Квест-игра «Мой край родной»

Составила воспитатель

Калимулина Ж.В.

Цель:

развивать

познавательную

активность

детей

в

процессе

формирования

новых

знаний,

приобщение

родителей

к

социокультурным

традициям детского сада, установление дружеских взаимоотношений между

родителями, детьми и педагогами через форму квест-игры.

Задачи:

1.

Закрепить у детей понятия: «Кузбасс», «Малая родина».

2.

Познакомить

родителей

с

новыми

формами

взаимодействия

в

деле патриотического воспитания детей.

3.

Предоставлять детям самостоятельность и поддержку взрослых,

которая

вселяет

веру

в

их

силы,

учит

не

пасовать

перед

трудностями,

настойчиво искать пути их преодоления.

Обеспечение

мероприятия: материалы

маршрутов

(указаны

в

сценарии), сюрпризы для детей, фото детского сада из пазлов, воздушный

шарик.

Словарная

работа:

Кузбасс,

Кемеровская

область,

полезные

ископаемые, жемчужина.

Предварительная работа:

-беседы: «Наша Родина Россия», «Государственная символика России и

Кемеровской области»;

-чтение художественной литературы (А. А. Мытарев, Л.М. Савельева

«Наш край родной»);

-рассматривание

иллюстраций,

карт,

разучивание

стихотворений

о

родном крае;

-создание

в

группе

познавательного

центра

«Наш

родной

край»,

экскурсия в библиотеку по теме «Краеведение»;

-игровая

ситуация,

групповая

работа,

беседа,

рассказ,

чтение

стихотворений.

Ход игры

Воспитатель:

Здравствуйте,

ребята

и

родители!

Здравствуйте,

гости

нашего детского сада!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель:

Ребята

посмотрите

сколько

снежинок

к

нам

сегодня

замело, давайте соберем снежинки и подарим их нашим гостям.

Дети собирают снежинки.

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам отправится в путешествие по

родному краю Кузбассу. Вы любите путешествовать?

Дети: Да.

Воспитатель: Ой, что это за звуки? Кажется, к нам кто-то летит! (звучит

музыка. Под музыку прилетает Карлсон)

Карлсон: Простите, у вас тут можно приземлиться?

Воспитатель: Что?

Карлсон: Что-что, посадку давай! Не видишь, ослабеваю?!

Воспитатель: Здравствуй Карлсон!

Карлсон: Здравстуйте, ребята! Ну давайте же знакомиться...

Меня к вам отправила такая большая домомучительница. Говорит я

упитанный, но не воспитанный. Вот она дала какой-то конверт, сказала вы

мне поможите.

Воспитатель:

Карлсон

ты

как

раз

вовремя.

Можно

посмотреть

на

конверт.

«Здравствуйте ребята! Обращаюсь к вам за помощью. Карлсон ничего

не знает о своей родине. Все свободное время он то шалит, то балуется.

Помогите ему пожалуйста. В конце пути вас ждёт приятный сюрприз».

Мадмуазель Фрекен бок.

Ребята здесь ещё и кусочек карты есть. Вот здорово мы с ребятами как

раз отправляемся в путешествие по родному краю.

Карлсон: Какому такому родному краю? Я не знаю, что это?

Воспитатель: Что ты, Карлсон! Родной край-это то место в котором ты

родился и живешь.

Карлсон: Пустяки, дело-то житейское! Я живу Во-о-он на той крыше,

это она мой родной край?

Воспитатель: Можно и, так сказать.

Карлсон: Что-то вы меня совсем запутали.

Воспитатель: Не переживай, Карлсон, сейчас мы с ребятами тебе все

объясним! Отправляемся в путь.

Дети: Да!

Воспитатель: Карлсон ты с нами?

Карлсон: Да.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю родителям присоединится к нам и

отправится по указанному маршруту.

Маршруты вы определите по картинкам-подсказкам. Удачи вам!

Маршрут:

1.

Выставка.

Воспитатель: Скажите ребята, что значит «малая родина»?

Дети: Это место где ты родился.

В.: Вы знаете как называется ваша «малая родина»?

Дети: Кемеровская область или Кузбасс.

В.: Совершенно верно. А сейчас ребята я хочу узнать знаете ли вы

стихи о Кузбассе. Выполнив это задание вы получите следующею

подсказку и отправляетесь по маршруту.

2. В группе у уголка патриотического воспитания.

На полу разбросаны пазлы флаг и герб Кемеровкой области.

В: Карлсон это ты опять шалил?

Карлсон: Нет. О, брат – это хулики!

В.: Ребята давайте порядок наведем и пазлы соберем.

Что же получилось на наших картинках.

Дети: Флаг и герб кемеровской области.

В.: Вот ребята и следующая подсказка.

3. Методический кабинет.

В.: Ребята, а у нас в Кузбассе есть реки и озера?

Дети: Да.

В.: А чем отличаются реки от озер?

Дети: река длинная, а озеро круглое или овальное.

В.: Ребята, а вы знаете какие реки текут в Кузбассе?

Дети: Томь, Иня, Яя, Касьма.

В.:

А

кто

сможет

назвать

хотя

бы

одно

озеро,

расположенное

в

Кузбассе?

Дети: Урское, Пустое, Атанаево, Рыбное.

В.: Карлсон видишь какие ребята молодцы, всё они знают о своей

«Малой родине».

Карлсон: И в правду, молодцы. Я многого не знал о крае в котором

живу.

В.: Вот ребята держите следующею подсказку. И отправляйтесь по

маршруту.

4. У входа в группу «Цветочки».

Задание исправь ошибку:

Столица Кузбасса – Кемерово.

Флаг Кемеровской области представлен в трех цветах: красный, синий,

белый.

Наш город называется Ленинск-Кузнецкий.

Наш город расположен на реке Томь.

Жители нашего города называются москвичи.

Кузбасс расшифровывается как Кузнецкий угольный бассейн.

В.:

Поздравляю

вас

ребята.

Вы

настоящие

знатоки

Кемеровской

области.

5.

В группе.

В.: Ребята посмотрите где мы оказались?

Дети: В Лесу.

В.: Кто-то в лес наш приходил и немного на шалил? Карлсон ты не

знаешь кто это?

Карлсон: Конечно, нет. Но я знаю, что нужно делать.

В.: И что же?

Карлсон: Мусор весь в лесу собрать.

В.: молодец Карлсон. Ты абсолютно прав. Лесу мы должны помочь.

Дети собирают мусор в лесу.

В.: спасибо, ребята в сделали очень важное дело и помогли природе

родного края. А сейчас я хочу узнать знаете ли вы деревья которые

растут в наших лесах?

Дети: знаем.

Карлсон: А можно я загадаю ребятам загадки?

Загадки про деревья.

В.: Вот ваша награда отправляйтесь в путь.