Аппликация в старшей группе «Полет ракеты в космос»

Цель: продолжать формировать у детей представления о космосе.

Задачи:

образовательные: расширить знания детей о космосе; учить передавать

форму ракеты, применяя прием симметричного вырезывания из бумаги,

вырезать различные планеты, звезды, пользоваться шаблоном; закрепить

умение располагать предметы, по всему периметру листа

развивающие: развивать чувства композиции и эстетического вкуса

воспитательные: воспитывать аккуратность, трудолюбие, способность

добиваться хорошего результата

Методы и приёмы: игровой, наглядный, использование художественного

слова, самостоятельная деятельность детей, беседа, пояснения,

индивидуальный подход

Предварительная работа: конструирование из плоского и объёмного

конструктора, рассматривание иллюстраций по теме, подвижная игра

"Космонавты"

Материалы и оборудование: набор для аппликации, цветная бумага, листы

чёрного и фиолетового картона, ножницы, клей, изображения ракет, луны.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Рассмотрите, пожалуйста, оборудование

и скажите, какое будет занятие?

Ответы детей: Будет аппликация.

Воспитатель:

Послушайте загадку и отгадайте тему нашего занятия:

До Луны не может птица

Долететь и приземлиться,

Но зато умеет это

Делать быстрая. (ракета)

Итак, тема занятия "Полет в космос", будем наклеивать ракеты, планеты.

Воспитатель:

12 апреля весь мир отмечает День авиации и космонавтики. Это - особенный

праздник. В 1961 году гражданин нашей страны Ю. А. Гагарин совершил

первый космический полёт. До этого времени космическое пространство

долго исследовали, изучали учёные многих стран. Прежде, чем послать в

космос человека, туда отправили собак - Белку и Стрелку, они- то и

проложили первый космический путь в неизведанное пространство. И только

потом полетел человек.

Как называют такого человека?

Он ни лётчик, ни пилот,

Он ведёт не самолёт,

А огромную ракету.

Дети, кто скажите это? (космонавт)

Молодцы, а сейчас мы вы с вами выполним аппликацию, но перед работой

сделаем пальчиковую гимнастику:

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз - Меркурий,

2- Венера,

3- Земля,

4- Марс,

5- Юпитер,

6- Сатурн,

7- Уран, за ним Нептун,

Он восьмым идёт по счёту,

А за ним уже потом

И девятая планета

Под названием Плутон.

Дети садятся на свои места.

Воспитатель:

Представьте, что вы - конструкторы ракет, в которых космонавты отправятся

в космическое путешествие, а они работают внимательно, аккуратно, строго

по плану.

Воспитатель: Посмотрите, какая красивая получилась картина - маленький

кусочек космоса: быстрые ракеты пролетают между планетами, ими

управляют космонавты, они торопятся домой - на Землю.

Воспитатель читает стихотворение Я. Серпина «Ракеты»

Гулять сегодня некогда,

Мы заняты другим:

Космические ракеты

Мы дружно мастерим.

Мы ярко их раскрасили-

Пускай теперь летят!

В отважных космонавтов

Играет детский сад

Анализ занятия.

- Молодцы ребята, вы замечательно сегодня поработали. К сожалению, наше

занятие закончилось.

Чем мы сегодня с Вами занимались?

Понравилось ли вам?

Что именно?

А что не понравилось?

Чья аппликация Вам больше всего понравилась?