Игра-эстафета

«Тропинка почемучек»
Автор Базыльская Надежда Леонидовна, заместитель директора МАУ «Детский центр отдыха «Чайка».
Цель:
привлечь детей к познанию природы при помощи познавательных вопросов в игровой форме путешествуя по станциям с использованием маршрутных листов.
Задачи:
- выявление уровня эрудиции общих экологических знаний, - формирование грамотного и гуманного отношения к природе, - расширение кругозора, активизация работы по охране окружающей среды.
Ведущие: Баба Яга и Иванушка

И.
Привет, бабуся!
Б.Я
. Привет, Иванушка!
И.
Как же мы с тобой давно не виделись!
Б.Я
. Да, давно. Почитай лет (считает по пальцам) 500 прошло. Как же все здесь изменилось, переменилось.
И.
А ты тоже переменилась, очень изменилась. Как же ты похорошела! Что используешь: «Черный жемчуг», «Серебряную росу», «Чистую линию»?
Б.Я
. Усе использую, что в лесу найду, то и использую: с утра водичкой ключевой умываюсь, лягушками с мухоморами объедаюсь, и целый день в ступе по лесу катаюсь, воздухом лесным, чистым дышу. Как говорят в народе, надо быть ближе к природе.
И.
Вот-вот, мы здесь тоже собрались с ребятами, чтобы вспомнить о нашем богатстве – лесе, природе и окружающей среде.
Б.Я
. Знаю, знаю, что вы большие любители природы и занимаетесь активными видами отдыха. Так кому как не мне знать, что в лесу всегда очень хорошо дышится.
И.
А я как лес люблю. Ведь недаром говорят, что лес - это зеленый наряд нашей планеты. Там, где лес, там чистый воздух.

Б.Я
. Лес — это дом для зверей и птиц. Это — грибные поляны и душистая земляника.
И.
Помню кто-то сказал хорошие слова: «Войди надёжным другом в лес, и он тебе откроет тайну больших и маленьких чудес».
Б.Я
. Чудеса я люблю, потому что я добрая Баба Яга.
И.
Давайте, не будем забывать, что окружающую среду не надо загрязнять.
Б.Я
. Да, природа – это большое богатство, которое мы должны с вами приумножать, а не уничтожать.
И .
И сегодня мы ещё раз вспомним, как надо бережно относится ко всему живому, правильно вести себя на природе и, конечно, о лесных обитателях.
Б.Я
. Мне тоже будет интересно, кое-что новенькое узнать, а кое-что ребятам самой рассказать.
И.
А нельзя и нам в лес с тобой попасть?
Б.Я
. Можно и даже нужно. Я не только в Лес чудес вас приглашаю, но и путь- дорогу укажу. Карты вам специальные вручу, чтобы вы не заблудились. А называются эти карты маршрутными листами.
И.
Тогда мы отправляемся с ребятами в путешествие по лесу, где увидим, узнаем и услышим много интересного.
Б.Я
. А как в лесу побываете – так сюда возвращайтесь, нам свои маршрутные листы с оценками приносите.
И .
Мы посчитаем все ваши оценки и узнаем, кто же самый сообразительный, самый веселый, самый дружный, самый лучший.
Б.Я
. Получайте маршрутные листы и отправляйтесь в путь дорогу!
И.
Счастливого пути! Всех ждём с победой.

Станция «Вопросы тетушки Совы».
1. Почему в лесу нельзя рвать цветы? (Они не успевают дать семена) 2. Как можно помочь дереву, если на стволе рана? ( замазать глиной рану) 3. Главный враг леса? ( пожар) 4. Кто чаще всего виноват в возникновении пожаров в лесу? 5. Какую пользу приносят дождевые черви? (Рыхлят почву, улучшают ее плодородие) 6. Может ли гриб съесть дерево? (Гриб – трутовик превращает дерево в труху) 7. Почему зимой нужно делать кормушки для птиц и подкармливать их? (Птицам трудно находить корм под снегом) 8. Пользу или вред приносят синицы зимой? (Синицы зимой разыскивают в коре деревьев спрятавшихся там насекомых, их личинки и яйца, и поедают их.) 9. Почему нельзя убивать стрекоз? (Они уничтожают много вредных насекомых) 10. Почему в лесу нельзя уничтожать даже ядовитые грибы? (Они являются кормом и лекарством для многих животных) 11. Какую пользу приносят дождевые черви? (Рыхлят почву, улучшают её плодородие) 12. Её сестра – в лесу сосна. Скажите, кто она сама? (ель)

Станция «Поляна затей».
1. Какое животное в сказках превращается в царевну? (лягушка) 2. О каком животном написана книга «Му – му»? (собака) 3. Какой породы был пес Артемон? (пудель) 4. О каком животном говорят «быстроногий»? (олень) 6. Зачем змее язык? (жалить) 7. Какая рыба самая большая? (синий кит) 8. Где содержат змей? (террариум) 9. В какой стране корова – священное животное? (Индия) 10. Кто ходит на охоту в львиной семье? (лев) 11. Мясо какого животного не едят мусульмане? (свинья) 12. Для чего дятел барабанит? (чистит клюв)
Станция «Птичий язык».
Могучий как (орёл) Вольный как (птица) Вороватый как (сорока) Мудрый как (ворон) Важный как (гусь) Надутый как (индюк) Верный как (лебедь) Длинноногий как (журавль) Большеглазый как (филин) Желторотый как (птенец) Пестрый как (павлин) Трещит как (сорока) Воркует как (голубь) Хищный как (ястреб) Зоркий как (сокол) Долбит как (дятел)

Станция «Растения леса».
1. Назовите 6 лесных растений, плоды которых используются как лекарственное сырьё
(шиповник, черника, земляника, облепиха, боярышник, костяника)
2. Как по пню срубленного дерева узнать, сколько ему лет?
(На срубе чётко

видны годовые кольца. Сколько колец, столько ему лет)
3.

Как отличить сосновые и еловые шишки?
(еловая продолговатая со светло-

коричневыми чешуйками. Сосновая - широкая, короче еловой, бурая.)
4. Что за трава, которую и слепой узнает?
(крапива)
5. Из какого дерева делают лыжи?
(из берёзы)
6. Из какого дерева делают спички?
(из осины)
7. Эти ягоды найдёте на большом лесном болоте
(клюква)
8. О каком дереве идёт речь. Крона – кудрявая сучья – корявые, а плод полированный, как из меди кованый (
дуб
) 9. На этом дереве была ягода красна, да не так была вкусна, а мороз ударил – сахарку прибавил (
рябина
) 10. Это дерево кудри в речку опустило и о чём-то загрустило (
ива)

Станция «Лесные жители».
1. Какая птица выводит птенцов зимой?
(клёст)
2. Какая птица подбрасывает свои яйца в другие гнёзда?
(кукушка)
3. Перед какой погодой птицы перестают петь?
(перед дождливой)
4. Что теряет лось каждую зиму?
(рога)
5. Каких зайцев называют листопадничками?
(которые родятся в листопад)
6. Какие животные спят зимой?
(медведь, ёж)
7. Кто меняет шубу 2 раза в год? (
лиса, белка, заяц
) 8. Животное наших лесов, похожее на кошку (
рысь
) 9. Этот сумчатый мишка похож на игрушку (
коала
) 10. В народе этих птиц называют ночные кошки (
совы
)

Станция «Экологические загадки».
1. Как называется скопление водяных паров в атмосфере?
(облако)
2. Какое дерево дает сладкий сок?
(береза, клён)
3. У этого дерева «дрожащие» листья
(осина)
4. У каких деревьев осенью листья красные? (
клён, рябина
) 5. Мягок, а не пух, зелен, а не трава?
(мох
) 6. Как называется сладкий цветочный мёд? (
нектар
) 7. У кого уши на ногах? (
кузнечик
) 8. Кто в лесу без топоров строит избу без углов? (
муравьи
) 9. Где животные пустыни скрываются в самые жаркие часы дня? (
в норах,

зарываются в песок
) 10. Не огонь, а больно жжет, не фонарь, а ярко светит, и не пекарь, а печёт? (
Солнце
)
Станция «Цветочная полянка».
1. Цветок с девичьими очами. (
Анютины глазки
) 2. Цветок, название которого выражает не очень уважительное отношение к Алле. (
Фиалка
) 3. Цветок, встающий первый после спячки. (
Подснежник
) 4. Цветок, в названии которого есть кусочек железа. (
Гвоздика
) 5. Бродяга, слоняющийся по дорогам. (
Подорожник
) 6. Цветок с отличной памятью. (
Незабудка
) 7. Этот цветок облюбовала царевна-лягушка. (
Кувшинка
) 8. Зелёный, но не крокодил, колючий, но не ёж. (
Кактус
) 9. Колокольчики висят, но не звенят. (
Ландыш
) 10. Белая корзинка, золотое донце, в ней лежит росинка и сверкает солнце. (
Ромашка
) 11. Эй, звоночки - синий цвет, с языком, а звону нет. (
Колокольчик
) 12. Очень длинный цветок с красивыми соцветиями.
(Гладиолус)