Роль духовной музыке в воспитании нравственной личности младшего

школьника.

В современной России школьное образование представляет собой

смену ценностных ориентиров. Они накладывают как позитивный, так и

негативный

эффект

в

жизни

общества.

В

настоящее

время

эта

смена

ценностных

ориентиров

привела

к

искажению

традиционных

моральных

норм, основополагающих для нашей культуры, и нравственных установок.

Огромная опасность в данной ситуации заключается в разрушение личности

за счет доминирования материальных ценностей над духовными.

Важнейшей

целью

современного

образования

и

одна

из

главных

задач

государства

и

общества

является

нравственное

воспитание

личности

ребенка,

как

компетентного

развитого

человека,

способного

влиться

в

общество и быть полезным для своей страны.

О добре и зле, какими нужно себя вести в конфликтных ситуациях, в

какой степени позволительны те или иные удовольствия, когда можно давать

свободу действий себе и как нужно относиться к близким и окружающим

тебя людям. Этому мы должны научить наших детей. Ответы на эти вопросы

являются

залогом

успеха

в

духовно-нравственном

воспитании

младшего

школьника.

Важную роль в духовно - нравственном воспитании ребенка играет

музыка. Ведь она развивает не только разум, но и облагораживает чувства, и

задача каждого учителя средствами искусства научить мыслить, чувствовать,

сопереживать, развивать не только интеллект, но и душу ребенка. Нужно

научить детей ориентироваться в мире музыки, привить им вкус. Приобщать

к

высшим

духовным

ценностям,

научить

познавать

мир

и

в

общении

с

искусством музыки понять себя и свое место в мире.

Но, к сожалению, в современный информационный век, дети сами

себе прививают вкус к музыке. Помогают им в этом телевизор или интернет

пространство. Что приводит к ужасным последствиям, так как в большинстве

случаев, то, что слушают младшие школьники, не соответствует их возрасту

и родителям не всегда хватает время контролировать, то чем увлекаются их

дети.

С такой проблемой я столкнулась в своем классе. Дети приходят в

школу и на переменах дружно поют песни современных певцов таких как :

Егор Крид,

Элджей, Федук, Тимати и т.п. Дети совершенно не понимают

значения и смысла слов, которые поют.

На уроках музыки я уделяю 10 минут, разбору популярных песен,

которые они напевают на переменах. В ходе бесед дети сами приходят к

выводу, что эти песни не несут никакого смысла и очень дурно на них

влияют. Следующим этапом моей работы над нравственном воспитанием

стало

прослушивание

вместе

с

детьми

духовной

музыке.

Мы

проводим

музыкальные перемены, уделяем время на уроках музыки. Духовная музыка

учит

детей

сопереживать

друг

другу,

развивает

способность

переживать

чужие радости, чувствовать чужую боль, воспитывать свое отношение к

жизни на основе общечеловеческих духовных ценностей.

Музыка Русской Православной Церкви является одним из важнейших

пластов

не

только

отечественной,

но

и

мировой

музыкальной

культуры.

Выражая стремление русского человека к духовной красоте и гармонии,

возвышая

его

чувства

и

помыслы

на

протяжении

многих

веков,

она

рассматривалась в отечественной музыкальной педагогике как действенное

средство воспитания подрастающих поколений.

Сегодня, когда воспитание духовности, возвращение к исконным

традициям

национальной

культуры

становятся

важнейшими

проблемами

государственного

строительства,

приобщение

детей

к

сокровищнице

духовной

музыкальной

культуры,

включающей

элементы

классической

и

народной культуры в музыкальной форме, и в исключительно возвышенном

содержании представляется как нельзя более актуальным.