РОЛЬ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО

ВОСПИТАНИЯ В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА

Как прекрасен мир, в который приходит человек. Все, что его окружает,

способствует физическому и духовному его развитию. Совсем маленькому

человечку

надо

немного:

милая

мама,

яркий

свет

вокруг,

интересные

и

непонятные

игрушки…

Социум,

в

котором

живет

малыш,

постепенно

расширяясь, дает ему все новые знания.

Попав

в

детское

дошкольное

учреждение,

малыш

сталкивается

с

прекрасным: умным воспитателем, смешными сверстниками - он в новой

обстановке, которая порой пугает, но в то же время и радует его. И вот здесь

начинается

важное

для

малыша

–

поэтапное

художественно-эстетическое

развитие, где главным идейным вдохновителем и исполнителем является

воспитатель,

прилагающий

к

реализации

данного

процесса

немало

творческих сил и фантазии, чтобы это разнообразить, сделать интересным.

Эстетическое

развитие

способствует

обогащению

у

маленькой

личности жизненного опыта в самом начале через его эмоции, понимание

мира природы, через музыку, сказки, игры, через сопереживание персонажам

художественной литературы, реализацию его творческих способностей и т.д.

Воспитатель

помогает

детям

правильно

воспринимать

и

ощущать

окружающий мир, обращая детское внимание на все его разнообразие во

время занятий, прогулок на воздухе, подвижных игр, экскурсий и т.д. Во

время

рисования,

лепки,

аппликации

дети

эмоционально

переживают

от

создаваемого их маленькими ручками. Здесь и цвет, и свет, и форма и т.д.

Маленькие спектакли, показываемые в детском саду, помогают приобщиться

к миру искусства. Проводимые с помощью интерактива экскурсии позволяют

расширять у детей представление о прекрасном, пробуждают у них интерес к

музыкальной, театральной, изобразительной деятельности.

В

более

старшем

возрасте

детей

знакомят

с

традиционными

народными промыслами и ремеслами, что само по себе уже интересно:

роспись игрушек, посуды, одежды… И еще один очень важный момент – в

творческом

процессе

воспитания

детей

воспитатель

должен

уделять

значительное внимание обогащению словарного запаса ребенка, развитию

его

памяти,

знанию

главных

достопримечательностей

родного

города,

умению видеть и ценить прекрасное.

Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что воспитатель

является для детей проводником в этот прекрасный мир. Осуществление

художественно-эстетического воспитания у детей на всем протяжении их

пребывания в детском саду способствует развитию ребенка как личности,

умеющей

воспринимать

окружающий

мир

как

прекрасное

явление,

требующее к себе уважение и любовь. Ведь все, что заложено в детстве,

становится чаще всего жизненной позицией человека.