Аксаков «Аленький цветочек»

Орг. момент

Слайд №1
У. Дети. Сегодня у нас необычный урок. У нас гости. И я предлагаю вам постараться и показать себя с лучшей стороны. Вы согласны? Обнимите себя руками, погладьте, пожелайте себе успехов и улыбнитесь.
Слайд №2
А чтобы урок получился необычным, давайте немного пофантазируем и отправимся в страну, где живут… «О чём-то скрипит половица, И спице опять не спится, Присев на кровати, подушки Уж навострили ушки… И сразу меняются лица, Меняются звуки и краски… Тихонько скрипит половица, По комнатам ходят … Д. Сказки!
Введение в тему.
У. Чтобы попасть в эту удивительную страну сказок надо ответить на несколько вопросов. Сказки бывают разными. Те, которые сочинил народ, называются.. Д. Народными. У. А есть сказки, которые сочинил писатель, они называются … Д. Авторские. У. Давайте повторим фамилии авторов, сказки которых мы прочитали. Кроссворд.
Слайды №3-10
Фамилия какого автора у нас выделилась? Д. Аксаков У. Попробуйте сформулировать тему нашего урока

Сообщение темы и целей урока.

Слайд №11
У. Тема нашего урока: Сергей Тимофеевич Аксаков. Аленький цветочек. На прошлых уроках мы познакомились со сказкой Аленький цветочек, узнали, что сказка в нашей Родной речи напечатана в сокращении, познакомились с несколькими книгами, в которых сказка Аленький цветочек напечатана полностью, разобрали часть сказки. Сегодня мы продолжим работу над этой сказкой и выясним - чему учит нас эта сказка. Но сначала проведём речевую разминку.
Речевая разминка.

Слайд №12
1. Дыхательное упражнение. Возьмите ваши цветки и подуйте на них, пока я буду читать стихотворение.
Слайд №13
2. Прочитайте эти строчки самостоятельно. Наши алые цветки Распускают лепестки. Прочитаем их хором в медленном темпе. В темпе скороговорки. Прочитайте в вопросительной интонации. В восклицательной. Мы подготовили свои язычки чётко и правильно всё проговаривать
Проверка домашнего задания
Сейчас проверим, внимательно ли вы читали сказку, готовя домашнее задание. Работа с сигнальными карточками.
Слайд №14
У вас на партах лежат кружочки трёх цветов. Каждый цвет соответствует одному из героев сказки. --старшая дочь - средняя дочь - младшая дочь
Ребята будут читать предложения из сказки, а вы с помощью цветных кружочков покажите, чьи это слова. 1. – Государь ты мой батюшка родимый! Не вози ты мне золотой и серебряной парчи, ни мехов чёрного соболя, ни жемчуга бурмицкого; а привези ты мне золотой венец из камениев самоцветных, и чтоб был от них такой свет, как от месяца полного, как от солнца красного… 2. – Государь ты мой батюшка родимый! Не вози ты мне золотой и серебряной парчи, ни чёрных мехов соболя сибирского, ни ожерелья жемчуга бурмицкого, ни золота венца самоцветного, а привези ты мне тувалет из хрусталю восточного, цельного, беспорочного, чтобы, глядя в него, видела я всю красоту поднебесную и чтоб, смотрясь в него, я не старилась… 3. Государь ты мой батюшка родимый! Не вози ты мне золотой и серебряной парчи, ни чёрных соболей сибирских, ни ожерелья бурмицкого, ни венца самоцветного, ни тувалета хрустального, а привези ты мне аленький цветочек, которого бы краше не было на белом свете. 4. – Мне богатства твои ненадобны; богатство дело наживное, а открой ты мне своё горе сердешное. 5. – Благослови меня, государь мой батюшка родимый: я поеду к зверю лесному, чуду морскому, и стану жить у него. Молодцы, ребята, внимательно читали сказку.
Слайд №15

Словарная работа.
( На доске)
Парча, тувалет, именитый, паче зеницы ока, я думаю, мне кажется, я считаю,

сочувствие, благодарность, честность,доброта, любовь.
Почему некоторые слова подчёркнуты? Д. С этих слов нужно начинать ответы. У. Давайте объясним смысл остальных слов. Д. Читают выписанные заранее объяснения слов из словаря Ожегова.
Работа по теме урока.
У. Итак, сказка начинается…
Слайд № 16 мультфильм
У. Отправился купец по своим купецким делам за тридевять земель, в тридевятое царство, в тридесятое государство и не нашёл подарков для дочерей…. Д. Нет. Купец привёз подарки всем трём дочерям. У. Быстро ли купец нашёл подарки? У. Как купец нашёл аленький цветочек? Д. Он попал в сказочный дворец, красоты не виданной. У. Что случилось, когда купец сорвал цветок? Давайте посмотрим отрывок из мультфильма.
Слайд №17 мультфильм

Теперь представьте , вы артисты нужно прочитать отрывок из сказки, что бы зрители поверили, случилось что-то страшное, когда купец сорвал цветок. Прочитаем с. 201.
Физминутка

Наши алые цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки

Головой качают,

Тихо засыпают.
У. Почему чудище отпустило купца домой? Какое условие оно поставило? Д. Купец останется в живых только если через три дня к чудищу приедет жить одна из дочерей купца, если нет, то купец должен вернуться сам и умереть смертью безвременной. У. Почему Чудище поверило купцу? Д. Купец был честным. Фальши у него на уме не было. У. Что спасло купца? Чему учит нас эта сказка? Д.
Честности и правдивости.
У. Вот возвратился купец домой. Дочери обрадовались … ему… или его подаркам? Как вы думаете?
Слайд №18
У. Как отнеслись они к просьбе отца спасти его от лютой смерти и поехать жить к чудищу? Д. Старшая и средняя дочь отказались, а младшая согласилась.
Слайд №19
У. Прочитайте этот отрывок с. 205. Чему сказка учит нас в этой ситуации? Д.
Доброте. Любви к ближнему.
У. Как к девушке относился зверь лесной? Д. Он исполнял все её желания. Как она стала относиться к нему? Д. Она была ему благодарна. У. Чему же учит нас сказка здесь? Д
. Быть благодарными
. У. Как вы думаете, почему чудище умирало, когда младшая дочь не вернулась на остров вовремя?
Слайд №20
Д. От тоски, горя, не могло жить без этой девушки. Что помогло порвать колдовство злой волшебницы и превратить чудище в человека? Д.
Любовь.

Слайд №21 мультфильм

Слайд №23
У. А теперь немного поразмышляем. Превратилось бы чудище в принца, если б на месте младшей дочери купца оказалась другая из дочерей?
Могла ли другая дочь купца оказаться на месте младшей? Почему? Чему же учит нас эта сказка? Д. Честности, благородству, доброте, благодарности, любви. У. Любовь, доброта, сострадание, благодарность – самые главные человеческие качества. Они могут изменить не только человека, которого мы любим, но и мир вокруг сделать лучше, чище, красивее. На столах у вас лежат лепестки алого цветочка. Напишите на нём по 1-му слову: чему научила вас сказка.
Итог урока
Учитель собирает аленький цветочек на доске. У. Сказка «Аленький цветочек» живёт вот уже более 150 лет. Она не стареет, потому что люди всегда будут верить в …(добро, любовь). Значит, в душе каждого человека будет цвести аленький цветочек.
Домашнее задание.
Подготовить рисунок к понравившемуся эпизоду. С. 216 задание №5. Можно ли назвать сказку Аксакова волшебной? Почему? Вам помогут наши карточки «Признаки волшебной сказки»
Оценки.
Покажите световым сигналом насколько понравился или понравился вам урок.
Слайд №24
Световым сигналом показывается Очень понравилось -Понравилось, но не всё Не понравилось, скучно. У. Мне приятно, что вы так оценили урок. А сейчас я оценю вашу работу на уроке традиционными оценками.