Характеристика процесса самопознания личности

Е. А. Завьялова

Башкирский государственный педагогический университет

им. М. Акмуллы

Научный руководитель: Г. И. Гайсина, д.п.н., профессор

Аннотация.

Дается

определение

процесса

самопознания.

Изучены

основные цели и мотивы процесса самопознания, разобраны механизмы их

действия.

Ключевые слова: самопознание, цели, мотивы, механизмы.

В

настоящее

время

проблема

самопознания

является

не

просто

личностным

интересом

человека

к

себе

и

оценкой

собственных

особенностей. Это предмет для исследования его личностных особенностей,

специфики адаптации внутреннего мира к условиям внешней среды и к

социуму, что является актуальным во все времена.

Процесс

самопознания

многогранен.

Он

охватывает

всю

жизнь

человека, но зависит от эпохи и требований общества к своим членам и

самого человека к себе. Практически каждый пытается найти смысл своего

существования,

решает

вопросы

взаимоотношений

с

другими

людьми.

Решение

этих

проблем

осуществляется

индивидуально,

исходя

из

внутреннего мира.

Обратимся

к

термину

«самопознание».

В

акмеологическом

словаре

данный термин понимается процессом осознания себя (имеются в виду своя

глубинная суть, смысл жизни, свои физические и психические возможности)

[1, с. 111]. Мы считаем, что данная потребность присуща только человеку (у

животных

она

отсутствует).

Ведь

самопознание

является

изучением

и

пониманием

внутренних

составляющих,

направленных

на

себя;

рациональным

и

эмоциональным

процессом,

часто

неосознаваемым

отношением к себе.

В других словарях самопознание понимается как:

-

познание

и

изучение

себя

и

своей

сущности

при

реализации

общественной деятельности (Д.Н. Ушаков) [5, с. 567];

- изучение собственной сущности (Т.Ф. Ефремова) [2, с. 896];

- познание «я»; самостью; специфика, условия и способы реакции,

характерные для него; предрасположениями и способностями, ошибками и

слабостями, силами и границами внутреннего «я.

Все эти определения схожи в одном – для реализации самопознания

взгляд

человека

должен

быть

устремлен

внутрь

себя.

Наиболее

полно

самопознание рассматривается в психологии, где затрагиваются различные

его грани. Так, при осуществлении самопознания человек улучшает свою

жизнь:

обретает

психическое

и

психологическое

здоровье;

достигает

внутреннюю

гармонию

и

психологическую

зрелость;

способствует

саморазвитию и самореализации личности. По нашему мнению, эти грани

взаимозависимы и не могут выступать в изолированности.

Самопознание является специфической познавательной деятельностью.

Оно

характеризуется

совокупностью

и

последовательностью

действий,

с

помощью которых происходит достижение цели: формирование знаний о

себе,

образа

«я»,

Я-концепции.

Данная

деятельность

осуществляется

по

своим закономерностям, описывается через потребности, мотивы, способы и

результаты. Назовем важные из них:

- осознанность – неосознанность (самопознание является осознанным

процессом, который характеризует целенаправленность; личность стремится

к достижению цели – выявлению в себе способности, склонности, черты,

использование их в анализе и оценке себя);

- насыщенность самопознания в различные этапы жизни (в некоторые

периоды наиболее глубоко и интенсивно или в менее выраженной форме);

- незавершенность процесса самопознания (реальная жизнь находится в

опережении от процесса ее осознания, сам человек и его жизнь намного

богаче, чем он в данный момент знает о себе) [3, с. 174].

Самопознание

является

также

формой активности,

обусловленной

личными

потребностями.

При

этом

объект

самопознания

–

личность,

ее

внутренние ресурсы. Потребность в самопознании не может действовать

изолировано;

она

взаимосвязана

с

иными

потребностями.

К

примеру,

с

потребностями

в

самоуважении,

в

целостном

отображении

«я»,

в

необходимости идентичности себя с другими и пр. На их основе могут

возникнуть более высокие потребности, направленные на саморазвитие (это

самоутверждение, самосовершенствование, самореализация).

Цель самопознания может быть разной. Она зависит от достигаемого

человеком образа будущего результата. Их принято делить на широкие и

узкие, реальные и нереальные. Их сущность заключается в следующем:

- предельно широкие цели – это изучение личностью себя в целом,

освоение

жизненной

цели

(они

насыщают

жизнь

устойчивостью,

целенаправленностью, осмысленностью);

- узкие цели относятся к конкретному содержанию своего образа «я»

(образ может быть актуален для личности в настоящее время);

- реальные цели предполагают, что личность способна обнаруживать и

анализировать в себе только существующее на самом деле;

- нереальные цели – это попытка фиксации и познания в себе не

существующее на самом деле.

Механизмами самопознания являются идентификация и рефлексия (в

их взаимосвязи). Идентификация представляет собой процесс познания себя

посредством отождествления личности с другими. Рефлексия направлена на

осуществление глубокого и полноценного самоанализа, выявление самых

различных аспектов собственного «я» [4, с. 405].

Обратимся к мотивам самопознания. По нашему мнению их можно

отнести к двум группам: специфическим (участвующим при осуществлении

самопознания)

и

неспецифическим

(могут

быть

связаны

с

процессом

самопознания непосредственно). Охарактеризуем их.

Специфические

мотивы

–

это

интерес

к

своей

лично сти,

эмоциональная потребность в анализе себя. В развитии интереса к себе

можно

выделить

не сколько

этапов:

а)

любознательно сть;

б )

непосредственный интерес к себе; в) страсть к самопознанию.

Неспецифические мотивы самопознания – это иные и все остальные

побуждения. Они различны по степени значимости в процессе самопознания

и связаны с различными сферами жизни человека:

- мотивы, связанные со сферой «я» (это самоуважение, целостность

«я», достижение самоидентичности, признание своей личности со стороны

других);

- мотивы, связанные со сферой саморазвития (это самоутверждение,

с а м о с о ве р ш е н с т во ва н и е ,

с а м о р е а л и за ц и я ,

с а м о п р е з е н т а ц и я ,

самоактуализация);

- мотивы, связанные с другими видами деятельности (это общение,

престиж, достижение, познание, учение, мораль).

Разберем механизм их действия. Развитый мотив самопознания может

благоприятно

сказываться

на

работе

всех

остальных

мотивов.

Без

самопознания невозможно реализовать в жизнь любые мотивы; происходит

замыкание

на

знании

себя,

на

отношении

к

себе,

возможностях

осуществления саморегуляции и самоконтроля. Лишь в этом случае могут

быть реализованы все остальные мотивы.

Рассмотрим наиболее распространенные способы самопознания. Под

ними

понимаются

самонаблюдения,

самоанализы,

сравнивания

себя

с

«образцом» или эталоном, моделирования внутренних и внешних ресурсов

личностей,

осознания

противоположных

характеристик

в

качествах

и

поведенческих установках человека. Самый широкий и доступный способ

самопознания – это постижение других людей. Чаще всего, человек дает

характеристики

окружающим

и

другим

людям,

пытается

разобраться

в

причинах

их

поведения.

На

основе

этого

он

неосознанно

переносит

полученную

информацию

на

себя,

поскольку

осуществляет

сравнение

(с

выделением общего и особенного в самом себе).

Еще одним средством самопознания считается самоотчет. Его можно

осуществлять

в

разных

формах:

устной

(к

примеру,

самоанализ)

и

письменной (может проявляться в виде ведения личного дневника). Другие

средства

самопознания:

просмотр

художественных

и

документальных

фильмов,

обзор

спектаклей

и

драматических

постановок,

обращение

к

художественной литературе. Это позволяет отождествлять себя с героями

или, наоборот, видеть непохожие (противоположные) моменты.

У

внутреннего

мира

существует

свое

пространство

и

временные

характеристики.

По

сути,

это

постоянный

диалог

личности

с

собой,

заключение

«союза»

или

«конфронтация»

многочисленных

субличностей,

которые являются тем же человеческим «я». Все это считается чувствами,

переживаниями, мечтами, намерениями, мыслями. Психологи утверждают,

что открытие и познание своего внутреннего мира – самое интересное и

увлекательное занятие, в отличие от познания своих поступков во внешнем

мире.

Таким образом, процесс самопознания многогранен. Он охватывает всю

жизнь человека, но зависит от эпохи и требований общества к своим членам

и

самого

человека

к

себе.

Под

термином

«самопознание»,

чаще

всего,

понимается процесс осознания себя (имеются в виду своя глубинная суть,

смысл жизни, свои физические и психические возможности). Самопознание

понимается в качестве специфической познавательной деятельности, которая

характеризуется

совокупностью

и

последовательностью

действий,

посредством которых происходит достижение цели: формирование знаний о

себе, образа «я», Я-концепции.

Литература

1.

Акмеологический словарь [Текст] / Под общ. ред. А.А. Деркача. –

Москва: Изд-во РАГС, 2004. – 161 с.

2.

Ефремова, Т.Ф. Толковый словарь омонимов русского языка [Текст] /

Т.Ф. Ефремова. – Москва: Мир энциклопедий Аванта+, 2007. – 1406

с.

3.

Маралов, В.Г. Основы самопознания и саморазвития: Учеб. пособие

для студ. сред. пед. учеб. заведений [Текст] / В.Г. Маралов. – Москва:

Издательский центр «Академия», 2004. – 256 с.

4.

Самосознание

и

защитные

механизмы

личности:

Хрестоматия

[Текст] / Под ред. Ю.И. Петрова. – Самара: СГУ, 2003. – 656 с.

5.

Ушаков, Д.Н. Большой толковый словарь русского языка [Текст] /

Д.Н. Ушаков. – Москва: Дом Славянской книги, 2008. – 959 с.