Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа деревни Илькинеево

муниципального района Куюргазинский район Республики Башкортостан»

"Шахматы – это польза или вред?"

Автор: Фархутдинов Рустам

Ученик 3 класса МБОУ СОШ

д.Илькинеево

Руководитель:

Вильданова

Аклима

Айратовна

Учитель начальных классов

2019

Содержание

1. Теоретическая часть

1.1. История возникновения шахмат

1.2. Польза от шахмат

1.3. Вред от шахмат

1.4.Шахматная доска

1.5. Ходы

2. Интервью с руководителем шахматного кружка.

3. Практическая часть

3.1. Решение шахматных задач

4. Заключение

5. Список использованной литературы

Введение

Цель исследования: провести анализ и постараться дать ответ на вопрос:

«Шахматы- это польза или вред?».

Для выяснения этого вопроса я поставил перед собой следующие задачи:

Задачи исследования:

-освоить приемы научно-исследовательской работы по сбору необходимой

информации;

-изучить историю возникновения шахмат;

- изучить литературу по данному вопросу, интервью с руководителем кружка;

- провести анкетирование и опросы среди одноклассников и друзей;

-

Обобщить

полученные

результаты

и постараться дать ответ на вопрос:

«Шахматы- это вред или польза?»;

-дать самоанализ проделанной работе.

Методы исследования: «Анкетирование», «Опрос».

Актуальность работы: Заключается в том, что во все времена, в далекие

прошлые и в настоящие современные, шахматы привлекали и привлекают к

себе большое внимание, как детей, так и взрослых. Таким образом, определив

цель и задачи, приступил к работе над данной темой.

Почему я решил выбрать тему исследования " Шахматы – это вред или

польза?". Казалось бы простой вопрос, однако найти ответ на него не так

просто. Попробуем разобраться.

Игра в шахматы это одно из моих любимых занятий и одна из наиболее

распространенных настольных игр. Я занимаюсь в шахматном кружке под

руководством тренераАльфией Ахмадулловной. Название этой игры берёт

начало из персидского языка: шах и мат, что значит властитель (шах) умер. В

этой игре нужно уметь думать, быть внимательным.

Многие упорно не считают шахматы видом спорта, так как спорт

ассоциируется с физическими нагрузками, силой и ловкостью. Но спорт это

не

только

игра

мускулов,

это

прежде

всего

состязание,

противоборство,

соперничество.

Поэтому

многие

шахматисты

относят

их

к

спорту.

Но

большинство

же

любителей

шахмат

считают

занятие

шахматами

увлекательной игрой. Будем разбираться с данным вопросом.

Шахматы происходят от персидских слов шах мат , что в переводе

означает властитель умер. Время возникновения шахмат точно неизвестно , и

все же, ученые сошлись в своих разногласиях, пришли к выводу , что

шахматы возникли в первом веке нашей эры в Северной Индии.

Шахматы настольная игра для двух человек со специальными фигурами

и 64 клеточным полем.

Я третий год занимаюсь в шахматном кружке в школе, и за это время не

раз участвовал в школьных турнирах , имею награды по шахматам. Я выбрал

шахматы , так как это самый не травмоопасный , и, вместе тем , самый

интеллектуальный вид спорта.

В своей исследовательской работой хочу выяснить в чем польза и вред от

игры в шахматы.

В шахматы играли политики , философы, ученые. Ими увлекались

писатели , художники и музыканты. Во время игры идет активное развитие

как логического , так и абстрактного мышления.

В работу включается левое полушарие мозга и правое полушарие мозга.

Влияние шахмат на интеллект и на умственное способности в целом

изучается по сей день. Так, в последние годы медики взялись за шахматы ,

как за инструмент борьбы с тяжким недугом –болезнью Альцгеймера.

Это заболевание можно победить ,по мнению ученых, поддерживая

умственную деятельность в активном состоянии как можно дольше. А

качестве профилактики заболевания шахматы являются идеальным

инструментом , поскольку способствуют развитию памяти , внимания и

активизации областей мозга , отвечающих за принятие решений.

Вред от шахмат

Увлекаясь игрой , человек начинает вести малоподвижный образ жизни ,

ведь игра иногда длится несколько часов. Нужна концентрация внимания ,

усидчивость и предельно точный расчет каждого шага. Люди со слабой

нервной системой тяжело переживают проигрыш, внешне этого не

демонстрируя , впадают уныния.

Где разворачивается шахматная битва ?

Итак, начнем с поля битв шахмат- шахматной доски. Шахматная доска

представляет собой поле , разделенное на 64 клетки , то есть 8 на 8 клеток , с

чередующими цветами : черным и белым.

Как ходят шахматные фигуры?

У каждого игрока в распоряжении 16 шахмат. В состав 16 -ти шахмат входят:

8 пешек, 2 ладьи, 2 коня, 2 слона, ферзь и король.

Пешки имеют право ходить только вперед, то есть. по линии,

названной буквой. Если пешка стоит на 2ой или 7ой горизонтали, то первым

ходом имеет право сходить на первое или второе поле вперед.

Срубить другую фигуру пешка может только на первой клетке по

диагонали и влево, и вправо.

Ладьи могут ходить по прямой, то есть либо по горизонтали, либо по

вертикали.

Конь ходит буквой Г, в любом направлении, а именно:

Слон, некоторые могут обозвать его «офицером», ходят только по

диагонали в любую сторону.

Ферзь объединяет в себе возможности слона и ладьи. То есть может

ходить по диагонали, вертикали, горизонтали в любые стороны.

Король – главная фигура в игре, которую принято защищать. Срубить

короля невозможно, а если король находится под ударом, то его нужно

уводить в безопасное место. А ходить король может в любую сторону, но на

одну клетку .

Практическое исследование пользы и

вреда шахмат

Интервью с руководителем шахматного кружка с

Альфией Ахмадулловной

Вопрос: Альфия Ахмадулловна! Скажите, пожалуйста, на ваш взгляд, какие

проблемы могут возникнуть у детей и взрослых при занятии шахматами?

Ответ: Я бы выделил две проблемы, которые могут возникнуть при занятиях

шахматами. Вернее,— скорее недостатки, минусы, которые можно и нужно

нивелировать.

1. Чувство меры, конечно же,— никто не отменял.

Если человек занимается чем-то слишком много, это может иметь «побочные»

эффекты. Шахматы

не

исключение.

Чрезмерные

амбиции,

стремление

отодвинуть все на задний план во имя результатов, увеличивают влияние

неудач,

поражений,

без

которых

не

обойтись.

Это

как

лекарство,—

в

оптимальной дозировке лечит, а при «переборе»— сами понимаете. Отсюда и

решение:

шахматы

не

должны

заслонять

собой

все

остальные

аспекты

полноценной жизни.

2 .

И г р а

м а л о п од в и ж н а я

в

п л а н е

ф и з и ч е с ко й

а к т и в н о с т и .

Однако,

это

во

многом

стереотип.

Как

шахматист

с

почти

полувековым

опытом,

могу

сказать,

что

энергетические

затраты

во

время

турнирной

партии таковы, что игрок может запросто сбросить полтора–два кило.

Кроме того, во время партии не возбраняется вставать изо стола и ходить.

Чем большинство шахматистов с удовольствием пользуются.

Резюме

Важно правильно организовать занятия ребенка. Да и взрослого тоже.

Так, чтобы преимущества шахмат реализовать в полной мере и избежать

ситуаций, когда в занятиях шахматами присутствуют минусы, о которых

сказал чуть выше.

Решение шахматных задач с

одноклассниками.

В

ходе

своей

исследовательской

работы,

я

решил

выяснить,

как

мои

одноклассники

решат

три

простые

шахматные

задачи

В

исследовании

принимали участие 18 третьеклассников, из них: 3 ученика справились с

задачами

с

моими

подсказками

и

с

подсказками

родителей,

2

человека

справились с двумя задачами, 4 человека решили только одно задание, 3

человека

не

справились

с

заданиями

вообще,

а

остальные

6

человек

отказались участвовать в исследовании. Результат приведен в Приложении №

2.

Таким

образом,

можно

сделать

вывод

о

том,

большинство

моих

одноклассников были не готовы к решению подобных задач даже вместе с

родителями, лишь шестая часть участников исследования выполнила все

задания, а логическое мышление большинства моих одноклассников требует

дополнительного развития в шахматном кружке, на ментальных занятиях

(ментальная арифметика и др), с помощью специальных уроков, приемов и

упражнений.

Задача № 1. Даны четыре точки. Проведите через эти четыре точки три

прямые линии, не отрывая карандаша от бумаги так, чтобы карандаш

возвратился в исходную точку.

Задача

№

2. Художник

раскрашивает

доску

размером

8

на

8

клеток,

соблюдая

правило:

каждая

следующая

закрашиваемая

клетка

должна

соседствовать

по

стороне

с

предыдущей

закрашенной

клеткой,

но

не

должна

ни

с

одной

другой,

ранее

закрашенной

клеткой.

Ему

удалось

закрасить 36 клеток. Побейте рекорд!

Заключение

Шахматная игра — не просто праздное развлечение. С ее помощью

можно приобрести или укрепить в себе ряд очень ценных качеств ума,

полезных

в

человеческой

жизни,

так

что

они

становятся

привычками,

служащими во всех случаях.

Ведь жизнь есть подобие шахматной игры; в жизни мы тоже стремимся

что-нибудь

выиграть

и

при

этом

вступаем

в

борьбу

с

соперниками

или

противниками.

Главное,

не

зацикливаться

на

своих

поражениях

и

идти

дальше к достижению своих жизненных целей.

Шахматы - гимнастика ума — это не просто спорт, они делают человека

мудрее

и

дальновиднее,

помогают

объективно

оценивать

сложившуюся

ситуацию,

просчитывать

поступки

на

несколько

ходов

вперёд,

а

также

являются прекрасной профилактикой некоторых ментальных заболеваний.

Шахматы являются захватывающим творческим отдыхом для взрослых,

прекрасным

досугом

для

пенсионеров,

для

многих

людей

с

серьёзными

физическими проблемами шахматы являются прекрасной возможностью для

творческой самореализации. Поскольку для игры в шахматы требуются лишь

доска и фигуры, то они культивируются с успехом в любой местности, в

любых климатических условиях.

Шахматы – многофункциональны, являются главной подготовкой ребёнка

к сражениям взрослой жизни.

А чтобы шахматы приносили только пользу, а не вред, нужно следовать

главному правилу – все хорошо в меру. Организация режима занятий и

отдыха, расширение сферы интересов и физическое развитие приведут к

тому, что польза будет максимальной, а вред минимальным

Играйте в шахматы и будьте здоровы!

Список литературы :

1.

Пожарский В.А. Шахматы : начальная школа: / В.А.Пожарский —

Ростов н/Д : Феникс, 2016.—315 с.

2.

Пожарский

В.А.

Шахматы

:

Путь

к

мастерству:

Учебник

:

/

В.А.Пожарский — Ростов н/Д : Феникс 2013.—272 с.

3.

Конноли Ш. Большая энциклопедия школьника / Ш.Конноли – М.:

Махаон, 2016.—256 с.

4.

Тимощук Н.В. История в шахматах / Н.В. Тимущук — М.: 2008. — 256

с.

5.

Князева В.В. Азбука шахматиста. Книга для чтения родителей с детьми

/ В.В. Князева — М., 1990. — 81 с.

6.

Интернет.