнения

задания, точность подсчета, слаженность, время, затраченное на работу.

8

этап.

Головоломный

–

собрать

пазлы

(картинку

учебника

по

математике).

Команды собирают картинку из пазлов, которые они получили за каждый этап игры.

Максимальная оценка – 5 баллов. При выставлении баллов учитывается верное выполнения

задания, слаженность, время, затраченное на работу.

Подведение итогов (подсчет баллов, награждение победителя).