Конспект занятия по экологии. Средняя группа.

Тема: «Куда исчезают насекомые»

Цель: Способствовать формированию общих представлений о насекомых и их жизни.

З а д а ч и:



способствовать формированию общих представлений о насекомых (тело состоит из трех

основных частей – голова, брюшко, имеют шесть ног);



развитию представлений о приспосабливаемости насекомых к сезонным изменениям;



развитию познавательного интереса к природе, уметь видеть и радоваться красоте всего

живущего на земле;



учить детей проявлять заботу о насекомых, защищать их.

П р е д в а р и т е л ь н а я р а б о т а:

– Наблюдение за насекомыми на участке детского сада (лето, ранняя осень).

– Имитация движений насекомых с заучиванием четверостиший:

Стрекозы-красавицы,

Мы вас не тронем,

Летайте, летайте,

Мы вас не обидим.

Бабочки летают над цветочками на лугу,

Крылышками машут, радуют детей.

Пчелки, пчелки, вы летайте,

Мед для деток собирайте. И др.

– Чтение художественной литературы.

Ход занятия

1. Игровой сюрпризный момент.

Прилетает воробушек и предлагает детям послушать необычную историю.

Воробушек. Недавно я летал над лугом, над полянкой в лесу и встретил удивительные существа –

у них 6 ног, голова с усиками, грудь и брюшко. Они такие красивые: одни были коричневые,

другие рыжеватые, а третьи почернее; их было так много, что я их не успел сосчитать. Эти

необычные букашки таскали какие-то соломинки, траву к себе на гору. Некоторые были с

крыльями: такие разноцветные, красивые, и все садились на цветы. Я залюбовался, стоя возле

цветка, вдруг как зажужжит что-то над головой – и шасть в цветок. Я так испугался, отскочил.

Вдруг как прыгнет что-то зеленое из-под ног, и в траву, а на травинке ползает красненькое,

маленькое, с черными пятнышками. Я хотел его взять, но тут опять что-то загудело над ухом и как

укусит за лапку – я так испугался и улетел. Это были не иначе как дикие звери. Я успел их

сфотографировать и принес вам фотографии. Это произошло со мной летом. Сейчас я еще раз

хотел их посмотреть, но никого не нашел.

Восп.: Ребята давайте рассмотрим изображения разных насекомых.

Что есть у насекомых? (Ответы детей)

Чем они отличаются? (Ответы детей)

А бывают ли опасные насекомые для человека? (Ответы детей) Чем же они опасны? (Ответы

детей)

Восп.: Ребята я предлагаю вам взять цветные карандаши и нарисовать насекомое которое вам

понравилось больше всего и этот рисунок подарить воробью.

Самостоятельная деятельность детей. (По ходу деятельности воспитатель помогает детям

индивидуально, если у них возникают трудности)

Дети рассматривают картинки, называют, кто это, наблюдают, куда спрятались насекомые,

рисуют понравившееся насекомое и дарят воробью.