«Внеурочная деятельность как важное условие реализации ФГОС»

Приоритетной задачей современной школы является создание необходимых и

полноценных условий для личностного развития каждого ребенка.

Понятие внеклассной деятельности включает в себя все виды деятельности

школьников, кроме образовательной деятельности, в которой возможно и целесообразно

решать проблемы их образования и их социализации.

Внеклассная деятельность - это активность детей, проявляемая вне уроков,

определяемая их интересами и потребностями, направленная на познание и

трансформацию себя и окружающей действительности, которая играет важную роль в

развитии учащихся и формировании студенческой команды. Специфика внеклассной

деятельности определяет направленность на достижение личных, объективных,

метасубъектных результатов образовательной программы начального общего

образования. Сверхурочная работа выступает одной из основных составляющих

социализации младшего школьника.

Внеклассная (внеклассная) деятельность школьников является одним из

нововведений Федерального государственного образовательного стандарта второго

поколения. Согласно проекту основной учебной программы, он становится обязательным

элементом школьного образования и ставит задачу организации развивающей среды для

учащихся перед преподавательским составом.

Принципиальным отличием образовательных стандартов второго поколения

является усиление их ориентации на результаты образования как основной компонент

построения стандартов. Новый ГЭФ определяет связь между образованием и

воспитанием: образование рассматривается как миссия образования, как

ориентированный на ценность процесс. Он должен охватывать и пронизывать все виды

образовательной деятельности: образовательную и внешкольную.

Сверхурочная работа - это концепция, объединяющая все виды деятельности

школьников (кроме образовательной деятельности), в которой возможно и целесообразно

решать проблемы их воспитания и социализации.

Основными целями внеклассной деятельности в рамках ГЭФ являются создание

условий для студентов для достижения социального опыта, необходимого для жизни в

обществе, и формирование системы ценностей, принятой обществом, создание условий

для многогранного развития и социализации каждого студента, создание

образовательного среда, которая активизирует социальные и интеллектуальные интересы

студентов в свободное от учебы время, развитие здоровой, творчески растущей личности

с развитой гражданской ответственностью и правовой идентичностью, под отовленной к

жизни в новой среде, способной к социально значимым практическим действиям,

реализации добровольных инициатив.

Внеклассные мероприятия являются неотъемлемой частью образовательного

процесса в школе, позволяя в полной мере реализовать требования федерального

государственного образовательного стандарта. Особенностями этого компонента

образовательного процесса являются предоставление студентам возможностей для

широкого спектра мероприятий, направленных на их развитие; а также

самостоятельность учебного заведения в процессе наполнения внешкольных

мероприятий конкретным содержанием.

В заключение хотелось бы сказать, школа – не только место, где учатся дети. Здесь

дети должны жить яркой, творческой, полноценной жизнью. Ведь у каждого ребенка есть

способности и таланты. Деятельность учащихся, ее содержание, общение, отношение

детей и взрослых – естественная среда, в которой формируется нравственный и

духовный облик растущего человека. Для этого мы должны создать такие условия, при

которых жизнь детей должна быть наполнена разнообразными делами, организована так,

чтобы каждый ребенок нашел свое дело по душе, пережил радость творческой удачи.

Школа после уроков - это мир творчества, раскрытие ребёнком своих интересов,

своего «я». Важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков, это даст возможность

превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и

образования.

Ведь самая главная задача школы не только дать образование, но и воспитать

достойного человека!

Хоть учитель – это и массовая профессия… по существу, учительский труд

является творческим трудом. Он не поддается никаким правилам или ограничениями

своей сути, но вместе с тем учителя, как и большие художники, наряду с творчеством, и

хорошие ремесленники. Нужно владеть основами ремесла, чтоб затем становиться

большим художником.