Особенности образования

в Германии

на примере

Вальдорфской школы

Выполнила: ученица 6 класса

Уварова Анастасия.

МБОУ «СОШ №8» г.Кемерово

Учитель: Хвищевская Наталия Владимировна

Цель :

•

изучение особенностей

образования в Германии на примере

Вальдорфской школы

Задачи :

•

Обобщить собранный материал по

системам школьного образования в

Германии

•

Рассмотреть систему образования в

Вальдорфских школах

Традиционная система образования в

Германии:

•

Начальная школа.

Дети обучаются с 1-6 классы. После

начальной школы дети сами выбирают где они будут

продолжать обучение. Это зависит от способностей и

знаний.

•

Основная школа.

Дети обучаются до 9 или 10 класса. Эта

школа направлена на получение учащимися профессии.

•

Реальная школа.

Дети обучаются с 5 по 10 классы,

реальная школа дает среднее образование и право

работы в различных учреждениях или бюро.

•

Гимназия.

Дети обучатся с 5 по 13 классы. Гимназии дают

возможность на поступление в ВУЗ.

1919 gründete Emil Molt, Besitzer einer Fabrik in

Waldorf, zusammen mit dem Pӓdagogen Rudolf

Steiner eine Schule. Das war eine ganz neue Schule.

Sie war für die Kinder der Fabrikarbeiter bestimmt

und sollte eine besonders günstige Atmosphӓre für

die Persӧnlichkeitsbildung der Schüler schaffen.

Aus der Geschichte der Schule

Emil Molt

Rudolf Steiner

Die erste Waldorfschule

Die heutigen Waldorfschulen

Heute gibt es über 950 Schulen in der Welt, die nach

diesem Modell arbeiten. Man nennt sie Waldorfschulen.

Сегодня Вальдорфские школы работают в 60 странах

мира, а Вальдорфская педагогичесая система является

одной из крупнейших в мире независимой

образовательной системой.

In Oesterreich

In der Niederlande

Die heutigen Waldorfschulen

•

Waldorfschulen sind freie Schulen. Sie stehen allen

Kindern offen – unabhängig von Religion, ethnischer

Herkunft, Weltanschauung und Einkommen der

Eltern. In Deutschland gibt es zur Zeit 234 und in

Russland 30 Waldorfschulen.

Deutschland

Russland

Der Stundenplan

Vieles ist hier anders als an ataatlichen Schule. Die

Schueler lernen hier 12 Jahre. Sie haben drei oder

viel Wochen lang taeglich 2 Stunden das gleiche

Fach, z.B. Deutsch,Chemie,Mathematik. Danach

haben sie einen normalen Stundenplan. Und diese

Reihenfolge wiederholt sich. So kann man sich gut

auf eine Sache konzentrieren.

Die Schulfaecher

Auf dem Stundenplan stehen auch solche

Faecher wie Religion, Werken, Gartenbau, Chor,

Orchester oder Malen. Schon in der ersten Klasse

lernt man zwei Fremdsprachen-Englisch und

Franzoesisch.

keine Zeugnisse und kein Sitzenbleiben

Es gibt hier keine Zeugnisse, keine Buecher und

kein Sitzenbleiben. Am Ende der zwoelften

Klasse koennen die Schueler das Abitur machen

und weiter studieren

.

Г.Самара, ул. Буянова,105

Классный руководитель

•

Все занятия с учениками от шести до четырнадцати

лет ведет один и тот же классный руководитель.

Первый, кто встречает ребенка утром в школе, —

классный руководитель. На протяжении восьми лет

он каждое утро приветствует учеников и ведет

главный урок, длящийся два часа без перерыва.

Режим дня

•

Режим учебного дня построен в соответствии с

биологическими ритмами человека. Это, по

мнению специалистов, способствует сохранению

здоровья ребёнка и поддержания интереса к

учёбе. Утром изучаются академические предметы.

Средина дня посвящена иностранным языкам и

искусствам. После обеда — практические занятия:

ремёсла, рукоделие, физкультура.

После окончания школы

•

Многолетний опыт показывает, что выпускники

вальдорфских школ зарекомендовали себя как

находчивые, творческие люди. В дальнейшем

они выбирают для себя специальности

гуманитарного направления или деятельность,

связанную с социальной сферой, — врач,

учитель, социальный работник.

Danke schoen!