МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА № 145 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА

Рабочая программа элективного курса

«Основы биологии»

10-11 класс

Всего часов на изучение программы: 68

Количество часов в неделю: 1

Автор - составитель: учитель биологии высшей категории

Александрова Наталья Николаевна

г. Самара, 2018 г.

Пояснительная записка

Экзамен по биологии – одна из форм итогового контроля знаний.

В учебниках по биологии 5-11 классов материал изложен упрощённо, что

недостаточно для сдачи экзамена в 11 классе на высоком уровне.

Данный элективный курс рассчитан на подготовку учащихся 10 - 11 класса к

ЭГЭ по биологии по разделам ботаники, зоологии, биологии человека, а

также наиболее сложным темам общей биологии. Курс «Основы биологии»

поможет учащимся старших классов повторить основные разделы школьной

программы по этим направлениям биологии, систематизировать материал и

извлекать необходимую информацию из большого числа источников и более

эффективно подготовиться к ЕГЭ, а так же позволит создать условия для

развития

творческого

мышления,

умения

самостоятельно

применять

и

пополнять свои знания.

Программа рассчитана на 2 года обучения, 68 часов (1 час в неделю - 10

класс, 1 час в неделю - 11 класс)

Цель курса: углубить и расширить знания о живых организмах, опираясь на

науки ботаника, зоология, анатомия человека, общая биология.

Задачи:

Образовательные: обеспечить закрепление основных биологических

понятий, продолжить формирование специальных биологических

умений и навыков наблюдать, ставить опыты и общеучебных умений

(работа с учебником, тетрадью, словарём); усвоение учащимся законов,

теорий, научных идей, фактов.

Развивающие: развитие у учащихся навыков учебного труда и

самостоятельной работы; интереса к предмету; формировать умения

выделять главное в изучаемом материале, проводить сравнение

процессов жизнедеятельности, анализировать результаты опытов,

рецензировать ответы товарищей

Воспитывающие: воспитание культуры учёбы и труда.

Требования, предъявляемые к уровню усвоения знаний и умений

По окончании курса учащиеся должны знать/понимать:



признаки

биологических

объектов:

живых

организмов;

клеток

и

органов, генов и хромосом;



сущность биологических процессов: обмена веществ и превращения

энергии,

питания,

дыхания,

выделения,

транспорта

веществ,

роста,

развития, размножения, наследственности и изменчивости, регуляции

жизнедеятельности организма, раздражимости, особенностей строения

живых организмов, процессов жизнедеятельности.

Уметь:



объяснять: взаимосвязи

организмов

и

окружающей

среды;

причины наследственности и изменчивости;



изучать

биологические

объекты

и

процессы: ставить

биологические эксперименты, описывать и объяснять результаты

опытов;



распознавать

и

описывать:

органы

и

системы

органов

животных; съедобные и ядовитые грибы, опасные для человека

растения и животные;



сравнивать

биологические

объекты

(клетки,

ткани,

органы

и

системы

органов,

организмы,

представителей

отдельных

систематических групп) и делать выводы на основе сравнения;



анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей

среды на живые организмы, последствия деятельности человека

в экосистемах;



решать биологические и экологические задачи.

Использовать

приобретенные

знания

и

умения

в

практической

деятельности и повседневной жизни для:



соблюдения мер профилактики заболеваний, вызываемых растениями,

животными, бактериями, грибами и вирусами; травматизма, стрессов,

ВИЧ-инфекции, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания);

нарушения

осанки,

зрения,

слуха,

инфекционных

и

простудных

заболеваний;



оказания

первой

помощи

при

отравлении

ядовитыми

грибами,

растениями, укусах животных; при простудных заболеваниях, ожогах,

обморожениях, травмах, спасении утопающего;



рациональной

организации

труда

и

отдыха,

соблюдения

правил

поведения в окружающей среде;



проведения наблюдений за состоянием собственного организма.

Тематическое планирование

10 класс

№п\п

Тема

Количество часов

Теория

Практика

Система живой природы (34 часа)

1

Царство Прокариоты. Общая

характеристика. Строение. Размножение.

1

2

Царство Грибы. Общая характеристика.

Строение. Размножение.

1

1

3

Царство Растения. Общая

характеристика. Значение.

1

4

Низшие растения. Строение.

Размножение.

1

5

Мохообразные, папоротникообразные.

Голосеменные. Строение. Размножение.

1

3

6

Семейства Покрытосеменных растений.

Особенности строения. Значение

1

4

7

Царство Животные. Общая

характеристика.

1

8

Простейшие животные. Общая

характеристика.

1

1

9

Типы Беспозвоночных животных. Общая

характеристика.

1

1

10

Тип Членистоногие. Общая

характеристика.

1

1

11

Тип Хордовые: класс рыбы. Общая

характеристика.

1

1

12

Классы земноводные и пресмыкающиеся.

Общая характеристика.

1

13

Класс Птицы. Общая характеристика.

1

1

14

Класс Млекопитающие. Общая

характеристика.

1

15

Строение и функции организма человека.

Общая характеристика

1

1

16

Системы, регулирующие деятельность

организма. Нервная система и органы

чувств.

1

1

17

Опорно-двигательная система.

Кровеносная и дыхательная системы.

Пищеварительная система.

1

3

ИТОГО 34 часа

17

17

11 класс

№п\п

Тема

Количество часов

Теория

Практика

Организация и свойства живых организмов (34 часа)

1

Клетка – элементарная биологическая

система. Химическая организация клеток

1

3

2

Обмен веществ и энергии в клетке.

Строение и функции клетки. Жизненный

цикл клетки.

2

1

3

Строение и функции клетки.

2

1

4

Жизненный цикл клетки. Митоз. Мейоз

2

1

5

Размножение и индивидуальное развитие

организмов

2

1

6

Основные понятия генетики

1

1

7

Законы Менделя.

2

1

8

Решение задач

1

3

9

Генетика пола

1

2

10

Закономерности изменчивости

1

2

11

Генетика и селекция

2

1

ИТОГО 34 часа

17

17

Основное содержание курса

10 класс. Системы живой природы.

Теория:

Царство

Прокариоты.

Архебактерии.

Настоящие

бактерии.

Оксифотобактерии.

Царство Грибы. Строение, питание, размножение.

Царство Растения. Общая характеристика. Строение растений и их органов.

Размножение растений. Низшие растения. Отделы высших растений.

Царство животные. Общая характеристика. Типы животных. Размножение.

Человек и его здоровье. Строение и функции человеческого организма.

Практика:

1.

Лабораторная работа №1

«Строение плодовых тел шляпочных грибов»

2.

Лабораторная работа №2 «Строение зеленого мха кукушкин лен»

3.

Лабораторная работа №3 «Строение папоротника»

4.

Лабораторная работа №4«Строение мужских, женских шишек и семян

сосны обыкновенной»

5.

Лабораторная

работа

№5

«Строение

вегетативной

и

генеративной

почек»

6.

Л а б о р а т о р н а я

р а б о т а

№ 6

« В н е ш н е е

с т р о е н и е

л и с т а .

Листорасположение. Простые и сложные листья»

7.

Лабораторная работа №7 «Строение цветка»

8.

Практическая работа №1 « Вегетативное размножение растений»

9.

Лабораторная Работа №8 Строение одноклеточных организмов»

10. Лабораторная работа №9 «Внешнее строение дождевого червя»

11. Лабораторная работа №10 «Внешнее строение насекомого»

12. Лабораторная работа №11 «Внешнее и внутреннее строение рыбы»

13. Лабораторная работа №12 «Строение яйца птицы»

14.

Лабораторная

работа

№13

«Определение

качества

пищевых

продуктов».

15. Лабораторная работа №14«Строение и функции суставов».

16. Практическая работа №2 «Изучение результатов анализа крови»

17. Лабораторная работа №15 «Строение зрительного анализатора»

11 класс. Организация и свойства живых организмов.

Теория:

Клетка

–

элементарная

биологическая

система.

Химическая

организация клеток. Обмен веществ и энергии в клетке. Строение и функции

клетки. Жизненный цикл клетки.

Размножение

и

индивидуальное

развитие

организмов.

Основные

понятия

генетики. Законы Менделя. Генетика пола.

Закономерности наследственности и изменчивости организмов. Генетика и

селекция.

Практика:

1.

Лабораторная работа №1 «Наблюдение клеток растений и животных

под микроскопом на готовых микропрепаратах и их описание»

2.

Лабораторная работа №2 «Ткани организма человека»

3.

Лабораторная работа№3 «Химический состав клетки»

4.

Лабораторная

работа

№4

«Сравнение

процессов

фотосинтеза

и

хемосинтеза»

5.

Лабораторная

работа

№5

«Изучение

хромосом

на

готовых

микропрепаратах»

6.

Лабораторная

работа

№6

«Описание

фенотипа

комнатных

или

сельскохозяйственных растений»

7.

Лабораторная

работа

№7

«Изучение

изменчивости

растений

и

животных, построение вариационного ряда и кривой нормы реакции»

Решение задач по цитологии, генетике.

Тестирование по темам: «Строение и функции клетки», «Размножение и

индивидуальное развитие организмов», «Основные понятия генетики»,

«Законы Менделя», «Генетика и селекция».

Литература:

С.Г.Мамонтов, В.Б.Захаров, Т.А.Козлова. Основы биологии. Москва

«Просвещение» 1992г.

А.А.Гребеник, М.А.Солодилова, Н.В.Иванова, В.Н. Рыжаева. Тесты по

биологии. Ростов-на-Дону «Феникс» 2008г.

А.А.Кириленко, С.И.Колесников, Е.В.Даденко. Подготовка к ГИА -9. Ростов-

на-Дону «Легион» 2011г.

Н.А.Степанчук. Справочник для учителя. Волгоград «Учитель» 2009г.