Классный час на тему: «МЫ ПЕШЕХОДЫ»

Вед.: Здравствуйте, уважаемые гости. Здравствуйте, ребята.

Сегодня мы отправляемся в путешествие по улицам и дорогам

нашего замечательного города.

Светофор: Стойте! Стойте! А вы готовы к такому путешествию?

Вед.: Конечно, ведь в сегодняшней встрече участвуют знатоки правил дорожного движения.

Светофор: Ну, что ж, посмотрим, как ребята знают

правила дорожного движения.

Внимание: глядит в упор

На вас трёхглазый светофор-

Зелёный, жёлтый, красный глаз

Он каждому даёт приказ. (поднимает красный кружок)

1 ученик: Хоть у вас терпенья нет,

Подождите: красный свет!

Красный свет нам говорит

Стой! Опасно! Путь закрыт! (поднимает жёлтый кружок)

2 ученик: Жёлтый свет-предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

Объявляю вам заранее:

Перехода больше нет!

Не спешите,

Посмотрите, посмотрите на меня!

Не спешите, Посмотрите до зелёного огня.

(зажигается зелёный свет)

3 ученик: Зелёный свет открыл дорогу:

Переходить ребят могут.

Вот теперь идите смело-

Пешеходам путь открыт!

Проходите, разрешаю,

Не беда, что я один,

Я надёжно защищаю

От трамваев и машин!

4 ученик: Шум, движенье, гул моторов.

Сразу можно растеряться,

Коль в сигналах светофора не умеешь разбираться.

Светофор: Я и вежливый и старый,

Я известен на весь мир,

Я на улице широкой

Самый главный командир.

Все меня, конечно, знают.

Да и как меня не знать.

Все отлично понимают

Всё, что я хочу сказать.

Появляется Незнайка, он идёт по дороге, ударяя мячом об пол.

Незнайка: Мой весёлый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Красный, жёлтый, голубой

Не угнаться за тобой!

Светофор (отбирает у Незнайки мяч)

На проезжей части, дети,

Не играйте в игры эти.

Бегать можно без оглядки

Во дворе и на площадке.

Незнайка: А почему нельзя играть на дороге?

1 ученик: Потому что по дороге едут автомашины, не заметишь и попадёшь под колёса

автомобиля.

Ведущий к детям: Представьте, что вы у себя во дворе играете в мяч.

Вдруг мяч выкатился на дорогу. Что же надо делать?

Ребята предлагают свои варианты

(Надо попросит взрослого, чтобы он принёс мяч.)

Незнайка: Ну теперь мне всё понятно,

Лучше я пойду обратно

И немного почитаю. (достаёт книгу, идёт и читает)

2 ученик: Эй! Незнайка! Погоди!

Дело кончится печально,

Может быть немало бед.

Ведь дорога - не читальня

И не место для бесед!

( мальчик подбегает к Незнайке, берёт книгу, закрывает и уводит Незнайку )

3 ученик: Движеньем полон город:

Бегут машины в ряд,

Цветные светофоры

И день и ночь горят.

Шагая осторожно,

За улицей следи

И только там, где можно,

Её переходи!

4 ученик: И там, где днём трамваи

Спешат со всех сторон,

Нельзя ходить зевая!

Нельзя считать ворон!

Шагая осторожно,

За улицей следи

И только там, где можно.

Её переходи!

Вбегает Кот

Ведущий: Кто ты?

Кот: Я ученик светофорных наук - Кот.

1 ученик: Кот, а ты знаешь правила дорожного движения?

Кот: А зачем мне их знать? Я и без их прекрасно обойдусь.

2 ученик: Ну что же, сейчас проверим.

Скажи, пожалуйста, как надо переходить дорогу?

Кот: Как? Как? На четырёх лапах

Ведущий: Ребята, он правильно ответил?

Дети: НЕТ!

Ведущий: А как надо?

3 ученик: Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасёт!

4 ученик: Правильно. А тебе, Кот, второй вопрос: как следует себя вести, если ты вышел из

автобуса и тебе надо перейти на другую стороны улицы?

Кот: Надо обойти автобус. А проще - пролезть между колёсами.

Ведущий: Ребята, поможем ему, а то он совсем запутался.

- надо подождать пока автобус отойдёт,

- внимательно посмотреть по обеим сторонам дороги и затем переходить,

- а если рядом есть пешеходный переход, надо переходить только по нему.

1 ученик: А теперь, Кот ответь на последний вопрос: можно ли играть на проезжей части?

Кот: Смотря во что. В шахматы нельзя.

1 ученик: А почему?

Кот: Машины мне фигуры посбивают. А вот в хоккей можно. Ещё как!

Дети: НЕТ!

2 ученик: Правил дорожных на свете не мало.

Все бы их выучить нам не мешало,

Но основное из правил движения

Знать, как таблицу,

Должны умноженья.

Кот: Спасибо, вы многое знаете и меня научили. Мне с вами интересно.

Я понял, что плохо не знать правила дорожного движения.

Пойду научу правилам своих котят.

( кот уходит)

Светофор: Ребята, вы знаете дорожную азбуку.

А теперь послушайте загадки:

1) Я стою на улицах и перекрестках, попеременно глаза закрываю-открываю – дорогой управляю.

(Светофор)

2) Эта простая палочка в руке регулировщика управляет движением. Как она называется?

(Жезл)

3) Есть подземный и наземный

И похожий есть на зебру

От машин тебя спасет

Твой помощник …. ( Переход)

Ведущий: Ребята класса утверждают, что знают правила дорожного движения. Сейчас мы

их проверим со светофором.

Светофор: Как обозначается пешеходный переход?

«Зеброй»

Светофор: Как нужно идти по тротуару?

Придерживаясь правой стороны.

Светофор: Как нужно переходить улицу?

По пешеходному переходу

Светофор:

Как нужно переходить улицу с двухсторонним движением?

Сначала посмотреть налево, потом направо.

Светофор: Какие вы знаете правила поведения в транспорте?

Уступать старшим место, вести себя культурно.

Светофор: Молодцы ребята! Теперь я спокоен ребята за вашу безопасность. Всегда соблюдайте

правила дорожного движения!

1 ученик:

И проспекты, и бульвары –

Всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару

Только с правой стороны!

Тут шалить, мешать народу

За-пре-ща-ет-ся!

Быть примерным пешеходом

Разрешается!

2 ученик:

Если входишь ты в автобус

И вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая,

Проходи скорей вперед.

Ехать «зайцем», как известно

За-пре-ща-ет-ся!

Уступать старушке место

Разрешается!

3 ученик:

Если ты гуляешь просто,

Все равно вперед гляди,

Через шумный перекресток

Осторожно проходи.

Переход при красном свете

За-пре-ща-ет-ся!

При зеленом даже детям

Разрешается!