Круглый стол «Школа – правовое пространство»

Слайд №1

«Истинный показатель цивилизации –

не уровень богатства и образования,

не величина городов, не обилие урожаев,

а облик человека, воспитанного страной»

Эмерсон

Для участия на круглый стол приглашены:

Заместитель директора школы по УВР Ю.Н, Сащенко;

Социальный педагог школы Е.А. Морозова;

Школьный инспектор ПДН ОВД ….

Психологи школы М.С. Середина, Л.В. Савина;

Специалисты центра мед. профилактики …….

Участники круглого стола:

Уполномоченный по защите прав участников образовательных отношений школы Н.В.

Сочнева;

Волонтеры правового просвещения школы;

Учащиеся школы 9-11 классов .

Ведущий: Знать и не нарушать права человека – обязанность каждого гражданина. Не

знание закона не освобождает от ответственности.

Слайд №2

Круглый стол «Школа – правовое пространство»

- Как вы считаете, какая тема сегодняшней встречи?

- Почему мы решили обсудить эту тему с вами?

Слайд №3

- Цель сегодняшней встречи: познакомить вас с правами граждан РФ и последствиями их

нарушений.

Слайд №4.

Прослушайте стихотворение и определите о каких ролях идет речь? (подросток в семье,

школе, на улице)

Лет в десять дома, со своими,

Ты носишь собственное имя

Но чуть на улицу попал,

Ты это имя потерял.

Здесь нет имен. Здесь носят кличку.

А в школе? Тут свои привычки.

Большим тебя считают тут

И по фамилии зовут.

Итак, три звания, три роли

В семье, на улице и в школе.

- Расскажите, о каких ролях говорится в этом стихотворении?

1

волонтеры

В какой бы ситуации не оказался подросток, он должен всегда помнить, что он

воспитанный, культурный человек.

Слайд №5.

Правовое просвещение.

- Назовите однокоренные слова к слову «право».

- Очень приятно слышать, что вы смогли так много подобрать однокоренных слов. Все они

имеют в своем значении какие-то элементы, которые, так или иначе, соотносятся с правом.

Это наглядно показало, насколько наша повседневная жизнь пронизана правом,

независимо от того, замечаем мы это или нет.

Слайд №6.

Темы выступлений.

Темы сегодняшних выступлений, будут для вас полезны:



Дети и право. (Сочнева Н.В.)

По мере взросления вы получаете новые возможности, набираетесь опыта, а значит,

приобретаете новые права, обязанности, ответственность – меняется ваш статус. Что такое

ответственность?

Ответственность – это необходимость отвечать за свои действия и поступки.

А теперь я предоставляю словосоцпедагогу школы Морозовой Е.А., расскажите нам,

пожалуйста, что значит ответственность несовершеннолетних, как подразделяется, какие

виды наказаний применяются к несовершеннолетних, как обеспечивается защита их

прав.



Административная и уголовная ответственность

несовершеннолетних. (Морозова Е.А.)

Предлагаю решить ситуацию

« Группа подростков прогуливались вечером. Развлекаясь, сломали телефон-автомат».

Какое наказание им грозит? А правильно ли они сделали?

Мы часто слышим о том, что количество правонарушений и преступлений, совершаемых

несовершеннолетними, увеличивается. Зачастую дети совершают их неосознанно, не зная

законов, своих прав и обязанностей, в силу своих особенностей, материального положения

и т.д. О роли сотрудников ПДН ОВД по статистике и профилактике правонарушений и

расскажет школьный инспектор по делам несовершеннолетних ОВД

Слово предоставляется Инспектору ПДН ……..



«Ст атистика

правонарушений

и

пре ступлений,

с ов е р ш а е м ы х

несовершеннолетними в городе Энгельсе»

Оцените ситуацию и сделайте вывод «Пятнадцатилетняя Маша Сидорова и ее мама

опоздали на электричку. Для того, чтобы успеть на нее, Маша решила позвонить на вокзал

и сообщить о том, что в электричке заложена бомба». Понесет ли ответственность в

данной ситуации мать Маши? Что грозит ей?

Это может произойти и в школе. Какое наказание будет вынесено Косте

Михайлову? «Костя Михайлов, студент 5 курса, вошел в лекционную аудиторию. На

одном из столов лежал сотовый телефон, забытый студентом 4 курса Женей Петровым.

Костя был очень сердит на Женю и разбил его телефон». Наказанным останется Женя

Петров за то, что оставил свой телефон и лишился его. Какое наказание понесет Костя

Михайлов?

2

Ведущий: В РФ создана система образования в области прав человека. Проблема

правового просвещения в настоящее время является актуальной. Это связано с низкой

правовой культурой населения. Большинство жителей России не владеют навыками

защиты своих прав и свобод. А жители Саратовской области недостаточно

проинформированы о законах и нормативно-правовых актах. "Чтобы граждане

чувствовали себя жителями правого государства, то учить правовой грамотности нужно с

детского сада, школы, вузов", - говорит Уполномоченный по правам человека в

Саратовской области. Об охране и защите прав детства расскажет Середина М.С.



Охрана и защита прав детства. (Середина М.С.)

игра

Встаньте, возьмитесь за руки, не сходя с места, образуйте единую цепь.

Люди живут в обществе и постоянно контактируют между собой.

Какие заболевания передаются при близком контакте?

Если среди вас сейчас будет хотя бы 2 больных человека, сколько заразится? (все)

Надо в жизни быть осторожным, аккуратным и осмотрительным. Зачастую, не

задумываясь о последствиях, кто–то пробует всё, что ему предлагают взрослые или

сверстники. А ведь это может закончиться очень плохо. С людьми, которые попадаются в

одни из таких сетей, работает ежедневно врач –нарколог городской больницы



Статистика по употреблению ПАВ в г. Энгельсе и последствия (правовой

аспект) (сотрудники центра мед. профилактики)

А что же делать вам в первую очередь, если попадёте беду. Первые помощники в школе

учеников, попавших в трудную жизненную ситуацию.

Такими помощниками являются социальные педагоги, классные руководители,

администрация школы. Об этом расскажет психолог Савина Л.В.



Первые помощники в школе для учеников, попавших в трудную жизненную

ситуацию. (Савина Л.В.)

Ситуация «Папа Коли Сергеева каждую субботу и воскресенье, а также по праздничным

дням не только сам пьет пиво, но и угощает своего сына – школьника, объясняя, что в

выходные дни дома и это можно делать». Как вы считаете, кого накажут в данной

ситуации отца или сына? Могут ли привлечь обеих к ответственности?

Выводы:

- Вспомните, какие цели вы ставили в начале нашего заседания.

- Они были достигнуты?

- Какие выводы вы можете сделать?

Ведущий: В одобренных Правительством Российской Федерации Основных направлениях

социально-экономической политики Правительства Российской Федерации на

долгосрочную перспективу подчеркивается, что в современном обществе приоритетными

ориентирами для образования личности становятся умение отстаивать свои права, знание

основополагающих правовых норм и умение использовать возможности правовой

системы государства.

- В жизни вам придётся постоянно делать выбор и ставить вопросы: «Кто я и чего хочу?»

Имея багаж правовых знаний, этот выбор будет всегда в рамках закона.

3

ПРИТЧА.

Жили в горах два мудреца. Один был добрым, к нему ходили люди. Другой мудрец был

злым, его никто не посещал. Разозлился он и решил отомстить. Поймал бабочку, положил

ее на ладонь и спрашивает, что будет с ней если я ее прихлопну? Сам в это время думает,

что скажет добрый мудрец. Если скажет погибнет, а я ее отпущу. Если скажет будет жить,

то я ее прихлопну. Приходит к мудрецу, много людей собралось. Держит в руках бабочку и

спрашивает, что с ней будет если я … Добрый мудрец отвечает, все в твоих руках.

Выбор

Анна Остапенко

Либо ввысь устремиться, либо

Прыгнуть в бездну и кануть в ней.

Есть у каждого в жизни выбор,

В череде суетливых дней.

Выбор просто стоять на месте

Иль бежать напролом вперёд;

Быть по жизни - "один" иль "вместе".

Кто что выбрал - так и живёт...

4