«Особенности выявления одаренных детей»

В настоящее время много внимания уделяется одаренным детям. Б.М.

Теплов дает следующее понятие одаренности – это наличие потенциально

высоких способностей у какого-либо человека. Н.С. Лейтес дает следующее

определение понятию «одаренные дети» - это ребенок, который выделяется

яркими,

очевидными,

иногда

выдающимися

достижениями

(или

имеет

внутренние

предпосылки

для

таких

достижений)

в

том

или

ином

виде

деятельности [1, с. 6].

Одной из главных задач школ, центров для одаренных детей является

выявление

и

сопровождение

таких

детей.

Необходимо

на

раннем

этапе

проводить мероприятия по выявлению одаренных детей, с целью открытия и

реализации их способностей, формировать интеллектуальный, творческий,

спортивный,

музыкальный,

лидерский

потенциал

у

детей,

одаренных

в

определенной сфере.

На Федеральном уровне в Федеральном законе «Об образовании в

РФ» говорится о том, что в РФ осуществляется выявление и поддержка лиц,

проявивших выдающиеся способности. Что осуществляются программы в

разных областях, направленные на физическое, эмоциональное, творческое

воспитание детей.

Постановлением

Правительства

РФ

«Об

утверждении

правил

выявления детей, проявивших выдающиеся способности, сопровождения и

мониторинга их дальнейшего развития» говорится о том, что выявление

одаренных

детей

осуществляется

проведением

олимпиад,

конкурсов,

мероприятий, направленных на развитие различных способностей.

Концепция

общенациональной

системы

выявления

и

развития

молодых талантов (утверждена Президентом Российской Федерации 3 апреля

2012 года) определяет основные принципы и задачи выявления и поддержки

одаренных детей [2].

Анализ работы по выявлению одаренности в субъектах РФ показал,

что:



В

Республике

Коми,

Региональный

центр

выявления

и

поддержки

одаренных

детей

в

области

искусства,

спорта

и

науки

реализует

различные конкурсы, олимпиады, спортивные соревнования с целью

выявления одаренных детей;



В

г.

Самаре

создан

ГБНОУ

«Самарский

региональный

центр

для

одаренных детей». Данный центр занимается не только выявлением

одаренных

детей,

но

и

воспитательной

работой.

Центр

организует

спецкурсы по разным видам деятельности. Педагоги центра составляют

методические рекомендации для родителей;



В г. Ростов-на-Дону создан центр по работе с одаренными детьми

«Дар». В центре реализуются множество направлений, связанных с

проектной

деятельностью,

духовно-нравственным

воспитанием,

реализуется профориентационный проект, проводятся олимпиады на

разных

уровнях.

Ведется

работа

по

выявлению

одаренных

детей

(конференции, площадки, лаборатории и т.п.);



В

г.

Санкт-Петербурге

создана

полифакторная

модель

одаренности.

Данная

модель

включает

в

себя

мероприятия,

направленные

на

выявление,

поддержку

и

сопровождение

одаренных

детей,

а

также

повышение

квалификации

для

педагогов.

Были

разработаны

программы

для

работы

с

одаренными

детьми,

со ставлены

методические

рекомендации

для

родителей,

создан

банк

данных

одаренных;



В

Костромской

области

создаются

программы,

обеспечивающие

развитие

одаренных

детей.

Комплекс

программ:

«Наш

выбор»,

«Надежда

России»,

«Моя

губерния»,

«Память

сердца»,

«Актив-

прожект»

-

здесь

создаются

условия

для

исследовательской

деятельности учащихся.

В

г.

Магадане

создан

Региональный

образовательный

центр

«Одаренные дети». Данный центр занимается подготовкой и проведением

олимпиад разного уровня. Работает профильная школа «Интеллект», где дети

могут более углубленно изучить предмет, быстро и нестандартно принять

решение.

Активную

работу

с

одаренными

детьми

ведут

организации

дополнительного

образования

(ДЭЦ,

ДДЮТ,

МО

ГОУ

ДО

ЦТРИС

«Юность»),

а

так

же

дошкольные

образовательные

организации.

Школы

организуют конференции на разных уровнях по различным направлениям. В

2017 году Правительство МО подписало соглашение о сотрудничестве с

образовательным

фондом

«Талант

и

успех»

г.

Сочи.

Данное

соглашение

подписано

с

целью

обеспечения

выявления

одаренных

детей,

их

сопровождение, взаимодействия с ОО, разработки программ для одаренных

детей,

в

том

числе

с

использованием

дистанционных

образовательных

технологий, а так же повышения квалификации и переподготовка кадров для

работы с одаренными детьми.

Таким образом, необходимо в г. Магадане на базе РОЦ «Одаренные

дети» выстроить модель выявления одаренных детей.

Библиографический список

1.

Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. М.;

Российская акад. образования, Московский психолого-соц. ин-т. - 3-е

изд. / испр. и доп. - Москва: Московский психолого-соц. ин-т; Воронеж:

МОДЭК, 2008. - 478 с.;

2.

Федеральный

закон

"Об

образовании

в

Российской

Федерации"

от

29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция).