«Центр по работе с детьми, подростками и молодёжью «Факел»
Согласовано Утверждено
Зам.директора по ОД Методическим советом
ЦРДПиМ «Факел» от «___»_____________2016г.
___________С.В.Шубина директор ЦРДПиМ «Факел»
«___»__________2016г. _______________О.В.Будаева
Программа клуба «Ямальский Патриот»
«Настоящее, которое помнит прошлое,
программы
«Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего»
Цель и задачи
программы
Цель:
-
создание
оптимальных
условий
для
развития
творческой
деятельности
воспитанников
по
изучению,
возрождению
и
сохранению
истории
через
различные
формы
поисковой
и
музейной работы.
Задачи:
-
активизировать
познавательную
и
исследовательскую
деятельность воспитанников;
-
познакомить
с
основами
музейного
дела
и
экскурсионной
деятельности;
- способствовать формированию культуры работы с историческими
источниками,
литературой,
поиска
и
обработки
информации,
проведения экскурсий, работы с музейными экспонатами;
-
воспитывать
уважение
к
подвигу
советского
народа,
отечественной
истории
через
уважение
к
заслугам
отдельных
исторических деятелей
Направление
деятельности
Программа военно – патриотического направления
Краткое содержание
программы
Данная
программа
предназначена
для
ведения
историко
–
патриотической и краеведческой работы через кружковую работу в
рамках развивающе - воспитательного процесса. Занятия в рамках
программы создают благоприятные условия для индивидуальной и
коллективной деятельности воспитанников, помогают развивать у
них
умения
само стоятельно
пополнять
свои
з н а н и я ,
ориентироваться в потоке научной и политической информации.
Изучая музейное дело, воспитанники приобщаются к культурным
ценностям, учатся понимать действительность, уважать историю
человечества, своей родины.
Данные об организации
МБУ ЦРДПиМ «Факел» Тюменская обл., ЯНАО, г.Ноябрьск, мкр.
Вынгапуровский, ул. Ленина,2, тел./факс: 8-(3496)-373-373; 374-062
Руководитель
программы
Кострюкова Оксана Владимировна
Участники программы
Подростки и молодёжь мкр. Вынгапуровский
Количество участников
программы
15 человек
Возраст участников
программы
от 10 до 18 лет.
Сроки реализации
программы
3 года
с 11.01.2016г. по 31.12.2018г.
Место реализации
программы
МБУ ЦРДПиМ «Факел», г. Ноябрьск, мкр. Вынгапуровский
Основания для
разработки программы
- Конституция Российской Федерации;
- Стратегия государственной молодежной политики в Российской
Федерации,
утвержденная
распоряжением
Правительства
Российской Федерации от 18 декабря 2006 г. № 1860-р;
-
Федеральный
закон
от
28
июня
1995г
№
98-ФЗ
«О
государственной поддержке молодёжных и детских общественных
объединениях»;
- Закон о молодёжной политике в ЯНАО;
- Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан
Российской Федерации на 2016-2020 годы»;
-Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая
2015
г.
N
996-р
г.
Москва
"Стратегия
развития
воспитания
в
Российской Федерации на период до 2025 года";
-Федеральный закон о музейном фонде Российской Федерации и
музеях в РФ.
Разделы программы
1.Пояснительная записка
1.1 Актуализация проблемы
1.2. Цель и задачи
1.3. Краткая аннотация программы
1.4. Отличительные особенности данной программы.
1.5. Условия реализации программы
1.6. Ожидаемый результат
2.Учебно-тематический план
3. Основное содержание программы
4. Ресурсное обеспечение программы
4.1. Материальное обеспечение
4.2. Методическое обеспечение
5.Список литературы
Организация контроля
за исполнением
программы
УДСМ, Совет МБУ ЦРДПиМ «Факел»
1.Пояснительная записка
1.1 Актуализация проблемы
«Чем дальше в будущее смотрим
тем больше прошлым дорожим».
Патриотическое
воспитание
подрастающего
поколения
является
одним
из
приоритетных направлений политики государства. Идеи патриотизма, особенно в их
высшем проявлении – готовности к защите Родины, во все времена занимали одно из
ведущих мест в формировании подрастающего поколения. И ныне, на наш взгляд,
как никогда особенно важным фактором патриотического воспитания становится
история героического прошлого народов России. Необходимость данной программы
вызвана тем, что в последние годы падает уровень духовной культуры общества и
подрастающего
поколения,
отсутствуют
нравственно-ориентированные
иерархии
ценностей,
проявляется
непонимание
значимости
культурно-исторических
памятников,
низкая
культура
чувств,
незначительный
интерес
к
истории,
непонимание
её
закономерностей,
преобладание
абстрактных,
схематических
представлений о прошлом, идет процесс углубления противоречия между старшим и
молодым поколениями.
В этих условиях, очевидно, что деятельности комнаты Боевой Славы МБУ
ЦРДПиМ «Факел» принадлежит важная роль в системе патриотического воспитания
детей
и
подростков
микрорайона
Вынгапуровский.
Она
предусматривает
формирование и развитие социально значимых ценностей. Героические события
отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, науки
и культуры еще сохранили качества нравственных идеалов, что создает предпосылки
для
разработки
комплекса
мероприятий
по
патриотическому
воспитанию
воспитанников с учетом сложившихся к настоящему времени тенденций.
1.2. Цель и задачи
Цель:
создание
оптимальных
условий
для
развития
творческой
деятельности
воспитанников по изучению, возрождению и сохранению истории через различные формы
поисковой и музейной работы.
Задачи:
-
активизировать
познавательную
и
исследовательскую
деятельно сть
воспитанников;
- познакомить с основами музейного дела и экскурсионной деятельности;
-способствовать формированию культуры работы с историческими источниками,
литературой,
поиска
и
обработки
информации,
проведения
экскурсий,
работы
с
музейными экспонатами;
- воспитывать уважение к подвигу советского народа, отечественной истории через
уважение к заслугам отдельных исторических деятелей.
I.3. Краткая аннотация программы
Настоящая программа является частью системы патриотического воспитания
МБУ ЦРДПиМ «Факел» и разработана в соответствии с Уставом Муниципального
бюджетного учреждения «Центр по работе с детьми, подростками и молодёжью
«Факел»
мкрн.
Вынгапуровский,
государственной
программой
«Патриотическое
воспитание
граждан
Российской
Федерации
на
2015-2018
годы»
и
другими
нормативными документами, регламентирующими деятельность учреждения.
Данная программа предназначена для ведения историко – патриотической и
краеведческой
работы
через
кружковую
работу
в
рамках
развивающе
-
воспитательного процесса. Занятия в рамках
программы создают благоприятные
условия
для
индивидуальной
и
коллективной
деятельности
воспитанников,
помогают
развивать
у
них
умения
самостоятельно
пополнять
свои
знания,
ориентироваться в потоке научной и политической информации. Изучая музейное
дело,
воспитанники
приобщаются
к
культурным
ценностям,
учатся
понимать
действительность,
уважать
историю
человечества,
своей
родины.
Музейная
педагогика
приобщает
подрастающее
поколение
к
историко-краеведческой,
этнографической, военно-патриотической деятельности.
Актив
воспитанников
пополняет
фонды
комнаты
Боевой
Славы
путем
взаимодействия со сводным поисковым отрядом «Виталис»; налаживания переписки
и
личных
контактов
с
различными
организациями
и
лицами;
проводит
сбор
необходимых материалов; изучает собранный материал и обеспечивает его учет и
хранение; осуществляет создание экспозиций, выставок; проводит экскурсии для
во с п и т а н н и ков М Б У
Ц Р Д П и М
« Ф а к е л » , у ч а щ и х с я
М Б ОУ
СО Ш
мкр.Вынгапуровский, родителей, жителей микрорайона.
.
1.4. Отличительные особенности данной программы
Настоящая
программа
составлена
на
основе
авторской
программы
педагога
дополнительного
образования
Белоусовой
Ирины
Ягофаровны:
издательство
ОмГПУ,-
2007г. Программа имеет внешнюю рецензию к.п.н. Г.Н. Гришковой, доцента факультета
педагогики и психологии детства НГПУ АНО «Институт непрерывного образования» и
рекомендована к использованию в работе педагогами дополнительного образования как
авторская.
Данная программа «Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего»
направлена на проведение занятий с активом воспитанников на базе комнаты Боевой
Славы
МБУ
ЦРДПиМ
«Факел».
Большая
часть
работы
проводится
с
подлинными
музейными
экспонатами,
привезенными
с
мест
боевых
действий,
воспитанникам
предоставляется
возможность
прикоснуться
к
истории
своими
руками.
Новейшее
оборудование и большая экспозиционная база дает возможность проведения развивающих
и
воспитывающих
занятий
и
мероприятий
на
современном
уровне.
Программа
предполагает
работу
по
развитию
познавательных
способностей
воспитанников.
Они
работают
с
литературой,
справочниками,
документами,
знакомятся
с
архивными
материалами, обращаются за помощью в сборе материала к родственникам, ветеранам
войны и труда, учатся наблюдать, анализировать.
1.5. Условия реализации программы
Сроки реализации программы «Настоящее, которое помнит прошлое, достойно
будущего» - 3 года. Программа рассчитана на детей и подростков в возрасте от 10 до 18
лет. Группы – одновозрастные и разновозрастные, состоящие из воспитанников примерно
одинакового уровня подготовки. Форма занятий: занятие 1 час.
Режим занятий: занятия проводятся в трёх возрастных группах, 25 часов в неделю.
1 год – 7 часов в неделю.
2 год – 8 часов в неделю.
3 год –10 часов в неделю.
В процессе реализации программы предполагается осуществлять взаимодействие
с ветеранскими организациями, учреждениями культуры, с органами исполнительной
власти.
Этапы реализации
Название
Содержание этапа
Сроки
Подготовительный
Разработка программы, изучение
нормативно – правовой и
законодательной базы
Ноябрь-декабрь 2015 года
Основной
Внедрение целевой программы. Работа
творческих групп. Сбор и оформление
материалов поисковой работы. Встречи
с ветеранами войны, тружениками тыла,
Организация помощи ветеранам труда,
детям войны, старожилам
мкрн.Вынгапуровский
Январь 2016 года- октябрь
2018 года.
Заключительный
Анализ результатов деятельности
программы, коррекция программы.
Подведение итогов, анкетирование.
Систематизация творческих работ и
исследовательских проектов
Ноябрь-декабрь 2018 года
1.6. Ожидаемый результат
Итогом
реализации
программы
на
основе
поставленных
задач,
должен
быть
следующий результат:
- получение знаний по основам экскурсоводческой деятельности, навыков общения
с аудиторией, навыков работы с историческими и литературными источниками;
- получение основ научно-исследовательской работы исторической
направленности;
- практическое применение полученных знаний на базе комнаты Боевой Славы;
- появление интереса к истории своего отечества и родного края;
- появление уважительного отношения к ветеранам, к старшему поколению;
- формирование активной гражданской позиции.
Методы определения результативности
Оценка полученных знаний производится после прохождения теоретического блока
в виде практических заданий.
1. Самостоятельное заполнение:
-
книги поступлений;
-
акта приемки–сдачи;
-
карточки описания поступающих экспонатов.
2.
Организационная
работа
–
составление
тематико
–
экспозиционного
плана
работы, монтаж экспозиций и выставок комнаты Боевой Славы, оформление этикетажа и
сопроводительного текста экспозиций.
3.Учётно-фондовая работа - заполнение инвентарной книги, составление карточек
научного описания.
4.
Научно-пропагандистская
деятельность -
разработка
тематики
экскурсий,
проведение экскурсий.
5. Поисково-исследовательская работа - сбор информации, материалов, составление
и реализация проектов, популяризации музейного дела.
6.
Рекламно-просветительская
деятельность
-
связь
со
средствами
массовой
информации города, округа, поддержание связи с музеями города Ноябрьска, музеями РФ
через Интернет, создание и пополнение своей Web страницы о музее.
7. Участие в городских, окружных научно - практических конференциях учащихся.
8. В конце каждого года проведение деловой игры «Создаем музей», создание и
защита собственных проектов музейного дела.
Закономерным
итогом
деятельности
воспитанников
становится
пополнение
экспонатами экспозиций комнаты Боевой Славы; организация и участие в выставках,
экспозициях
по
истории
и
культуре,
как
страны,
так
и
родного
края;
участие
в
исследовательской и проектной деятельности, конкурсах разного уровня, презентаций
творческих работ.
2. Планирование
2.1 Тематическое планирование
Раздел
1 год
2 год
3 год
Музейная работа
125
137
146
Укрепление материально
- технической
базы
-
19
43
Работа с музейным фондом
23
47
56
Экскурсионная работа
-
17
87
Работа с ветеранами
80
53
-
Творческая деятельность
19
33
43
Историческая справка
54
32
22
Организационно – методическая работа
-
23
33
Подготовка к мероприятиям
45
52
42
Всего часов
346 часов
413 часа
472 часов
2.2 Учебно-тематический план 1 год
Раздел
Тема
Колич
ество
часов
Теория
Практика
Музейная работа
(125 часов)
1. Вводное занятие. О чем будет рассказывать
комната Боевой Славы. Её основные разделы.
4
1
3
2.Знакомство
с
комнатой
Боевой
Славы:
история создания, экспозиции, выставочные
экспонаты.
7
2
5
3.Типы и виды музеев: краеведческие, боевой
славы, исторические и др.; государственные,
частные, муниципальные, школьные и др.
19
10
9
4.Свидетели
истории. Газеты,
журналы,
книги
-
важные
источники
сведений
о
родном поселке.
42
2
47
5.Ваши помощники в поисковой работе
Где и как собирать материалы для музея.
17
8
9
6.Основные
источники,
используемые
для
сбора материала для музея: книги и брошюры
о Великой Отечественной войне; дневники и
планы,
фотографии,
стенгазеты
и
боевые
листки;
воспоминания
участников
войны,
тружеников
тыла,
детей;
вещественные
памятники (символы, атрибуты и т. д.)
19
3
16
7.Учреждения, организации и лица, которые
могут помочь в поисковой работе: учителя,
библиотекари,
работники
государственных
музеев и архивов
17
10
7
Р а б о т а
с
музейным
фондом
(23 часа)
1.Работа с музейной документацией:
- оформление книги первичного учета;
- правильное оформление инвентарной
книги
5
4
1
2.Составление справочной картотеки музея
Комплектование
материалов,
связанных
с
научно-исследовательской
деятельностью
школьников, творческие работы
7
2
5
3.Работы по развитию экспозиции музея:
- оформление стендов
- выставки книг и творческих достижений
учащихся
7
1
6
4.Пополнение
коллекций
музея
новыми
экспонатами
4
4
-
Р а б о т а
с
ветеранами
(80 часов)
1.Забота о ветеранах - наш священный долг.
29
3
26
2. Связь
поискового
отряда
«Виталис»
с
музейной работой.
12
10
2
3.Встречи с ветеранам и посвященные Дням
Воинской Славы:
- Битва под Москвой;
- День защитника Отечества;
- День Победы и т.д.
10
-
10
4.Уроки Мужества.
20
1
19
5.Акция "Сделай посильное добро ветерану "
9
-
9
Творческая
деятельность
(19 часов)
1.Подготовка
к
научно-исследовательской
деятельности и разработка тем:
"Вклад
моей
семьи
в
летопись
Великой
Отечественной войны",
" В е л и к а я
О т е ч е с т в е н н а я
в о й н а
в
произведениях искусства"
5
2
3
2.Создание клуба "Любителей истории"
4
2
2
3.Участие
в
мероприятиях,
посвященных
Дням Воинской Славы:
9 мая - День Победы,
5 декабря - Битва под Москвой, дни памяти
блокадного Ленинграда,
2 февраля - Сталинградская битва,
15 февраля - день вывода советских войск из
Афганистана,
23 февраля - день Защитника Отечества и т.д.
10
1
9
Историческая
справка
(54 часа)
1.«Предмет
военной
истории.
Краткая
летопись военной истории.
10
5
5
2.Русская
армия
и
военное
искусство
в
истории страны»
10
5
5
3.« Великая Отечественная война, ее ход и
последствия»
10
5
5
4.
«Локальные
войны,
межнациональные
конфликты»
10
5
5
5.«Российские ордена, наградные медали и
коллективные боевые награды»
10
5
5
6.
Экскурсии
в
музей
МБОУ
СОШ
мкрн.
Вынгапуровский
4
-
4
П од го т ов к а
к
мероприятиям
45
20
25
2.3 Учебно-тематический план 2 год
Раздел
Тема
Колич
ество
часов
Теория
Практика
Музейная работа
(137 часов)
1.Свидетели
истории. Газеты,
журналы,
книги
-
важные
источники
сведений
о
родном поселке.
4
-
4
2.Ваши помощники в поисковой работе
Где и как собирать материалы для музея.
7
1
6
3.Основные
источники,
используемые
для
сбора материала для музея: книги и брошюры
о Великой Отечественной войне; дневники и
планы,
фотографии,
стенгазеты
и
боевые
листки;
воспоминания
участников
войны,
тружеников
тыла,
детей;
вещественные
памятники (символы, атрибуты и т. д.).
11
1
10
4.Учреждения, организации и лица, которые
могут помочь в поисковой работе: учителя,
библиотекари,
работники
государственных
музеев и архивов.
12
1
11
5.Как работать с газетами, журналами, книга-
ми.
Работа
с
каталогами
в
школьной
библиотеке. Подготовка списка необходимой
литературы.
Изучение
текста.
Составление
выписок. Как делать ссылки на источники.
44
5
39
6.Как
записывать
воспоминания. Беседы,
а н к е т и р о в а н и е
у ч а с т н и ко в
в о й н ы ,
тружеников
тыла
и
других
участников
и
свидетелей изучаемых событий. Подготовка к
беседе. Составление вопросов. Как вести себя
во
время
встречи.
Запись
рассказов
и
воспоминаний.
Использование
технических
средств.
59
7
52
Укрепление
материально
-
технической
базы
(19 часов)
1.Учет и хранение собранных документов и
вещей.
Книга
учета
(инвентарная
книга).
Какие сведения необходимо в нее вносить.
К а к
х р а н и т ь
с о б р а н н ы е
м а т ериалы.
Посещение архива.
10
5
5
2.Оформление результатов поиска и создание
экспозиции
в
музее.
Оформление
альбома,
создание
презентаций,
музейной
выставки
(отбор и размещение собранных материалов,
составление пояснительных текстов и т. д.).
5
1
4
3.Как
подготовить
доклад,
выступление,
презент ацию
и
правильно
п р о в е с т и
экскурсию.
4
1
3
Р а б о т а
с
музейным
фондом
(47 часов)
1.Работа с музейной документацией:
- оформление книги первичного учета;
- правильное оформление инвентарной
книги
23
10
13
2.Составление справочной картотеки музея
Комплектование
материалов,
связанных
с
научно-исследовательской
деятельностью
школьников, творческие работы
4
1
3
3.Работы по развитию экспозиции музея:
- оформление стендов
- выставки книг и творческих достижений
учащихся
19
6
13
4.Пополнение
коллекций
музея
новыми
экспонатами
2
1
1
Экскурсионная
работа
(17 часов)
1.Знакомство с правилами и требованиями к
проведению экскурсий.
3
3
-
2.Посещение
экскурсий
в
других
музеях
города.
2
-
2
3.Проведение виртуальной экскурсии в музее,
по улицам города.Обзорные и тематические
экскурсии по музею.
6
1
5
4.Час
общения
"Специфика
музея
Боевой
славы".
Коллекция.
Стенд.
В и т р и н а
(ознакомительная экскурсия)
2
2
-
5.Проведение конкурса детского рисунка на
тему: "Дети рисуют войну"
4
1
3
Р а б о т а
с
ветеранами
(53 часа)
1.Забота о ветеранах - наш священный долг.
26
1
25
2.Уроки
Мужества.
Встречи
с
ветеранами,
посвященные Дням Воинской Славы
10
-
10
3.Организация
праздничного
стола
и
поздравления ветеранов
4
-
4
4.Пополнение
видеотеки
музея
новыми
материалами, создание фильма о ветеранах и
оформление фотоальбома
10
-
10
5.Акция "Сделай посильное добро ветерану
войны"
3
-
3
Творческая
деятельность
(33 часа)
1.Подготовка
к
научно-исследовательской
деятельности и разработка тем:
"История военной техники времен Великой
Отечественной войны",
"Оборона Москвы",
"Награды Великой Отечественной войны",
"Ходили мы походами".
23
3
20
2 . О р г а н и з а ц и я
д е я т е л ь н о с т и
к л у б а
"Любителей
истории"
(с
использованием
компьютерной
графики,
пре зент аций,
слайдов)
4
-
4
3 . Р а з р а б о т к а
п л а н а
м е р о п р и я т и й ,
посвященных Дням Воинской Славы.
6
-
6
Историческая
справка
(32 часа)
1.«Предмет
военной
истории.
Краткая
летопись военной истории.
11
1
10
2.Куликовская битва: условия, ход, примеры
мужества и воинской доблести, значение.
2
2
-
3.Битва
на
Чудском
озере:
причины,
ход,
примеры героизма.
2
2
-
4.Походы А.В. Суворова: личность Суворова,
его победы, «Наука побеждать».
2
2
-
5.Крымская
война:
причины
побед
и
поражений.
2
2
-
6.Отечественная война 1812 г.: причины, ход,
роль М.И. Кутузова и народа.
2
2
-
7.Первая
мировая
война:
причины,
ход,
участие России.
2
2
-
8.
«Локальные
войны,
межнациональные
конфликты»
3
1
2
9.« Российские ордена, наградные медали и
коллективные боевые награды»
2
-
2
10.Выезды
и
экскурсии
к
местам
боевой
славы.
4
-
4
Организационно
–
методическая
работа
(23 часа)
1.Организация
работы
Совета
комнаты
Боевой Славы
3
1
3
2.Организация
работы
творческой группы
экскурсоводов комнаты Боевой Славы
2
-
2
3.Организация работы с Советом ветеранов,
уточнение списка членов, обсуждение плана
работы
5
-
5
4.Утверждение
и
корректировка
плана
комнаты Боевой Славы на год
2
-
2
5.Обсуждение тем и подготовка обзорных и
тематических экскурсий по комнате Боевой
Славы
2
-
2
6.Организация
работы
по
дополнению
экспозиций комнаты Боевой Славы
3
-
3
7.Организация
и
планирование
работы
с
фондами комнаты Боевой Славы, переписка с
ветеранами
4
-
4
8.Разработка
плана
мероприятий
комнаты
Боевой Славы по организации экскурсий.
2
1
1
П од го т ов к а
к
мероприятиям
52
22
30
2.4 Учебно-тематический план 3 год
Раздел
Тема
Колич
ество
часов
Теория
Практика
Музейная работа
(146 часов)
1.Ваши помощники в поисковой работе
Где и как собирать материалы для музея.
37
7
30
2.Основные
источники,
используемые
для
сбора материала для музея: книги и брошюры
о Великой Отечественной войне; дневники и
планы,
фотографии,
стенгазеты
и
боевые
листки;
воспоминания
участников
войны,
тружеников
тыла,
детей;
вещественные
памятники (символы, атрибуты и т. д.).
24
1
23
3.Учреждения, организации и лица, которые
могут помочь в поисковой работе: учителя,
библиотекари,
работники
государственных
музеев и архивов.
9
1
8
4.Как работать с газетами, журналами, книга-
ми.
Работа
с
каталогами
в
школьной
библиотеке. Подготовка списка необходимой
литературы.
Изучение
текста.
Составление
выписок. Как делать ссылки на источники.
32
5
27
5.Как
записывать
воспоминания. Беседы,
а н к е т и р о в а н и е
у ч а с т н и ко в
в о й н ы ,
тружеников
тыла
и
других
участников
и
свидетелей изучаемых событий. Подготовка к
беседе. Составление вопросов. Как вести себя
во
время
встречи.
Запись
рассказов
и
воспоминаний.
Использование
технических
средств.
21
1
20
6.Составление и проведение экскурсий:
Овеянные славой гордимся мы Вами…
Мадонна в солдатских сапогах
Награда нашла героя
Награды великого города и награды великой
страны
23
3
20
Укрепление
материально
-
технической
базы
(43 часа)
1.Учет и хранение собранных документов и
вещей.
Книга
учета
(инвентарная
книга).
Какие сведения необходимо в нее вносить.
К а к
х р а н и т ь
с о б р а н н ы е
м а т ериалы.
Посещение архива.
23
3
20
2.Оформление результатов поиска и создание
экспозиции
в
музее.
Оформление
альбома,
создание
презентаций,
музейной
выставки
(отбор и размещение собранных материалов,
составление пояснительных текстов и т. д.).
10
2
8
3.Как
подготовить
доклад,
выступление,
презент ацию
и
правильно
п р о в е с т и
экскурсию.
10
2
8
Р а б о т а
с
музейным
фондом
(56 часов)
1.Работа с музейной документацией:
- оформление книги первичного учета;
- правильное оформление инвентарной
книги
34
4
30
2.Составление справочной картотеки музея
Комплектование
материалов,
связанных
с
научно-исследовательской
деятельностью
школьников, творческие работы
12
2
10
3.Работы по развитию экспозиции музея:
- оформление стендов
- выставки книг и творческих достижений
учащихся
6
-
6
4.Пополнение
коллекций
музея
новыми
экспонатами
4
-
4
Экскурсионная
работа
1.Посещение
экскурсий
в
других
музеях
города.
12
-
12
(87 часов)
2.Самостоятельное
проведение
экскурсий
в
музее по разработанной теме для младших
школьников.
54
12
42
3.Проведение виртуальной экскурсии в музее,
по улицам города Обзорные и тематические
экскурсии по музею.
10
2
8
4.Организация и проведение конкурса чтецов
"Стихи о войне"
4
2
2
5.Проведение
конкурса
газет
и
плакатов,
посвященного
дням
памяти
блокадного
Ленинграда
7
1
6
Творческая
деятельность
(43 часа)
1.Подготовка
к
научно-исследовательской
деятельности и разработка тем:
"Награды Великой Отечественной войны",
"Ходили мы походами".
19
3
16
2.Уроки
мужества,
с
приглашением
ветеранов и участников военных конфликтов.
8
2
6
3.Встречи с военнослужащими, уволенными
в запас.
6
2
4
4.Проведение
вечеров
на
в о е н н о -
патриотические темы.
5
1
4
5.Проведение
мероприятий
связанных
с
памятными
событиями,
победными
днями
России.
5
1
4
Историческая
справка
(22 часа)
1.Отечественная война 1812 г.: причины, ход,
роль М.И. Кутузова и народа.
3
3
-
2.Русско – японская война. Сражение в Порт
– Артуре. Причины неудач.
3
3
-
3.Первая
мировая
война:
причины,
ход,
участие России.
3
3
-
4 . В т о р а я
м и р о в а я
в о й н а :
В е л и к а я
Отечественная война 1941-1945 гг.: причины,
ход, примеры массового героизма, значение.
4
2
2
5.Холодная война, особенность и значение.
3
3
-
6.Украинский
конфликт.
Участие
сторон.
Россия в Крымской войне.
3
3
-
7.Сирийский конфликт. ИГИЛ.
3
3
-
Организационно
–
методическая
работа
(33 часа)
1.Организация
работы
Совета
комнаты
Боевой Славы
5
1
4
2.Организация
работы
творческой группы
экскурсоводов комнаты Боевой Славы
4
1
3
3.Организация
работы
по
дополнению
экспозиций комнаты Боевой Славы
4
1
3
4.Организация
и
планирование
работы
с
фондами комнаты Боевой Славы, переписка с
ветеранами
4
1
3
5.Разработка
плана
мероприятий
комнаты
Боевой Славы по организации экскурсий в
4
1
3
6.Планирование
работы
по
укреплению
материально-технической
базы
комнаты
Боевой Славы (приобретение шкафа для книг,
реставрация выставочных витрин)
4
1
3
7.Подведение
итогов,
награждение
лучших
воспитанников, принявших активное участие
в работе комнаты Боевой Славы по военно-
историческому направлению
4
1
3
8.Разработка
и
составление
плана
работы
комнаты Боевой Славы на следующий год
4
1
3
П од го т ов к а
к
мероприятиям
42
18
24
3. Основное содержание программы
Программа включает следующие разделы:
1.Музейная работа.
Современный
музей
и
его
предназначение.
Тип
и
профиль
музея.
Признаки,
специфика, функции комнаты Боевой Славы. Роль и место музея в воспитательной работе.
Чем
отличается
комната
Боевой
Славы
учреждения
от
государственного
музея.
Нормативная
база.
Концепция
музея.
Понятие
о
музейном
предмете.
Классификация
музейных
предметов.
Музейная
терминология.
Совет
и
актив
музея.
Планирование
работы.
Взаимодействие
с
общественными,
ветеранскими
и
иными
организациями,
государственными музеями и другими учреждениями.
2.Укрепление материально-технической базы
Основные
направления
работы
актива,
план
работы
на
текущий
год.
Выборы
органов
управления
музея:
Совета,
формирование
рабочих
групп,
выборы
их
руководителей. Составление плана поисково-собирательской деятельности объединения
на
текущий
год.
Распределение
обязанностей
между
участниками
поисково-
собирательской группы. Определение объектов и источников поступления экспонатов в
фонды комнаты Боевой Славы.
3.Работа с музейным фондом
Понятие
о
фондах
музея.
Структура
фондов:
основного
и
научно
-
вспомогательного. Учетная документация комнаты Боевой Славы: главная инвентарная
книга, инвентарные книги и описи, паспорта музейных предметов и картотеки. Атрибуция
и шифровка музейных предметов. Знакомство с документацией комнаты Боевой Славы,
оформление текущих поступлений в фонды музея. Атрибуция и шифровка музейных
предметов.
Концепция
и
художественный
замысел
экспозиции.
Последовательность
создания
экспозиции:
изучение
и
отбор
материалов,
составление
тематико-
экспозиционного
плана,
разработка
архитектурно
-
художественного
проекта,
изготовлении
оборудования,
текстов,
монтаж
и
оформление.
Виды
экспозиции:
Тематическая,
систематическая,
монографическая,
ансамблевая.
Основные
приемы
экспонирования музейных предметов.
4.Экскурсионная работа
Экскурсия как форма популяризации историко-культурного и природного наследия
музейными
средствами.
Виды
экскурсий:
обзорная,
тематическая,
учебная.
Приемы
подготовки экскурсии с использованием источников, научной и популярной литературы,
материалов музея. Составление текстов и маршрута экскурсии. Экскурсионные методы и
приемы. «Портфель» экскурсовода. Подготовка и проведение тематических экскурсий по
экспозиции комнаты Боевой Славы в соответствии с планом работы.
5. Работа с ветеранами
Посещение на дому. Оказание посильной помощи по ведению хозяйства. Беседа с
ветеранами, тружениками тыла. Работа по сбору информации, воспоминаний, фотографий
о тружениках тыла.
6.Творческая деятельность
Оформление стендов, альбомов, папок, памяток. Написание стихов и прозаических
произведений.
Проведение
литературно
–
музыкальных
композиций. Проведение
мероприятий связанных с памятными датами России.
Организация деятельности клуба
"Любителей истории".
7.Историческая справка
«Предмет военной истории. Краткая летопись военной истории. Русская армия и
военное
искусство
в
истории
страны».
«
Великая
Отечественная
война,
ее
ход
и
последствия».
«Локальные
войны,
межнациональные
конфликты».
«
Организация
вооруженных сил и военное строительство в период с 1945 по 2016 г.г.». « Российские
ордена, наградные медали и коллективные боевые награды».
4. Ресурсное обеспечение программы
4.1. Материальное обеспечение
Успешная реализация программы обеспечена наглядным материалом - музейными
предметами
основного
фонда
комнаты
Боевой
Славы
МБУ
ЦРДПиМ
«Факел».
Они
включают в себя значительное количество вещественных, письменных и изобразительных
источников,
на
примере
работы
с
которыми
воспитанники
овладевают
методикой
музейной деятельности.
Комната Боевой Славы оборудована выставочными витринами,
стеллажами, на
которых
представлены
экспонаты. Имеется видеопроектор, экран, компьютер, принтер,
домашний
кинотеатр,
интерактивная
доска. В
организации
занятий
используются
визуальные
средства
–
видеофильмы,
мультимедийные
презентации
по
истории,
искусству, путешествия по музеям мира.
Фонд
комнаты
Боевой
Славы
на
начало
2016
года
насчитывает
около
500
экспонатов,
которые найдены
поисковиками
СПО
«Виталис»
во
время
поисковой
экспедиции, собраны
с
помощью
специалистов
учреждения,
жителей
микрорайона
Вынгапуровский, воспитанников Центра и их родителей,
Фонд включает в себя:
1.
Предметы обмундирования солдат и офицеров ;
2.
Предметы военного быта;
3.
Оружейный фонд включает в себя самые разнообразные виды оружия (пулеметы,
пистолеты, револьверы, противотанковое ружье Симоноваи т.д.);
4.
Гильзы, патроны, снаряды различного калибра;
5.
Панорама «Бой за железнодорожный переезд Паникля»;
6.
Предметы быта солдат Вермахта;
7.
Фронтовые письма , карты и документы;
8.
Земля, привезенная с городов – героев;
9.
Медали и ордена, нагрудные значки;
10. Фотоматериалы.
4.2. Методическое обеспечение
Программа обеспечена методическими видами продукции – это разработки лекций,
бесед, практических занятий по музееведению.
В реализации проекта используются следующие методы работы по гражданско-
патриотическому воспитанию:
- поисковая деятельность;
- встречи с ветеранами Великой Отечественной Войны и локальных войн;
- экскурсии по музейным выставкам;
- музейные уроки;
- уроки Мужества;
- экскурсионная деятельность;
- подготовка экскурсоводов;
- уроки истории;
- шефство над ветеранами войны и труда;
- диспуты, круглые столы;
- оформление тематических выставок.
Принципы функционирования программы:
1.
Принцип
продуктивности
–
дети
и
взрослые
в
процессе
взаимоотношений
производят
совместный
продукт,
при
этом
учитываются
достижения
самого
ребенка с его интересами, чувствами, опытом и произведенным продуктом.
2.
Принцип
культуросообразности
–
ориентация
на
культурные,
духовные,
нравственные ценности, имеющие национальное и общечеловеческое значение.
3.
Принцип творческо-практической деятельности – вариативность в рамках канона.
4.
Принцип коллективности – воспитание у детей социально - значимых качеств,
развитие их как членов общества.
5.Список литературы.
1. Беспятова, Н. К. Военно-патриотическое воспитание детей и подростков как
средство социализации / Н. К.Беспятова, Д. Е.Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2006.
2. Борисов,Н. Методика историко-краеведческой работы в школе.М.,1982.
3.
Героико-патриотическое
воспитание
в
школе:
детские
объединения,
музеи,
клубы, кружки, поисковая деятельность /Авт.-сост. Т. А.Орешкина. – Волгоград: Учитель,
2007.
3.
Касимова,
Т.
А.
Патриотическое
воспитание
школьников:
Методическое
пособие / Т. А.Касимова, Д. Е.Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2005.
4. Лебедева, О. В. Классные часы и беседы по воспитанию гражданственности: 5-10
классы. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
5. Матюшин, Г. Историческое краеведение. М,. 1980.
6. Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников. Методическое
пособие. — М.: ООО «Глобус».
7.
Николаев,
Г.
Г.
Воспитание
гражданских
качеств
подростков
в
детских
общественных объединениях. – Екатеринбург: Изд-во Урал.ун-та, 2004.
8. Персин, А. И. Краеведение и школьные музеи: Учебно- методическое пособие.-
М., ФЦДЮТиК, 2006г.
9. Туманов, В.Е. Школьный музей - хранитель народной памяти. Методическое
пособие, изд. Третье, дополненное.-М.:ФЦДЮТиК,2006г.
10. Туристско-краеведческое движение «Отечество»: исследования, конференции,
конкурсы.
Сборник
статей.-2-е,
изд.,
исправленное
и
переработанное.-М.:
ЦДЮТиК
МО,2004г.
11.
Юности
честное
зерцало:
Программы
по
нравственному
воспитанию
школьников, сценарии мероприятий / Авт.-сост. Т. М.Кумицкая, О. Е. Жиренко. – М.: 5
2005.