МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №49»

Внеклассное мероприятие:

«Заочное путешествие по городу Курску»

Выполнили:

Лоскутова Лилия Геннадьевна,

Учитель начальных классов;

Перькова Юлия Александровна,

Учитель начальных классов

Курск 2018

Тема: «Заочное путешествие по городу Курску»

Цель:

-расширить знания детей о городе Курске.

Задачи:

- заинтересовать детей изучением истории своего города;

- заставить учащихся задуматься о необходимости беречь город, заботиться о

его чистоте;

-воспитывать любовь к Родине, чувство патриотизма и гордости за свой

город;

- способствовать формированию уважительного отношения к родному городу.

Оборудование: фотографии достопримечательностей Курска, музыкальное

сопровождение, символика Курска, ноутбук, проектор, презентация.

I. Оргмомент

(Звучит «Песня о Курске» (Андрей Черников-Курский, Александр Разин)

-Здравствуйте, ребята!

II. Введение в тему

-Итак, сегодня мы заочно попутешествуем по городу Курску.

- С чем же связано название нашего города? (Город Курск расположен при

впадении реки Тускарь в реку Сейм. В этих же местах течёт небольшой ручей

Кур, от которого и получил своё название город.)

А совершить его нам помогут карта и совенок «Умка».

-У нас будет несколько этапов в этом увлекательном путешествии:

«Географический», «Геральдический», «Исторический», «Архитектурный» и

«Интеллектуальный».

-Как вы уже заметили, на ваших столах стоят таблички, на них вы напишите

названия своей команды. (Дети совещаются и пишут)

-По ходу нашего путешествия команды будут получать различные задания,

которые будут оцениваться с помощью жетонов. Один жетон-один балл.

III. Открытие новых знаний

1) -Итак, наше путешествие начинается, и мы открываем этап в путешествии.

Который называется… Давайте прочитаем хором - «Географический».

-Что вы видите? (Слайд с изображением карты России)

Это карта России. Я предлагаю глазками попробовать найти нашу область

на карте России.

- А теперь давайте посмотрим как выглядит карта нашей области, (слайд с

изображением карты Курской области).

-На что она похожа? (Она похожа на рыбку, которая плывет на запад, в ее

очертании мы видим плавники, хвост, глаза.)

-У вас на столах лежит изображение (контурная карта Курской области).

-Чем отличается эта карта от карты на слайде?

(Она черно-белая, на ней нет никаких обозначений, а изображены только

контуры).

Задание 1

А)

-Давайте

подпишем

контурную

карту

черной

ручкой Географическое

положение, как это сделано на слайде, найдите областной центр г. Курск,

город в котором мы с вами живем и обозначьте его на контурной карте.

Б) -А теперь давайте, выделим цветом район, в котором располагается наш

областной центр -это Курский район, в котором и располагается наш г. Курск.

Все, кто справился с заданием получают по одному жетону.

Карты можете оставить себе на память.

2) – Встречаемся с совенком «Умкой» и отправляемся на следующий этап

нашего путешествия. Посмотрите, пожалуйста! «Геральднческий».

-

Первые

гербы

возникли

в

Западной

Европе

в

11-12

в.в.

Закованные в

доспехи рыцари, практически не отличались друг от друга. Поэтому каждый

избирал себе знак-символ и помещал его на щите, на знамени, на шлеме.

- По этим условным знакам без труда можно было узнать, кто скрывается под

этим

тяжелым

вооружением.

В

дальнейшем

эти

знаки

стали

называться

гербами.

-У каждого города тоже есть свой герб.

Прежде чем перейти к следующему заданию, я хочу вам немного рассказать о

правилах составления гербов. Чтобы вам без труда справиться с заданием

послушайте внимательно то, о чем я вам расскажу.

Главная

принадлежность

герба-щит.

Он

бывает

разных

форм:

круглый,

треугольный,

четырехугольный

и

т.д.

Гербы

изготавливают

только

из

драгоценных металлов и цветных эмалей. Эмблема города Курска описана в

«Знамённом гербовнике»: «В серебряном поле синяя полоса и на оной три

летящих

куропатки»,

которая

впоследствии

стала

гербом.

(«Знамённый

гербовник» — сборник знамён полков Российской империи с 1727 г.)

- Как вы думаете почему на гербе Курска изображены куропатки? (Говорят,

что раньше в окрестностях Курска водилось очень много куропаток.)

-А теперь послушайте задание.

Задание 2

А) - Сейчас я вам раздам конверты в которых лежат щиты гербов, перевязи и

птицы (куропатки и соловьи). Ваша задача правильно составить из заготовок

герб Курской области.

-

А

теперь

посмотрим

и

послушаем

правильный

ответ

(Слайд

с

изображением герба и стихотворения)

Из седой пыли тысячелетия,

Не приемля древний тлен и мрак,

К нам дошёл, невозмутимо светел,

Курский герб - родного края знак.

И не только прошлого остатки,

Воскрешают явственно собой

Эти три летящих куропатки

На небесной ленте голубой.

Не в покое, не на фоне веток,

А в живом размахе лёгких крыл

Наш дотошный, беспокойный предок

Легендарных птиц изобразил.

И летят они в рассветном блеске,

Будто озирая с высоты

Курские поля и перелески,

Курские посады и мосты...

Те ребята, которые правильно сложили герб, приносят баллы команде и

получают жетоны.

Физкультминутка с совенком «Умкой» - видео (Повторяем за совами)

3)

- Наше

путешествие

продолжается.

Мы

попадаем

на

этап

«Исторический».

- Наш город имеет славную и очень интересную историю. На уроках и

внеурочных занятиях мы много узнаем о родном крае и о малой Родине

-Курске. Вот это мы сейчас и проверим в ходе нашей викторины.

Задание 3

- Послушайте внимательно правила нашей викторины.

У каждой команды на столе карточки с цифрами 1, 2 и 3.

Я вам задаю вопросы и даю три варианта ответа.

Вам следует выбрать правильный ответ и по моей команде: «Раз, два, три-

укажи!», поднять карточку с номером правильного ответа.

За правильный ответ команды получают жетоны.

Викторина.

А) - Назовите примерный возраст Курска.

1. около 1000 лет

2. 985 лет (25 сентября 2018 года-986 лет)

3. 840 лет

Б) - Как называется главная площадь Курска?

1. Главная

2. Красная

3. Центральная

В) - Почему Красная площадь называется Красной?

1. На ней находится много красных зданий

2. Здесь было пролито много крови

3. Потому что она красивая

Г) - Узнайте по изображению памятник.

1. Московские ворота

2. Триумфальная арка

3. Пост ГАИ

Д) В микрорайоне КЗТЗ этому знаменитому земляку установили памятник и

его именем названа улица. Это…

1. Комаров

2. Печерский

3. Дейнека

Е) - Как называется административный округ, в котором мы живем?

1. Сеймский

2 Волжский

3. Тускарный

Ж) - Когда мы отмечаем день освобождения города Курска от немецко-

фашистских захватчиков?

1. 9 мая

2. 8 февраля

3. 31 декабря.

З) - Наш земляк, детский писатель, автор книги «Чук и Гек», «Голубая

чашка», «Тимур и его команда».

1. Е. Носов

2. А. Гайдар

3. А Пушкин

И) - Знаменитый русский театральный актер, его имя носит кинотеатр и

улица Курска.

1. Щепкин

2. Винокур

3. Иванов

К) - Почему собор, находящийся в центре Курска называется «Знаменский»

1. В честь иконы «Знамение Божьей Матери»

2. Он очень знаменитый

3. Там хранились знамёна.

4) - Мы справились с этим заданием, теперь нас ждет еще один этап с

совенком «Умкой». Это «Архитектурный». Как вы думаете, почему он так

называется?

- Вообще в переводе с латинского «архитектура» означает- облик зданий и

сооружений. Как вы догадываетесь задание на этой станции будет связано со

зданиями нашего города.

-

Курск - один из древних городов, он живописно раскинулся на холмах с

красивыми историческими зданиями и современными постройками.

- Хорошо ли вы знаете здания нашего города, позволит узнать следующее

задание.

Задание 4.

- Я решила, что если я вам покажу изображение здания целиком, то вы легко

его узнаете, поэтому задание немного усложняется. Вам предлагается узнать

здание или памятник по фрагментам. (Чья команда первой поднимет руку)

(Слайды с изображением зданий вокзала и драмтеатра им. А. Пушкина,

цирка)

Физкультминутка (Гимнастика для глаз «Видят глазки всё вокруг»)

Глазки видят всё вокруг,

Обведу я ими круг.

Глазкам видеть всё дано-

Где окно, а где кино.

Обведу я ими круг,

Погляжу на мир вокруг.

5) - Наше путешествие подходит к концу и мы приблизились к последнему

этапу - «Интеллектуальный».

-

Курский

край

богат

талантами:

землепроходцами

и

мореплавателями,

поэтами

и

писателями,

учеными

и

музыкантами,

полководцами

и

политическими

деятелями.

Богата

наша

земля

недрами.

Более

50

лет

добывают в нашем крае железную руду (1960 г). Территория нашей области

славится черноземом, который великий ученый В.В. Докучаев назвал «царем

почв».

- Сегодня в начале третьего тысячелетия, важно иметь представление об

окружающем нас мире, о прошлом и настоящем родного края.

- В результате нашего заочного путешествия вы узнали новое, а что-то и

вспомнили.

- Мне бы хотелось, чтобы вы любили свой город и узнавали о нем все

больше, так как он растет и развивается вместе с вами.

Задание 5

-

Вы

любите

разгадывать

кроссворды. И вам

предлагается

вот

такой

необычный

кроссворд.

В

нем

12

вопросов.

Я

буду

по

очереди

задавать

командам

вопросы,

а

вы

отвечать

на

них,

если

команда

затрудняется

с

ответом, то вопрос переходит к другой команда. Правильный ответ-жетон.

Вопросы кроссворда

1.Крупная усатая рыба, обитающая в реках нашего края.

2.Тип почвы, распространенный на территории нашей области.

3. Государственный деятель, чье имя носит центральная улица Курска.

4. Птица, изображенная на гербе Курска.

;

5. Родного края знак.

6. Электрический, городской пассажирский транспорт.

7. Самая длинная река Курской области.

8. Женщина-пилот, совершившая воздушный таран (на углу ул. Ленина ей

поставлен памятник)

9.

Государственное

учреждение,

в

котором

хранятся

исторические

документы.

10. Птица, которая славит наш город.

11. Река, от которой возникло название нашего города.

12. Кинотеатр, расположенный на ул. Малышева.

Выдача жетонов по результатам. Посмотрите, «Умка» доволен.

IV) Подведение итогов

-

Наше

путешествие

закончилось,

все

жетоны,

которые

вы

получили

в

процессе путешествия, подсчитайте и сообщите количество баллов.

По результатам победила команда ________.

Поздравляем команду победителей.

V) Рефлексия

-

Ребята,

вы

все

сегодня

хорошо

поработали,

продолжите,

пожалуйста,

предложения. Внимание на слайд.

Я сегодня узнал(а)…..

Мне понравилось (не понравилось)…..

Мне хотелось бы …..

VI) Заключение

Прослушайте,

пожалуйста,

стихотворение,

которое

написал

наш

курский

поэт Николай Асеев. Читает ученик.

Город Курск на веков гряде,

Неподкупный и непокорный,

На железной залёг руде,

Глубоко запустивши корни.

Он в овчине густых садов,

В рукавицах овсяных пашен.

Не боится ничьих судов.

Никакой ему враг не страшен.

- Мы совершили увлекательное путешествие, узнали много нового.

У нашего помощника впереди много новых открытий, с которыми он может

встретиться на своем пути. А вас я приглашаю продолжить наше заочное

путешествие на уроках и внеурочных занятиях. До свидания, всего доброго.

(Звучит музыкальное произведение «Аккорда» - «Песня о Курске»)