Системный

подход

в

физическом

воспитании

школьников

как

основа

успешной

сдачи

норм

ГТО

.

Выступающий: учитель физической культуры МБОУ «Имекская СОШ»- Миягашев Г.П.

Динамика жизни современного человека вынуждает его более ответственно относиться к своему

физическому и психическому здоровью. Ведь не для кого ни секрет, что здоровье человека

является одним из главных факторов благополучия и успешности, как в профессиональной жизни,

так и в семейной, социальной и личной. Современные исследования показывают, что физически

подготовленные и развитые люди, значительно более мобильны и стрессоустойчивы, они

социально активны и позитивно смотрят на жизнь. Несомненно, современная медицина,

косметология, диетология, психология, способны предложить огромное количество средств,

которые позволят человеку поддерживать и совершенствовать себя. Но в истории нашей страны

существуют яркие примеры явлений физического, психологического и социального

совершенствования, к которым относится система ГТО. Возрождение системы ГТО может реально

повлиять на повышение уровня как психического, так и физического здоровья нации.

С 1 сентября 2014 года программной и нормативной основой физического воспитания населения

является физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО). Основными

задачами учителей физической культуры в рамках подготовки учащихся к сдаче норм ГТО

являются:

–формирование у учащихся устойчивого интереса к развитию собственных физических и

морально-волевых качеств, к здоровому образу жизни, готовности к защите страны;

– модернизация учебной и внеучебной деятельности по развитию массовой физической культуры

в школе, формирующей потребность в систематическом участии в физкультурно-спортивных и

оздоровительных мероприятиях;

- разработка методических пособий и рекомендаций по внедрению самостоятельной подготовки

к сдаче контрольных испытаний и норм ГТО;

– осуществление контроля над уровнем физической подготовки практическими умениями

физкультурно-оздоровительной и прикладной направленности;

– создание эффективной системы взаимодействия с объектами социального назначения (ДЮСШ,

дворовые клубы, стадионы) и с родителями учащихся;

Главная задача учителя физической культуры - помочь школьнику в объективной оценке своих сил,

убедить в возможности улучшения собственного результата и способствовать тому, чтобы занятия

физической культурой и стремление к физическому самосовершенствованию стали потребностью

каждого.

В нашей школе сложилась определенная система физического воспитания: уроки физической

культуры, спортивные секции, спортивные и физкультурно - оздоровительные мероприятия.

Специалисты, задействованные в физическом воспитании: 2 учителя физической культуре; 2

штатных тренера по футболу и легкой атлетике; 1 тренер по вольной борьбе по совместительству.

Главной формой физического воспитания остается урок. Планирование составлено таким образом,

чтобы по окончанию темы проходили школьные соревнования. Главным в работе с детьми считаю

учет индивидуальных и возрастных особенностей ребенка. Для этого для каждого класса

заполняется журнал учета физической подготовленности на все годы обучения с 1-11 класс.

Проводится тестирование физической качеств два раза в год ( Всего 8-тестов: бег -30м; челночный

бег 3-10 м; прыжки в длину с места; шестиминутный бег; наклоны вперед из положения сидя;

подтягивание на перекладине; сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу; поднимание

туловища из положения лежа на спине ноги согнуты под углом 90 градусов). В четвертой четверти

выставляется оценка за каждый тест в зависимости от индивидуального результата. Когда даже

слабый ученик физически может получить положительную оценку. Затем подводятся итоги по

каждому тесту, где определяются уровень физической подготовленности и рейтинговое место в

классе. Рейтинговое место - это место в строю на уроках физической культуры, которое меняется

два раза в год. Система подведения итогов физической подготовленности помогает существенно

повысить результаты школьников. В свое работе использую специальный журнал, который

помогает вести учет освоения умений и навыков.

Очень помогают процессу обучению подготовленные ученики, которые исполняют роль «учителя»

помогая освоить тот и или иной навык.

Не последнюю роль в хороших результатах является проведение уроков физической культуры в

начальных классах учителями физической культуры.

Ученики нашей школы осваивают на уроках легкую атлетику, баскетбол, волейбол, гимнастику,

лыжную подготовку (с 1класса), футбол, бадминтон, настольный теннис.

Большую помощь в физическом воспитании детей оказывают спортивные секции и участие в

соревнованиях различного масштаба. Охват школьников спортивными секциями и кружками в

нашей школе- 85%. Взаимосвязь уроков физической культуры, спортивных секций и соревнований

дают тот результат которые помогает нашим детям показывать хорошие результаты в фестивалях

ГТО, президентских состязаниях, спортивных соревнованиях, в сдаче норм ГТО выпускниками

(четыре человека сдавало – все на золотой знак). В 2015 году наша школа участвовала в

республиканском этапе I летнего фестиваля Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса

«Готов к труду и обороне» (ГТО), посвященного 70-й годовщине Победы в Великой Отечественной

войне и заняла первое место в общекомандном зачете. По результатам этого фестиваля три

ученика нашей школы приняли участие в составе сборной команды Хакасии на I всероссийском

фестивале ГТО г. Белгороде (4-место, 30-место, 60-место из 140 участников)

В марте 2016 году на зимнем фестивале ГТО в составе сборной команды района участвовало 5

человек из нашей школы - первое общекомандное место (один человек первое место, один

человек второе место, три человека третье место). Приняли участие в летнем фестивале ГТО

заняли первое общекомандное место (два человека заняли первое место, один человек второе

место и один человек- третье). В 2015-1016 учебном году не было ни одного освобожденного от

уроков физической культуре до конца года. Участвовали во многих республиканских

соревнованиях: 3-е место в Президентских состязаниях( 6 класс); 3-е место по волейболу среди

девочек 2003 годов рождения; I-е место «Школа безопасности»; I-е место в спартакиаде

допризывной молодежи( один человек участвовал во всероссийских соревнованиях); призер

Олимпиады по физической культуре. Результаты говорят о системном подходе в физическом

воспитании в нашей школе. Успехи в обучении и воспитании приходят в совместной работе всего

коллектива: администрации школы, учителей физической культуры, тренеров-преподавателей по

видам спорта, учителей- предметников, родителей, которые заинтересованы в успехе ребенка,

сельского дома культуры помогающий в творческих конкурсах.

Хотелось бы больше доверия от контролирующих инстанций, больше свободы в выборе

планирования учебного материала, меньше отчетности в работе. Сейчас учитель больше думает о

бумагах. Избавьте учителя от не нужной бумажной волокиты и результаты в обучении и

воспитании станут выше. И в заключении хотелось бы сказать, чтобы в нашей республике была

возможность сдачи нормативов ГТО для каждого здорового человека.