Фомина Татьяна Анатольевна

учитель русского языка и литературы МБОУ «Лойгинская СОШ»

п.Лойга Устьянский район Архангельская область

Урок – игра «Грамоте учиться - всегда пригодится» 5 класс

Цель: развитие интереса к русскому языку как национальному языку.

Задачи:

1. воспитывать интерес к предмету «Русский язык»;

2. развивать правильную речь учащихся, их логическое мышление;

3. расширить кругозор учащихся;

4. воспитывать любовь и уважение к родному языку.

Эпиграф

Учите русский – годы кряду,

С душой, с усердием, с умом.

Вас ждет великая награда,

И та великая награда – в нем самом.

Сабир Абдулла

Слово учителя.

Задумывались ли вы над тем, что такое язык? Один человек говорит, другой слушает и

понимает его. Вы читаете книгу, газету, журнал и понимаете, что там написано. С

помощью слов (устно или письменно) человек выражает свои мысли и передает их

другим. И это происходит благодаря языку.

Мы говорим о языке вообще. А что такое русский язык? Русский язык – это

национальный язык русского народа. Это наш язык, мы говорим на нем, пишем, читаем,

слышим его с экранов телевизора.

А как вы думаете, хорошо ли мы его знаем? Вот это мы сейчас и проверим. Предлагаю

вам немножко поиграть.

За правильный ответ выдается жетон. Победителем окажется тот, у кого окажется больше

жетонов.

1.

Помогите восстановить загадочную запись.

Однажды ветер решил пошутить. Над дверью школы он заметил плакат. Ветер налетел

и сорвал все согласные буквы. Когда утром ребята пришли в школу, то увидели такую

надпись:

…О…О …О…А…О…А…Ь! (добро пожаловать)

2.

Найди вторую половинку.

Учитель произносит первую часть пословицы, учащиеся должны найти ее

продолжение среди записанных частей пословиц на листочках.

Ученье – свет,…….. (неученье – тьма)

Грамоте учиться - ……(всегда пригодится)

Делу время - …….(потехе час)

Слово не воробей - …..(вылетит не поймаешь)

Волков бояться - ….( в лес не ходить)

Без букв и грамматики ….. (не учатся и математике)

3.

«Один звук, марш»

а) Из каждого слова «выньте» по одному звуку. Сделайте это так, чтобы из оставшихся

звуков получилось новое слово с другим лексическим значением.

Например, горсть – гость.

Всласть (власть), краска (каска), склон (слон), тепло (тело), беда (еда), экран (кран).

б) Теперь, наоборот, в данные слова добавьте по одному звуку, чтобы получилось

совершенно новое слово:

Роза – гроза, шар – шарф, усы- бусы, дар – удар.

4.

Чтение скороговорки.

Скороговорка – это «быстрая речь, искусственно, ради забавы придуманная фраза с

трудно произносимым подбором звуков, которые нужно произнести быстро, не

запинаясь».

Вам нужно прочитать скороговорку вначале «про себя», а потом произнесите

скороговорку вслух 3 раза. Постарайтесь сделать это без ошибок.

Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.

На дворе трава, на траве дрова.

От топота копыт пыль по полю летит.

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Жук жужжит над абажуром.

Всех скороговорок не переговорить, не перевыговорить.

5.

Отгадайте загадки.

Эту зелень ты не тронь:

Жжется больно, как огонь,

Неприметна, некрасива,

Называется……(крапива)

Этот зверь тебе знаком –

Ест мышей, пьет молоко,

Но на кошку не похож,

Весь в колючках длинных….(еж)

Опасней всех в реке она!

Хитра, прожорлива, сильна,

Притом такая злюка!

Конечно, это….(щука)

Вместо носа – пяточок.

Вместо хвостика – крючок.

Голосок визглив и звонок,

Он – веселый ….(поросенок)

Земля белая, а птицы на ней черные (бумага и буквы)

Без рук, без ног, а везде бывает (письмо)

Черные, кривые, от рождения немые, станут в ряд – сразу заговорят (буквы)

Что находится в начале книги? (буква «к»)

6.

Из слова «словосочетание» составьте как можно больше имен существительных,

например, слово, лов, осот и т.д

7.

Вставьте в слова пропущенные буквы

Д..журный, р..бина, уч..ник, к..р..ндаш, т…традь, м..дведь, в…р..бей, в..рона, п..тух.

Подведение итогов.

Победителем становится тот, у кого больше жетонов.

Все участники получают сладкие призы.