Урок русского языка в 4-В

классе.

УМК «Школа России»

г. Химки,

школа № 25.

Тема: «Местоимение.

Обобщение изученного

материала».

Учитель: Кубышкина А.Т.

Тема

: Местоимение.

Обобщение.

Цели:

1.

Развивать умения учащихся определять

местоимения, их характеристики: род, число,

падеж, орфограммы.

2.

Развивать познавательный интерес к предмету,

орфографическую зоркость, речевые умения,

память, мышление, внимание; работать над

развитием устной и письменной речи.

3.

Воспитывать самостоятельность, чувство

коллективизма, доброе отношение друг к другу.

Узнайте тему урока!

Вставьте пропущенное слово!

Я о себе такого мнения:

Огромна роль …!

Я делу отдаюсь сполна:

Я заменяю имена.

МЕСТОИМЕНИЕ

Давайте сформулируем учебные задачи

на данный урок:

•

Повторить все о личных местоимениях;

•

Упражняться в определении рода,

числа, падежа местоимений;

•

Учиться ставить в нужную форму;

•

Учиться правильно писать

местоимения с предлогами.

Если Я сорву цветок,

Если ТЫ сорвешь цветок,

Если ОН и Я и ТЫ,

Если МЫ сорвем цветы,

То окажутся пусты

И деревья и кусты.

И не будет красоты,

И не будет доброты,

Если только Я и ТЫ,

Если МЫ сорвем цветы.

Выбрать и записать только личные

местоимения:

весенний, оно, ручьи, но, капель, и,

я, мы, бегут, светит, в, два, он, она,

под, ты, солнце, они, вдруг, друзья,

вы

Взаимопроверка

оно, я, мы, он, она,

ты, они, вы

На какие 2 группы можно

разделить эти местоимения?

Взаимопроверка

Единственное

число

я

ты

он, она, оно

Множественное

число

мы

вы

они

Взаимопроверка

Лицо

Ед. число

Мн. число

1-е

я

мы

2-е

ты

вы

3-е

он она оно

они

Мое стихотворение про

местоимения…

Утром –

Так заведено –

Разомкнешь ресницы,

И к тебе идет ОНО

Розовой жар-птицей…

А стемнеет – ОН придет,

Тоненький,

Смущенный,

Он на цыпочках войдет

Долькою лимонной.

Срок пришел – плывет ОНА

В пелене тумана,

Круглолица и грустна,

Будто Несмеяна…

Кто же ОН, ОНО, ОНА?

Отгадка:

он – (м.р.) – месяц

оно – (ср.р.) – солнце

она – (ж.р.) – луна

Спишите. Выделенные

существительные замените

местоимениями.

I в. Первой распустилась береза. И

береза первой пожелтела.

II в. Самое большое гнездо у орла.

Гнездо сделано из толстых сучьев.

Взаимопроверка

I в. Первой распустилась береза. И

она первой пожелтела.

II в. Самое большое гнездо у орла.

Оно сделано из толстых сучьев.

Разберите предложения по членам

предложения. Определите падеж, в

котором стоят местоимения.

1. Весенним утром я шел по

лесной тропинке.

2. Ласковые лучи солнца

согревали меня.

Весенним утром я

(ед.ч., 1-л., Им.п.)

шел по лесной тропинке.

Ласковые лучи солнца

согревали меня

(ед.ч., 1-л., В.п.).

Взаимопроверка

Составьте словосочетания.

Поставьте местоимения в

нужном падеже.

Увидел (он, я, они) - Р.п.

Гулял с (вы, они, ты) - Т.п.

Думал о (она, ты, я) - П.п.

Взаимопроверка

Увидел его, меня, их - Р.п.

Гулял с вами, с ними, с тобой - Т.п.

Думал о ней, о тебе, обо мне - П.п.

Исправьте ошибки.

Медвежонок отправился бродить по поляне.

Вдруг он остановился, перед им сидела

большая лягушка. Она только очнулась от

зимней спячки. Медвежонок протянул к ей

лапу. Лягушка прыгнула от его в воду.

Медвежонок сунул лапу в воду и потряс нею.

Он с удивлением посмотрел, куда девался

него новый приятель?

Взаимопроверка

Медвежонок отправился бродить по поляне.

Вдруг он остановился, перед ним сидела

большая лягушка. Она только очнулась от

зимней спячки. Медвежонок протянул к ней

лапу. Лягушка прыгнула от него в воду.

Медвежонок сунул лапу в воду и потряс ею.

Он с удивлением посмотрел, куда девался

его новый приятель?

Выпишите ту строку, в которой все

местоимения стоят в дательном падеже.

А) меня, тебя, его, ее, нас, вас.

Б) мной, тобой, им, ею, нами,

вами.

В) мне, тебе, ей, нам, вам.

Взаимопроверка

В) мне, тебе, ей, нам, вам.

Мозговой штурм.

•

Ветер, ветер! _______ могуч!

________ гоняешь стаи туч! (А.С.Пушкин)

•

Взял _______ вилы и топор и отправился в дозор.

(П.П. Ершов)

•

Злой тоской удручена к муравью ползет ______.

(И.А. Крылов)

•

«Ах, _________, мерзкое стекло!

Это врешь _____ _______ назло.» (А.С.Пушкин)

Подведение итогов:

1.Какую тему обобщали?

2.Какие задачи ставили?

3.Как вы считаете, мы

справились с

поставленными

задачами?

Домашняя работа

Подобрать загадки, в которых встречаются

местоимения!

Урок окончен!

Спасибо за

работу!