Конспект организованной образовательной деятельности по лепке

«Снежинка»

Воспитатель: Горшенина Анна Дмитриевна

ГБОУ СОШ №2 С/П детский сад «Золотой петушок»

пгт Усть-Кинельский, г.о. Кинель, Самарская область

Средняя группа (4-5 лет)

Тема: «Снежинка»

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие (лепка)

Цель: слепить снежинку (пластилин).

Развивающие:

- познакомить детей с красотой снежинки.

Обучающие:

-

учить детей скатывать колбаски и конструировать из них задуманный предмет в виде

барельефа.

Воспитательные:

- воспитывать у детей аккуратность, любовь к природе.

Оборудование

Для

воспитателя:

Музыкальное

сопровождение «Зимушка-зима»

, отрывок

из стихотворения К. Бальмонта, снежинка, пластилин, стека, дощечка, круг из картона.

Для детей: Круги из голубого и белого картона диаметром 12—15 см, белый и голубой

пластилин, стеки, дощечки, салфетки.

Логика образовательной деятельности

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

1. ЧАСТЬ

Организационный момент

2- 3 мин.

-- Пришла я сегодня в детский сад. Зашла в

нашу группу и увидела, что у нас сегодня гость.

- Послушайте интересную историю, чтобы

узнать кто это.

Ранним зимним утром шёл Дед Мороз по

лесу. Ему было очень скучно: не с кем

поговорить, некому рассказать сказки. Все

лесные жители готовились к Новому году.

Взмахнул Дедушка Мороз своим посохом и

заискрились серебром девочки – снежинка.

Ахнул лесной волшебник от такой удивительной

красоты.

Но была одна крохотная и

нерешительная снежинка. Она боялась ветра,

солнышка; боялась, что не понравится лесным

жителям. Наша робкая принцесса спряталась в

дальнем уголке. Но Дед Мороз увидел её,

подошёл и сказал: - Посмотри, какая

ты красивая: пушистое платье с иголочками,

тончайшие кружева! Неужели ты не хочешь

стать частью настоящего чуда?

Внимательно слушают.

Тут вышла маленькая снежинка из своего

укрытия и начала медленно кружиться в воздухе

со своими сестричками. Вышли все лесные

жители из своих домиков и радовались такой

красоте. А маленький крольчонок закричал: -

Посмотрите, какое чудо! Это настоящее чудо!

Наша маленькая робкая героиня улыбнулась и

ещё больше засияла, заискрилась на солнышке.

Вот так и появилась наша снежинка.

- Кто же наш гость?

- Здравствуйте, ребята!

- Я – Снежинка. Мне очень грустно одной,

помогите мне, пожалуйста, найти моих сестриц!

- Снежинка.

- Здравствуйте!

Рассматривают снежинку и внимательно

слушают.

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Начало выполнения

действий по задачам ООД

- Поможем снежинке вместе.

-Сначала послушайте внимательно

стихотворение (отрывок из стихотворения

Слушают.

15 мин

К. Бальмонта):

Светло-пушистая

Снежинка белая.

Какая чистая,

Какая смелая!

- Какая снежинка в стихотворении?

Воспитатель снова читает стихотворение и

задает вопрос.

- Какая снежинка в стихотворении?

- Как еще можно описать снежинку?

- Давайте немножко поиграем с

нашей Снежинкой.

Физминутка

Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки-балеринки,

Мы танцуем день и ночь.

Встанем вместе мы в кружок –

Получается снежок.

- Но мы же совсем забыли, что у

нашей Снежинки несчастье! Сейчас поможем,

- Смелая, чистая, белая.

- Холодная, колючая, яркая, блестящая…

Выполняют движения в соответствии с

текстом.

найти сестриц, Снежинке.

Играет мелодия «Зимушка-зима».

- Проходите к своим местам.

- Сегодня мы с вами сделаем вот таких

сестричек для нашей Снежинки (показ образца).

- Для того, чтобы получилась снежинка,

необходимо отрезать кусочек пластилина

стекой. Размять его в руках. Сделать шарик и

прижать в центре нашего круга.

- Дальше снова отрезаем стекой кусочки

пластилина. Раскатываем кусочки пластилина в

тоненькие и длинные колбаски. У одной

колбаски соединяем концы, прижимая их между

собой – получилось колечко. Прижимаем это

колечко в центре круга, вокруг нашего шарика.

Дети садятся за столы.

Дети рассматривают образец.

Внимательно слушают и следят за

действиями воспитателя.

- После этого наши тоненькие колбаски

прижимаем так, чтобы получились лучики,

отходящие от колечка. Эти лучики должны быть

одинаковые по длине.

- Дальше отрезаем от пластилина поменьше

кусочки и делаем уже колбаски короткие. Эти

короткие колбаски прижимаем к нашим

лучикам.

- Вот какая красивая снежинка получилась.

Дети лепят снежинку по инструкции

воспитателя.

- Приступаем к работе.

- Помните, ни одна снежинка не повторяется,

они все разные – нет одинаковых. Воспитатель

по ходу напоминает приемы лепки.

3.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог занятия

2-3 мин.

- Вспомните, что же случилось у нашей

снежинке?

- Как же мы помогли нашей гостье?

- Да, молодцы! Вы сегодня постарались.

-Посмотрите, какие красивые

сестрицы снежинки у вас получились. У всех

снежинки разные и ни одной одинаковой нет.

- Теперь нашей Снежинке не будет так грустно!

Выставка и анализ работ детей.

- Снежинка сестриц своих потеряла. Пока

они опускались с неба, подул сильный

ветер, все сестрицы разлетелись.

- Слепили снежинок.

Дети рассматривают снежинки друг у

друга.