Благовещенская Юлия Владимировна

Педагог-организатор

МБОУ СОШ № 5

Г.Мончегорск

Классный час на тему : Я – Лидер ….

Вопрос лидерства актуален в любом возрасте. Но отношение к этому вопросу в

каждом возрасте разное. В детстве нам может показаться

, что активность – это

нескромность и излишнее выпячивание себя , что порисоваться перед другими, когда

мы становимся старше , нам кажется порой , что это зарабатывание бонусных баллов

для характеристика или дешевый авторитет , а когда мы становимся еще старше , то

все эти сложившиеся стереотипы просто опровергаем. Итак , сегодня мы поговорим,

возможно даже поспорим на тему Лидерство , но начнем мы с игры.

"Объявление

в

газету

"Срочно

требуется..."То

есть

начинают

с

фразы

Срочно

требуется и качество, которое вам необходимо развить, чтобы почувствовать себя

лидером...А затем. как в любом объявлении, должны себя прорекламировать, чтобы

читающие газету обратили внимание именно на их объявление..Например:Срочно

требуется

Умение

выступать

перед

людьми.Я

-

активный,

коммуникабельный,

приятной

внешности,

обладаю

организаторскими

способностями...и

т.д...но

не

хватает

только

навыка

владения

ораторским

исскуством!

Все

понятно

задание

приступаем. У вас на него 2 минуты , затем , чтобы своем объявление огласить.

( листы , ручки )

Итак

мы

с

вами

прочитали

газету

и

практически

сформулировали

определение

качеств , которые должны быть у лидера . Давай еще раз их повторим.

Называют качества.

Теперь основываясь на этих качествах давайте попробуем дать определение , кто

такой лидер .

Ну а теперь я предлагаю вам разделиться на пары и обсудить , разобрать следующее

высказывание

« Если ты не можешь стать лидером в классе, то в принципе не

можешь стать лидером…..»

Итак , ваши аргументы ………. ( примеры про спорт , музыку, учеба, искусство)

1

Спасибо

за

ваши

мнения

,

а

теперь

предлагаю

вам

поработать

с

такой

фразой

разбившись на две зоны согласия и не согласия. :

"Лидер должен быть авторитарный, в некоторых моментах даже жесткий...!...одна

группа согласна с этим утверждением, другая-нет(зона согласия и несогласия опять

же)...они должны обсудить минуты три и потом выбрать человека, который выскажет

общее

мнение.

.остальные

участники

команды

при

этом

помогать

ему

не

могут...Высказались 2 представителя, а потом вопросы команде - Правильно ли донес

вашу мысль представитель команды? Хотелось ли вам вмешаться или вы полностью

ему доверились? А потом плавно перейти к тому, что и в жизни очень важно, чтобы

выбранный

лидер

умел

представлять

интересы

всей

команды,

а

не

свои

собственные...умел

правильно

отстаивать

эти

интересы...владел

ораторским

исскуством и достаточным словарным запасом...и т.д.

И еще один вопрос : нужны ли человеку лидерские качества в жизни , если он не

планирует связать свою деятельность с политической карьерой , руководящей

должностью и т.д.

Спасибо за ваши мнения. Вывод : Мы должны уметь воспитывать в себе лидерские

качества , чтобы прежде всего быть и стать лидерами для себя.

И закончить я бы хотела , таки упражнением - – представьте себе что вы композитор,

создавший эту музыку. Дирижируя , вы можете закрыть глаза и представить , что

ваша музыка звучит по-новому. Начинайте двигать кистями рук. Отлично теперь

подвигайте локтями, позвольте музыке струиться через ваше тело, почувствуйте

гордость от того , что вы сочинили эту мелодию. А теперь откройте глаза

и

аплодисментами

поблагодарите

воображаемый

оркестр.

Каждый

из

вас

дирижер

своей души. Пусть ваш оркестр вызывает у вас лишь чувство гордости! Испытывайте

гордость от того , что уже сейчас вы решились воспитывать в себе лидерские

качества.

Спасибо за работу!!!!!!!!!

2