Дата: 04.10.2017

Учитель : Ревизова Ирина Владимировна

Класс :9 А

Характеристики группы: 14 человек, уровень английского –Intermediate.

Тема урока: Презентация проектов учащихся «Our School».

Тип урока: комбинированный урок

Цель урока: развитие коммуникативной компетенции учащихся в различных видах речевой деятельности в рамках

учебной ситуации и требований ОГЭ

Ожидаемые (планируемые) результаты:

Личностные результаты:

1) повышение мотивации к дальнейшей работе в группах;

2) развитие творческих способностей ;

3) развитие познавательной самостоятельности.

Метапредметные результаты:

1) развитие универсальных учебных действий;

2) развитие навыков работы с информацией, представленной в различном виде (табличном виде, умение найти части

целого из

отдельных фрагментов).

Предметные результаты:

1) развитие речевых навыков и умений употребления ЛЕ по изученной теме;

2) активизация лексики по теме «Школа»;

3) развитие навыков говорения на основе заданного образца.

Используемые технологии: ИКТ

Педагогическая технология: технология личностного и коммуникативно-ориентированного обучения.

Оценка педагогической ситуации: необходимо организовать познавательную деятельность учащихся в рамках

изучаемой темы с учетом возрастных особенностей подростков ( стремление к самостоятельности в работе, желание

выразить свое мнение в кругу сверстников).

Учебная цель: сформировать у учащихся социально-культурную компетентность, совершенствовать навыки

неподготовленного аргументированного диалогического и монологического высказывания.

Воспитательная цель: показать разнообразие профессий и требования к качествам характера их обладателей;

проанализировать личные качества учащихся для выяснения предпочтений к определенной профессии.

Развивающая цель: развивать умение анализировать информацию по определенной теме, проводить сравнения, делать

собственные выводы.

Задачи урока:



активизировать ранее изученную лексику по теме «School Life»



активизировать устную коммуникацию через диалог и монолог при защите проектов



активизировать функции выражения мнения, аргументации



расширить словарный запас английских слов по теме “Education”

Оснащение: учебник Афанасьевой Щ.В. и Михеевой И.В. для 9 класса, сводная таблица с языковыми функциями;

компьютер с проектором и экран.

№

Этапы

Задачи

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Организационный

этап.

Мотивировать на работу на

уроке.

Мотивирование к учебной

деятельности. Речевая зарядка

Приветствуют учителя. Опираясь на

наглядность, выдвигают гипотезу о

теме предстоящего урока.

2.

Постановка

учебной задачи.

Определить цель урока.

1.Мотивирует учащихся к процессу

учебной деятельности,предлагается

составить ментальную карту ,в

центре которой будет находиться

слова SCHOOL

Применяется технология

"ментальные карты

2. Просит учащихся сформулировать

цель урока.

1.Отвечают на вопросы учителя,

составляют ментальную карту

2. Опираясь, на предложенные

учителем задание, выдвигают

предположение о цели урока.

3.

Актуализация

опорных знаний.

Вспомнить этапы обучения в

школах России на примере

собственной школы

Просит учащихся подобрать пары

синонимов для расширения

словарного запаса и уточнения

значения слов.

What do you know about school education

in our country?

Is the system of education in our country

different or similar to the system of

education in English-speaking countries?

How long is the period of compulsory

education?

Is nursery school optional?

What role does kindergarten play?

What subjects are compulsory at secondary

school?

Опираясь на ранее изученный

лексический материал подбирают

синонимы, формулируют тему урока.

4.

Презентация

проектов.

.

Организовать деление на группы по

3-4 человека и обсуждение этапов

школьного обучения, по вопросам.

Каждая группа работает над

содержанием одного этапа

Затем организовать проведение

презентаций, заранее подготовленные

проекты .

Учащиеся просматривают и

прослушивают информацию и отвечают

на вопросы.

5.

Рефлексия

деятельности

Предложить учащимся

написать основные тезисы

проектов одноклассников

Организует индивидуальную работу

учащихся по составлению

предложений

. Делают записи тезисов в тетради

6.

Самостоятельная

работа.

Предложить учащимся

самостоятельную работу по

применению полученных на

уроке знаний.

Организует индивидуальную работу

учащихся по написанию личного

письма по требованиям ОГЭ

Самостоятельно в рабочей тетради

отвечают на письмо друга по переписке

и рассказывают о своей школе

7.

Домашнее задание.

Дать и прокомментировать

учащимся домашнее задание.

Объясняет домашнее задание

Записывают домашнее задание.

Заместитель директора МБОУ Школы № 41 « Гармония» г.о. Самара _________________/Кикина А.А.