Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Центр развития творчества детей и юношества «Созвездие»

Приокского района

ПРИНЯТО

УТВЕРЖДАЮ

Методическим советом

Директор МБУ ДО ЦРТ «Созвездие»

Протокол № 1

______________И.О. Заруба

от 29.08.18

«_____» ____________2018г

Методическое пособие

«ТРИЗ как инструмент развития творческих способностей детей»

Направленность: техническая

Составитель:

Иванова Галина Ивановна,

педагог дополнительного образования

г. Нижний Новгород

2018г.

Аннотация

«Техника и творчество»

В

рамках

данного

модуля

обучающиеся

изучают

историю

техники,

основные

элементы

конструкций

самолетов

и

автомоделей,

способы

регулировки полета модели, назначение и действие рулей, правила и приемы

работы с инструментами и приспособлениями, свойства материалов, в ходе

практической

работы по

изготовлению

различных

летательных

моделей

происходит развитие творческих способностей обучающихся.

Календарно-тематическое планирование 1 год обучения

№

занятия

Тема занятия

Количество

часов

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Вводное занятие.(1 ч)

Знакомство с программой на учебный год. Инструктаж ТБ и

пожарной безопасности.

Основы графических знаний и умений.(7 ч)

Материалы и их свойства. Производство картона.

Инструменты и приспособления.

Шаблон. Линии чертежа: линия видимого контура, линия сгиба,

линия симметрии.

Шаблон. Правила работы с шаблоном.

Чертёжный инструмент. Экономия расходования материалов.

Виды соединения деталей модели из бумаги и картона.

Разметка по шаблону. Итоговое занятие.

1

1

1

1

1

1

1

1

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

Конструкторские понятия и простейшие технологии.

Моделирование технических объектов с использованием

шаблонов.(11 ч)

Изготовления автомобиля, автобуса.

Изготовление простейших летающих моделей (бабочка, стрекоза).

Изготовление моделей самолетов нормальной схемы.

Изготовление моделей самолета «дисколет».

Организация рабочего места.

Изготовление парохода и автомобиля «Нива».

Изготовление парохода и автомобиля «Нива».

Конкурс «Знай и умей!»

Понятие о работе конструкторов. Общее представление о процессе

создания машины.

Вырезание по прямолинейному и криволинейному контуру.

Изготовление змейки с применением элементов складывания.

Освоение различных видов разметки. Конструирование объемных

моделей .(9ч)

Один из видов разметки - по шаблону. Расширение знаний о

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

шаблонах. Совершенствование владения способом разметки по

шаблону.

Понятие технологической карты.

Понятие о геометрических фигурах. Куб. Изготовление куба.

Изготовление игрушек на основе куба (Робот, куклы).

Параллелепипед, изготовление параллелепипеда.

Изготовление игрушек на основе параллелепипеда (Паровозик,

змейка, дракон).

Конус. Изготовление конуса.

Усеченный конус. Изготовление усеченного конуса.

Изготовление игрушек на основе конуса (Дед Мороз, снегурочка,

зоопарк, сказки).

Графическая подготовка. Элементы черчения. Работа с

простейшим

чертежом

(14 ч)

Работа с чертежом. Размеры.

Нанесение размеров.

Понятие о транспорте, его видах.

Значение транспорта в современном мире.

Приемы вычерчивания.

Приемы вычерчивания.

Правила, приёмы и порядок сборки моделей.

Профессии людей, работающих различными инструментами и на

различных станках.

Изобретения, лежащие в основе создания машин.

Понятие о сборочном чертеже.

Сборка и оформление модели.

Сборка и оформление модели.

Сборка и оформление модели.

«Аукцион моделей». Подведение итогов.

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Итого:

42

Содержание модуля «Техника и творчество»

1 год обучения

1. Вводное занятие

Транспорт,

его

виды

и

значение.

Особенности

наземного,

водного

и

воздушного

транспорта.

Практическая работа:

Изготовление модели планера, запуск планеров.

2. Основы графических знаний и умений

Материалы и их свойства. Бумага и картон. История создания бумаги, современное

производство бумаги и картона. Понятие о древесине, металле, пластмассе, ткани и других

материалах.

Простейший

ручной

инструмент.

Правила

работы

с

колющим

и

режущим

инструментом. Правила техники безопасности. Организация

рабочего

места.

Чертежные инструменты. Линии чертежа. Шаблон. Разметка по шаблону. Симметрия.

Условные обозначения на чертеже.

Практическая

работа:

1.

Изготовление самолетика (знакомство с шаблоном, линиями чертежа, экономия

расходования материалов).

2.

Изготовление планера из листа, сложенного вдвое, запуск планеров.

3.

Изготовление

лодки-плоскодонки

или

ладьи,

шлюпки

с

парусом,

пароходика,

простейшего легкового автомобиля.

3.

Конструкторские

понятия

и

простейшие

технологии.

Моделирование

технических объектов с использованием шаблонов

Понятие о работе конструкторов. Понятие о производстве.

Основной ручной инструмент. Профессии людей, работающих этими инструментами.

Понятие

о техническом

объекте. Геометрические

тела,

как

объемная

основа

технических объектов. Понятие о развертках геометрических тел. Развертки деталей модели.

Особенности оформления моделей.

Практическая

работа:

1. Изготовление модели паровоза.

2. Изготовление модели автомобиля (автобуса).

3. Изготовление модели грузовика.

4.

Изготовление простейших летающих моделей (бабочка и стрекоза, дисколет).

5. Изготовление змейки с применением элементов складывания.

6. Конкурс «Знай и умей»

4. Освоение различных видов разметки. Конструирование объемных моделей

Один из видов разметки - по шаблону. Расширение знаний о шаблонах.

Совершенствование владения способом разметки по шаблону.

Понятие технологической карты. Понятие о геометрических фигурах. Куб.

Параллелепипед.

Конус.

Усеченный

конус. Представление

модели

как

совокупность

геометрических тел.

Практическая

работа:

1.

Изготовление куба, конуса, усеченного конуса, параллелепипеда.

2.

Изготовление игрушек на основе куба (робот, куклы).

3.

Изготовление игрушек на основе параллелепипеда (паровозик, змейка, дракон).

4.

Изготовление игрушек на основе усеченного конуса (дед мороз, снегурочка, зоопарк,

сказки).

7. Графическая подготовка. Элементы черчения. Работа с простейшим

чертежом

Понятие о техническом рисунке, эскизе, чертеже. Геометрические тела, как объемная

основа технических объектов. Развертки простейших геометрических тел (повторение).

Приемы

вычерчивания

и

изготовления разверток

простейших

геометрических

тел.

Нанесение размеров.

Автомобили специального назначения. Вычерчивание разверток деталей модели по

готовым чертежам, нанесение размеров.

Практическая

работа:

1.

Изготовление модели грузового автомобиля по имеющимся

чертежам.

2.

Оформление итоговой выставки.

3.

Проведение «Аукциона моделей».

2 год обучения

№

занятия

Тема занятия

Количество

часов

1.

2.

3.

4.

Вводное занятие.(1 ч)

Повторение основ графической подготовки. Инструктаж по технике

безопасности и пожарной безопасности.

Графическая подготовка.(14 ч)

Оборудование рабочего места.

Транспорт, его виды и значение. История развития транспорта.

Работа с шаблоном и чертежом.

1

1

1

1

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

Приемы вычерчивания разверток.

Построение чертежа детали.

Изготовление парохода.

Покраска и декорирование модели.

Чертёж. Линии чертежа.

Эскиз. Масштаб.

Проекция фигуры на плоскость.

Проецирование. Плоское и объёмное изображение.

Способы изготовления развёрток деталей модели.

Расширение понятий о геометрических телах: цилиндры, конусы.

Расширение понятий о геометрических телах: усеченные конусы,

призмы.

Элементы технической эстетики.(4ч)

Форма и пропорциональность. Гармоничность и цвет. Сочетание

цветов, цветовая гамма.

Элементы художественного оформления работы.

Оформление выполненных работ с учетом элементарных

закономерностей технической эстетики (Творческие задания: проект

«Сказка»).

Оформление выполненных работ с учетом элементарных

закономерностей технической эстетики (Творческие задания: проект

«Сказка»). Итоговое занятие.

Разработка технической документации (чертежей).(10 ч)

Чертёжные инструменты. Технический рисунок. (Повторение).

Чертеж и рисунок. Декомпозиция модели.

Составление схемы модели (макета) с указанием всех составных

частей.

Эскизы деталей модели, составных частей макета.

Симметрия (повторение). Итоговое занятие.

Работа над чертежами составных деталей модели (макета).

Работа над чертежами составных деталей модели (макета).

Работа над развёртками составных деталей модели (макета).

Работа над развёртками составных деталей модели (макета).

Оформление чертежей на масштабно-координатной бумаге.

Конструирование моделей с элементами проектирования.

(9 ч)

Изготовление самолета «Дельтоплан»

Изготовление самолета «Экраноплан»

Соревнования по простейшим авиамоделям.

Создание авторской модели самолета на основе морфологического

анализа.

Изготовление эскизов, чертежей, макетов.

Изготовление эскизов, чертежей, разверток, макетов.

Деталировка, сборка, дизайн авторской модели.

Деталировка, сборка, дизайн авторской модели.

Итоговое занятие (проводится совместно с родителями: организуется

выставка работ обучающихся, проводится защита авторских работ,

оценка работ педагогом)

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Итого:

38

Содержание модуля «Техника и творчество»

2 год обучения

1. Вводное занятие

Инструктаж по технике безопасности. Оборудование рабочего места.

Практическая

работа:

Разработка

идей

и

подготовка

эскизов

или

рисунков

моделей

автомобилей

по

собственному замыслу.

2. Графическая подготовка

Оборудование рабочего места. Транспорт, его виды и значение. История развития

транспорта.

Работа с шаблоном и чертежом. Приемы вычерчивания разверток. Чертёж. Линии

чертежа. Построение чертежа детали.

Эскиз. Масштаб.

Проекция фигуры на плоскость. Проецирование. Плоское и объёмное

изображение. Способы изготовления развёрток деталей модели.

Расширение понятий о геометрических телах: цилиндры, конусы.

Расширение понятий о геометрических телах: усеченные конусы, призмы.

Практическая

работа:

1.

Изготовление парохода.

2.

Покраска и декорирование модели.

3.

Элементы технической эстетики

Форма и пропорциональность. Гармоничность и цвет. Сочетание цветов, цветовая

гамма.

Элементы художественного оформления работы.

Практическая

работа:

1.

Оформление выполненных работ с учетом элементарных закономерностей

технической эстетики (Творческие задания: проект «Сказка»).

2.

Оформление выполненных работ с учетом элементарных закономерностей

технической эстетики (Творческие задания: проект «Сказка»). Итоговое занятие.

4.

Разработка технической документации (чертежей)

Чертежные инструменты.

Технический

рисунок

(повторение). Чертеж и рисунок.

Декомпозиция

модели.

Составление схемы модели (макета) с указанием всех составных

частей. Эскизы деталей модели, составных частей макета. Симметрия (повторение).

Работа

над

чертежами

составных

деталей модели

(макета),

разверток

деталей.

Оформление чертежей на масштабно-координатной бумаге.

Практическая

работа:

Изготовление эскизов, технических рисунков авторских моделей (макетов); чертежей,

разверток составных частей модели.

5.

Конструирование моделей с элементами проектирования

Инструктаж по ТБ.

Понятие о проектировании. Соответствие этапов технологии проектирования и действий

обучающихся на занятиях.

Что такое авторская работа.

Планирование работы над авторской моделью.

Практическая

работа:

1. Изготовление авиамодели нормальной схемы.

2. Изготовление самолета «Дельтоплан»

3. Изготовление самолета «Экраноплан»

4. Соревнования по простейшим авиамоделям.

5. Создание авторской модели самолета на основе морфологического анализа. Работа с

элементами проектирования осуществляется по индивидуальным планам: подготовка эскизов,

чертежей, шаблонов, технологических карт для изготовления модели в соответствии с

собственными идеями.

6. Организация итоговой выставки автомобилей. Итоговое занятие (проводится

совместно с родителями: организуется выставка работ обучающихся, проводится защита

авторских работ, оценка работ педагогом)

3 год обучения

№

занятия

Тема занятия

Количество часов

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

Вводное занятие.(1 ч)

История развития техники. Инструктаж по ТБ. Оборудование

рабочего места.

Генерирование идей.(2 ч)

Генерирование идей с помощью методов ТРИЗ.

Законы развития системы.

Графическая подготовка.(7 ч)

Чертеж. Линии чертежа.

Эскиз. Масштаб.

Проекция фигуры на плоскость.

Проецирование.

Проецирование. Плоское и объемное изображение.

Способы изготовления разверток.

Размеры.

Проектная деятельность. (28 ч)

Проект «Средство передвижения» (14 ч.)

Выбор и обоснование идеи.

Первоначальные идеи.

Выбор лучшей идеи.

Исследование и анализ.

Работа над эскизом.

Изготовление чертежей.

Изготовление чертежей.

Изготовление макета.

Корректировка чертежей.

Изготовление модели.

Изготовление модели.

Дизайн и оформление модели.

Дизайн и оформление модели.

Защита проекта.

Проект «Подарок» (14 ч.)

Выбор и обоснование идеи.

Первоначальные идеи.

Выбор лучшей идеи.

Исследование и анализ.

Работа над эскизом.

Изготовление чертежей.

Изготовление чертежей.

Изготовление макета.

Корректировка чертежей.

Изготовление модели.

Изготовление модели.

Дизайн и оформление модели.

Дизайн и оформление модели.

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

38.

Защита проекта.

1

Итого:

38

Содержание модуля «Техника и творчество»

3 год обучения

1. Вводное занятие

История развития техники. Мир профессий. Технические профессии.

Инструктаж по технике безопасности.

Практическая работа:

Оформление стенда «Человек – техника» с использование материалов электронной

презентации, подготовленной педагогом.

2.

Генерирование идей

Закон развития системы.

Практическая работа:

Генерирование идей с помощью методов ТРИЗ

3.

Графическая подготовка

Чертеж. Линии чертежа. Эскиз. Масштаб. Проекция фигуры на плоскость.

Проецирование. Проецирование. Плоское и объемное изображение. Способы изготовления

разверток. Размеры.

Практическая работа:

Изготовление модели автомобиля с учетом индивидуальных интересов обучающихся.

4.

Проектная деятельность

Проект. Виды проектов. Творческие проекты. Структурная схема проекта. Этапы

творческого проекта. Требования к оформлению проекта.

Практическая работа:

1. Изготовление проектов: «Средство передвижения», «Подарок».

2.

Проведение

исследования:

определение

потребности,

формулировка

задач

и

требований к модели, выработка идей, проработка лучшей идеи (оформляется в тетради или

альбоме).

3. Работа над рабочими эскизами модели (оформляется в тетради или альбоме).

4. Выбор материалов и инструментов для изготовления модели.

5. Защита работа.

Оценочный материал

Зачётные требования обучения:

№

Вид испытания

Что исполняется

Срок

1

Конкурс

Изготовление моделей, результаты

соревнований.

По прохождению

каждого модуля

(декабрь)

2

Соревнование

Изготовление моделей, результаты

соревнований.

По прохождению

каждого модуля

(декабрь)

Критерии оценки результатов обучения:

-

соответствие уровня теоретических знаний программным

требованиям;

-

осмысленность и свобода использования специальной

терминологии;

-

соответствие уровня развития практических умений и навыков

программным требованиям;

-

свобода владения навыками работ с инструментами,

приспособлениями;

-

качество выполнения практических заданий;

-

технологичность практической деятельности

.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация проводится в форме соревнований. Все

модели выставляются для оценивания в рамках бально-рейтинговой системы

Центра.

Методический материал

Год

обучения

Раздел, тема

Методический и

дидактический материал

Формы

подведения

итогов

1 год обучения

1.Вводное занятие

1.Электронная

презентация

на

тему

«Транспорт,

его

виды

и

значение»

2.Шаблоны и готовые составные

части модели планера

3 . И н с т ру к ц и и

п о

т е х н и к е

безопасности

Запуск моделей

2. Основы графических

знаний и умений

1.

Таблица

«Виды

линий

и

их

назначение»

2.

Правила безопасной работы

3.

Правила работы ножницами

4.

Правила работы с шилом.

Правила работы с клеем

5. Шаблоны моделей: планеров (7

вариантов),

лодки-плоскодонки,

ладьи,

шлюпки

с

парусом,

п а р оход и к а ,

п р о с т е й ш е г о

легкового автомобиля

Фронтальный

опрос

Конструкторские понятия и

простейшие

технологии

Моделирование

технических

объектов

с

использованием шаблонов

1.

М е т од и ч е с к а я

р а з р а б о т к а

конкурса «Знай и умей»

2.

Те х н о л о г и я

и з г о т о в л е н и я

плотных трубочек

3.

Те х н о л о г и я

и з г о т о в л е н и я

объемного колеса

4.Шаблоны

моделей:

паровоза,

автомобилей («Нива», легковой),

грузовик (2 варианта), автобуса,

самолета

(с

цилиндрическим

фюзеляжем), ракеты, автокрана и

др.

Конкурс "Знай и

умей"

3.

4.

Освоение

различных

в и д о в

р а з м е т к и .

Конструирование объемных

моделей

1.Методическое пособие по НТМ

2.

Ме тодич е с ко е

п о с о б и е

«Ретроавтомобиль»

3. Журналы «Левша»

4.

Технологические

ка рт ы :

моделей

автомобиля

«АМО»,

самолета-истребителя

«МИГ»,

гоночного

автомобиля,

модели

трубовоза

П р о в е р к а

и

оценивание

работ педагогом

5. 5. Графическая подготовка.

Элементы черчения. Работа

с

простейшим

чертежом

(конструирование

о б ъ е м н ы х моделей

т р а н с п о р т н о й

и

строительной

техники

по

чертежу)

1.Положение

и

задания

к

конкурсу

«Мы

строим

чистый

город»

2.

Технологиче ская

ка рт а

«Выполнение развертки чертежа

и изготовление коробочки»

3 .

Ч е р т е ж и :

г р у з о в о г о

автомобиля,

моделей

по

теме

«Ст рои т е ль н а я

т е х н и к а » :

д о р о ж н о г о

к а т к а ,

автопогрузчика,

коле сного

трактора, бульдозера

4.

Методическое

описание

м е р о п р и я т и я

« А у к ц и о н

моделей»

Конкурс

«Мы

строим

чистый

город»

Итоговое занятие

«Аукцион

моделей»

2 год обучения

1. Вводное занятие

1.Познавательный

материал

по

теме: «Изобретения, лежащие в

основе создания машин»

2.

Положение

о

конкурсе

«От

идеи до модели»

3.

Инструкции

по

технике

безопасности

2. Графическая подготовка

1.Чертежи

моделей:

колесного

трактора, трактора

«Кировец»,

трактора «Беларусь»; гоночного

автомобиля; автокрана; робота;

автобуса; планетохода «Пионер»;

б р о н е н о с ц а ;

р а к е т н о й

метеорологической

установки;

МАЗ - 2000.

Проверка и

оценивание

работ педагогом

Тестирование

3. Элементы технической

эстетики

1. Таблица цветовых сочетаний

2

. Методическая

разработка

конкурса «От идеи до модели»

Конкурс «От идеи

до модели»

Соревнование

«Ретро-ралли»

4. Конструирование

моделей с элементами

проектирования

1.Чертежи

авторских

моделей

обучающихся

(выполненных

д е т ь м и

з а

в р е м я

р а б о т ы

творческого объединения)

2.Сборники проектов учащихся

(1-4 классы)

Выставка

работ

обучающихся,

о ц е н ка

р а б о т

п е д а г о г о м

и

родителями

3 год обучения

1. Вводное занятие

1. Познавательный материал и

электронная

презентация

«Мир

профессий»

2.

Инструкции

по

технике

безопасности

Познавательный

материал

по

теме

обзорного

занятия

«История

развития

автомобиля»

2.

Инструкции

по

т ех н и ке

безопасности

2. Проектная деятельность

1. Структурная схема проекта

2 .

С б о р н и к и

п р о е к т о в

школьников

3

. Литература

по

проектной

деятельности учащихся

П р о в е р к а

и

оценивание

работы

учащихся

педагогом

3.Организационно-

подготовительный

э т ап

выполнения

творческого

проекта по конструированию

а в т о р с к и х

м о д е л е й .

Применение компьютерных

технологий

в

проектной

деятельности

1.

Литература

по

технике

и

конструированию для детей

2. Технические журналы

3.

Рекламные

брошюры

с

фотографиями

автомобилей

различного назначения

4. Каталоги конструктора «Лего»

5.

Фотографии

моделей

на

электронных

носителях

и

в

памяти компьютера

6.

Методические

пособия

по

конструированию и др.

7.

Литература

по

проектной

деятельности учащихся

8.

Литература

для

детей

по

обучению работе на компьютере

П р о в е р к а

и

оценивание

работы

учащихся

педагогом

Самооценка

4.Технологический

этап

выполнения

творческого

проекта

1.

Чертежи,

технологические

карты различных моделей

2.

Методические

пособия

по

конструированию

3.

Литература

по

технике

и

конструированию для детей

Самооценка

5. Обобщающий этап

выполнения творческого

проекта

1 .

С б о р н и к и

п р о е к т о в

школьников

2.

Литература

по

проектной

деятельности учащихся

3.

Литература

для

детей

по

обучению работе на компьютере

Выставка

работ

обучающихся

Самооценка

и

взаимооценка

работ

Оценка

р а б о т

родителями

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ



Федеральный закон №273 от 29.12.2012 "Об образовании в Российской Федерации";



Приказ Минобрнауки России от 09.11.2018 №196 "Об утверждении Порядка организации

и осуществления образовательной деятельности по дополнительным

общеобразовательным программам"



Конвенция о правах ребёнка;



Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы (от 07.02.2011

года № 163-р);



Устав ЦРТ

Рекомендуемая литература

Список литературы для педагога

1.

Методика воспитательной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб заведений /

Л.А. Байкова, Л.К. Гребенкина, О.В. Еремкина и др.; Под ред В.А. Сластенина. – М.:

Издательский центр «Академия», 2002.

2.

Шиянов Е.Н., Котова И.Б. Развитие личности в обучении. Учебное пособие для студ.

пед. ВУЗов. – М.: Издательский центр «Академия», 1999.

3.

Журавлева

А.П.,

Болотина

Л.А.

Начальное

техническое

моделирование.

–

М.:

Просвещение, 1982.

4.

Перевертень Г.И. Техническое творчество в начальных классах: Кн. для учителя по

внеклас. работе. – М.: Просвещение, 1988.

5. Дубинский И.В. Мы строим модели. Киев.: «Радянська школа», 1989.

6.

Сергеев

И.С.

Как

организовать

проектную

деятельность

учащихся:

Практическое

пособие для работников общеобразовательных учреждений. – М.: АРКТИ, 2003.

7.

Технология. Метод проектов в технологическом образовании школьников: Пособие

для учителя / Под ред. И.А. Сасовой. – М.: Вентана-Граф, 2008.

8.

Технология: сборник проектов: 1-4 классы / Н.Ю.Бармин, М.И.Гуревич, И.Л. Петрова.

-Н. Новгород: ГОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», 2008.

Список литературы для обучающихся

1.

Замотин О.Е., Заринов Р.В., Рябчиков Е.Ф.

и др., сост. М.С. Тимофеева. Твори,

выдумывай, пробуй. М.: «Просвещение». 1986

2. Шпаковский В.О. Для тех, кто любит мастерить. М.: «Просвещение», 1990

3.

Журавлева А.П. Что нам стоит дом построить. – М.: Патриот, 1990.

4.

Журналы. "Моделист-конструктор", "Левша", "Юный техник", "Горизонты техники"