Путешествие по стране Экономике Цель: - познакомить детей с некоторыми составляющими семейного бюджета: пенсия, зарплата - пробуждать здоровый интерес к деньгам; дать представление о том, что деньги универсальное и удобное средство обмена - формировать экономическое сознание; - развивать наблюдательность, пополнять активный словарный запас детей за счет следующих слов: деньги, семейный бюджет, реклама, пенсия, зарплата, валюта, рубли. Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Художественно- эстетическое и Физическое развитие. Материалы: кукла Экономика, шкатулка с монетами, кошелечки на каждого ребенка, схема –бюджет и расход семьи, экономические задачи от гнома Эконома. Карточки со словами: здоровье, дружба, солнце, совесть, игрушки, туфли, рыбка Предварительная работа: чтение экономических сказок «Миша бизнесмен» о. Меньшикова, «Деньги» О Мельникова; настольная игра «Моя первая покупка» Ход: Детей встречает Царица Экономики. - Ребята царица Экономика приветствует вас в своей стране, но чтобы пройти в страну Экономику нужно сказать что же такое экономика? (рассуждения детей) Экономика – это наука о ведении хозяйства по правилам. Эту науку должны изучать и взрослые и дети. – Экономика нужна взрослым для того, чтобы знать, сколько нужно изготавливать различных товаров (еды, одежды, игрушек), чтобы всего хватало каждому человеку и не оставалось лишнего. Хотели бы вы отправиться в путешествие по стране Экономике? И первая остановка «Бюджетная» в стране Экономике все начинается с бюджета. Скажите мне пожалуйста из чего состоит бюджет вашей семьи? Откуда появляются доходы? Какие бывают расходы? (составление схемы «Бюджет семьи») Следующая остановка «Денежная» Ребята, а у меня к вам вопрос что такое деньги? Какие они бывают? Деньги – это разрешенное государством и законом средство обмена. Что значит разрешенное законом? А очень просто: попробуйте нарисовать рубль.
За такую бумажку вы ничего не купите, поэтому закон разрешает пользоваться только деньгами, выпущенными государством. Тот, кто сам печатает и рисует деньги, называется «фальшивомонетчиком». Таких людей наказывает закон. И еще запомните: деньги стоят не столько, сколько на них написано, а столько, сколько на них можно купить. Какие бывают деньги? Как называют бумажные деньги? А железные? Всем известно, что в каждой стране своя валюта. Назовите деньги: России – …… Германии- …. Китая - …. Царица Экономика приготовила для вас небольшое испытание, разноцветные денежные задачки:  «Мама дала Маше 3 рубля и Диме 5 рублей могут ли они купить фломастеры по цене 10 рублей? Почему?»  «тетрадь стоит 2 рубля, а учебник 7 рублей, как вы думаете, что дороже?»  «Ваше мнение ребята, чьи туфли дороже: мамы или дочки? Почему?»  «У Полины и ее брата на двоих 10 рублей. Смогут ли они купить себе пирожок, если он стоит 5 рублей? Сколько они смогут купить пирожков?» Я вижу, что вы научились разбираться в денежных задачках. Но все ли можно купить за деньги? (предложить карточки с написанными словами: солнце, яблоко, велосипед, ветер, машина, здоровье, дружба, торт, мама) - выберите что можно купить за деньги, а что нет. Царица Экономика приготовила для вас еще одно задание – кроссворд! Предлагаю вам разбиться на пары и выбрать для своей пары задание (на карточках вопросы, дети делятся на команды по собственному желанию, читают вопрос и обсуждают ответ) 1. Дом, в котором хранятся деньги? 2. Информация, которая помогает купить или продать товар. 3. Место, где можно сделать покупку за деньги? 4. Валюта США? 5. Неожиданная находка, принесшая доход. Правильно, это клад! Давайте посмотрим. Что же у нас за клад? (шкатулка с монетками) Я вам предлагаю разделить наш клад поровну по десять рублей, возьмите себе каждый нужное количество монет, думаю, что надо положить монеты в кошелек. Хочу открыть вам небольшой секрет, у меня в стране Экономике есть свой небольшой магазинчик сувениров, если желаете можете купить себе на память о стране Экономике небольшой сувенир. (ручка, блокнот, значок, шарик, наклейка… )
Наше с вами путешествие по стране Экономике закончилось. Итог? Даёт положительную оценку ответов детей за умение быстро и чётко работать в группах и даёт дальнейшие указания для выполнения последних заданий: от места, где вы находитесь, сделайте 2 шага вправо и 3 шага вперёд. Зачитывает задание №4 – перед вами находятся карточки со словами, отберите те из них, что нельзя купить за деньги (конфеты, здоровье, игрушки, дружба, солнце, туфли, рыбка, совесть).