Автор: Раджабова Росита Мустафаевна
Должность: учитель биологии и географии
Учебное заведение: МКОУ СОШ №14
Населённый пункт: Ставропольский край, Георгиевский Городской Округ, поселок Приэтокский
Наименование материала: научная статья
Тема: "Сущность и классификация современных средств географической информации"
Раздел: среднее образование
Сущность и классификация современных средств географической
информации.
Специфика географии как предмета заключается в том, что она содержит
большой объем материала. И естественно, что весь его невозможно изложить
в одной или двух книгах. Какой бы полной ни была энциклопедия, она не
может вместить в себя все знания по географии. При этом объем информации
продолжает увеличиваться с каждым годом. Для того чтобы подготовить
наиболее
полный,
интересный
и
современный
урок
географии,
учителю
необходимо
переработать
большое
количество
различных
источников,
начиная от печатной продукции и заканчивая новейшими компьютерными
системами.
Рассмотрим основные средства географической информации.
Учебник относится к вербально-информационным средствам обучения.
Он не т о л ь ко
о б е с п е ч и в а е т
у с в о е н и е
з н а н и й ,
н о и организует
самостоятельную
учебную
деятельность
школьников.
Учебники
нового
поколения формируют географическую культуру учащихся, которая включает
географические
знания
и умения,
географическое
(пространственное)
м ы ш л е н и е
и специфиче ский
язык
географии,
создают
я ркую
и запоминающуюся научную картину мира.
Как правило, в учебнике имеется два структурных блока — учебный текст
и внетекстовые
компоненты.
Каждый
из них
состоит
из нескольких
элементов,
выполняющих
определенную
функцию.
Все
эти
элементы
составляют единое целое и в учебнике органически дополняют друг друга.
Основу учебника составляет учебный текст, логически связанное
систематическое изложение программного учебного материала, подлежащего
усвоению.
В нем
различают
основной,
пояснительный
и дополнительный
тексты. Основной текст включает теорию, объяснение и методологию.
Теория
представлена
формулировками
научных
понятий,
закономерностей,
принципов
размещения
отраслей
производства,
мировоззренческих идей, обобщающих выводов.
Объяснительный материал раскрывает географические связи, причины
возникновения
тех
или
иных
природных
или
социально-экономических
объектов, явлений, процессов.
Географические карты и атласы. Важными носителями географической
информации
и
источниками
знаний
о
различных
территориях
являются географические
карты. Географическая
карта
- это обобщенное
уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости, выполненное в
определенном масштабе с помощью условных знаков.
По содержанию карты могут быть: общегеографическими и тематическими.
Общегеографические
карты отображают разнообразные элементы земной
поверхности
—
рельеф,
растительность,
реки,
населенные
пункты,
транспортную сеть и др.
Тематические
карты характеризуют географические объекты и явления на
определенную
тему:
растительность,
рельеф,
промышленность,
климат,
тектонику и геологию, и др.
К
примеру,
политическая
карта
даст
в
первую
очередь
представление
о
размещении стран, их границах и т.д.
Карты являются моделью реальной действительности. Они показывают
размещение,
свойства
и
связи
различных
природных
и
общественных
объектов и явлений. Карты сдаются по результатам полевых съемок, аэро- и
космических
съемок,
статистическим
и
литературным
данным.
Любое
географическое
исследование
начинается
с
ознакомления
с
уже
существующими для данной территории картами и заканчиваться созданием
новых для нее карт. Как известно, карты бывают разных видов.
Назначение географических карт такое разнообразное, как разнообразны
и сферы человеческой деятельности. Они используются, например, в научных
исследованиях, различных отраслях хозяйственной деятельности, военном
деле,
применяются
как
учебные
пособия
в
школах,
как
путеводители
в
туристических
путешествиях.
С
помощью
карт
сейчас
решают
многие
практические
задачи:
прогнозируют
погоду,
прокладывают
маршруты
движения
судов
и
самолетов,
проектируют
строительство
объектов
и
освоение
сельскохозяйственных
земель,
осуществляют
природоохранные
мероприятия и делают разведку месторождений полезных ископаемых и т.д.
Часто карты объединяют в географические атласы.
Атлас - это систематизированное, целостное собрание карт, созданное по
определенной программе. Таковы, в частности, научно-справочные атласы
(например, «Атлас природных условий и природных ресурсов»), учебные
атласы по географии или истории, учебно-краеведческие атласы отдельных
областей, атласы туриста и др.
Сейчас карты и атласы издаются не только на бумаге, но и на
электронных носителях информации (Компакт-дисках). Такие атласы, кроме
собственно карт, часто наполнены большим количеством дополнительной
информации
-
текстами,
схемами,
таблицами,
графиками,
диаграммами,
фотографиями, а также аудио- и видеоматериалами (мелодиями гимнов стран
и народных песен отдельных регионов, видеорядом интересных мест и т.д.).
Уже
созданы
электронные
атласы,
содержат
десятки
карт
разного
содержания.
Географическим картам в системе средств обучения географии принадлежит
особое место. На всем протяжении изучения данного предмета карта остается
важнейшим источником географической информации.