Конспект занятия по познавательно-исследовательской деятельности для

детей средней группы на тему:

«На помощь обитателям леса»

Программное содержание.

Обучающие задачи:

Закреплять знания детей о природе. Обобщить знания детей об обитателях

леса.

Вырабатывать умение быстро находить правильный ответ, умение слушать

ответы и дополнять их.

Формировать

устойчивый

интерес

к

природе

через

эмоциональное

отношение к ней.

Развивающие задачи:

Развивать

быстроту

реакции,

сообразительность,

логическое

мышление,

развивать кругозор.

Увлечь детей и вызвать радостное сопереживание от совместной командной

деятельности.

Воспитательные задачи:

Воспитывать чувство товарищества и любовь к природе, животным.

Материал и оборудование:

фонограмма

«Голоса

птиц»,

мультимедийное

оборудование

(компьютер,

экран, проектор), д/ и: «Подбери жилище для животных», клубок, письмо,

прикрепленное

к

шишке,

звуковое

письмо,

фонарик,

макеты

деревьев,

яблоки.

Ход:

Воспитатель:- Ребята, нам сегодня пришло необычное послание. Предлагаю

его послушать и вместе решим, что с ним будем делать.

(Звучит аудиозапись).

«Ребята, вас приветствуют обитатели леса. В нашем лесу случилась беда.

Злая колдунья заколдовала наш лес. Теперь в нашем лесу птицы не поют,

цветы не цветут, стало страшно и темно. Все звери напуганы,

Если вы нам не поможете — случиться беда. Ждем вашей помощи!

К нам добраться до леса поможет вам волшебный клубок».

Воспитатель: -

Вы готовы отправиться в заколдованный лес и помочь

обитателям леса?

Дети: - Да!

Воспитатель:

-

Путь

нелегкий,

опасный,

может

быть

не

пойдем

в

лес?

(Ответы детей).

Клубочек, клубочек, помоги нам оказаться в лесу.

Воспитатель: - Вот мы и попали в лес. Смотрите, дети, я нашла под елкой

шишку, а к ней прикреплен конверт.

Сейчас почитаем письмо: «Привет, ребята, если вы читаете это письмо,

значит, вы всё-таки добрались до леса. Знайте, так просто я лес не расколдую.

Вам придется пройти все мои испытания. Проверять ваши задания будет мой

волшебный индикатор. Если правильно выполните задание, загорится он

огнями разными, а если не отгадаете, вообще не будет гореть. Идите по

указателям. Желаю вам не удачи. Колдунья».

Воспитатель: - Вот это да! Может быть, вернемся? (Ответы детей). Чтобы

расколдовать лес, нам нужно много знать о лесе и его обитателях. Где мы

можем добыть эти знания? Мы с вами читали много книг и я думаю наши

знания нам сейчас пригодятся. А сейчас я вам предлагаю отправиться в лес и

показать свои знания. Пойдемте, ребята, по указателям. Вот мы добрались с

вами до лесной поляны. Предлагаю вам сесть на поляну поудобнее.

1-ое испытание колдуньи «Проверялочка — Вопрос-ответ».

Воспитатель:

-

Отвечать

надо

быстро.

А

вопросы

будут

о

лесе

и

его

обитателях:

-У какой птицы красная грудка? (у снегиря)

-Какие птицы живут в лесу? (ответы детей)

-У какого насекомого крылышки красные с черными точками? (у божьей

коровки)

-Чем, в основном, питаются перелетные птицы? (насекомыми)

-Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)

-Кто в лесу плетет паутину? (паук)

-Как называется дом муравьев? (муравейник)

-Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)

-Чем еж похож на медведя? (спит зимой)

Воспитатель: - Загорелся наш индикатор. Молодцы, с этим испытанием мы с

вами справились.

Следующее испытание называется: «Расколдуйте птиц».

Воспитатель: - Послушайте запись и определите, какой птице принадлежит

голос.

Дети слушают запись и определяют птицу, которой принадлежит голос.

(Звучит голос вороны, кукушки, журавля.)

Посмотрите, индикатор загорелся, значит, мы справились с этим заданием.

Воспитатель: - Дальше отправляемся в путь по указателям. Путь идет через

мост, осторожно пройдем по нему друг за другом.

Вот еще одно испытание «Определите, кто здесь лишний и почему?» (На

экране появляются изображения перелетных и зимующих птиц, домашних и

диких животных, хвойных и лиственных деревьев).

Игра «Четвертый лишний»

Воспитатель:

-

Молодцы,

наш

индикатор

загорелся,

значит,

мы

с

вами

правильно ответили и на это вопрос.

Воспитатель: - Дети, посмотрите, ожила елочка в нашем лесу и захотелось ей

потанцевать.

Физкультминутка «Ель».

На экране появляется видео ролик. Дети выполняют движения по показу.

воспитатель: - Молодцы ребята, предлагаю отправиться дальше по лесу.

Вот и следующее испытание, которое приготовила для нас Злая колдунья

«Подбери жилище для животных».

Воспитатель: - Необходимо

вернуть всех лесных обитателей в свои дома.

Перед вами картины с лесными жителями. Каких лесных жителей вы узнали?

(Ответы детей). Их нужно распределить по своим домам. Попробуйте найти

им жилище. Куда вы поместили белку? А медведя? И для гусеницы дом

нашли, молодцы. Муравьев куда поместили?

- Молодцы, мы с вами помогли расколдовать лес: ожили птицы, растения и

всех

обитателей

вернули

по

домам.

Надеемся,

злые

чары

колдуньи

рассеялись.

Звучит запись.

Колдунья:

-

Подождите,

подождите.

Здравствуйте,

дети!

Прежде,

чем

расколдовать,

я

вам

дам

сложную

загадку.

Отгадаете,

расколдую

лес.

Слушайте загадку:

«Не далеко, не близко, не за тридевять земель, а в нашем лесном государстве,

живёт, в дремучей чаще старик-Годовик

- добрый старик. А волшебник,

говорят, каких свет не видывал. И есть у этого старика-Годовика четыре

дочери. Все, как одна, красавицы писаные, глаз не отвести. Порядок у него в

семье. Ни одна дочь не смеет Годовика ослушаться. Да и меж собой они

дружны. Бывает, рассорятся на денёк – другой, да тут же и мирятся. Что это

за дочери Годовика?»

Дети: - Дочери Годовика - четыре времени года: зима, весна, лето, осень.

Воспитатель: - Весной — белым цветёт,

Летом — зелёным висит,

Осенью — красным падает,

Зимой – нас угощает.

Любят его и взрослые и маленькие детки.

Дети: - Яблоко.

Колдунья: - Молодцы, угадали, вот вам за это яблоки лесные. Несмотря на

трудности, вы справились с моими испытаниями.

Воспитатель:

-Ребята, какие испытания были самыми интересными?

-А самым трудным?

-Что вам больше всего запомнилось в гостях у лесных жителей?

Колдунья: - Вижу, много знаете о нашей природе и надеюсь, всегда будете

бережно относиться к ней. Спасибо вам, за вашу доброту. До свидания, дети.

Воспитатель: Теперь нам пора прощаться с обитателями леса. Вернёмся в

свой детский сад, будем угощаться яблоками лесными.