Календарно-тематическое планирование по математике

УМК «Школа России».Учебник М.И. Моро, С.И.Волкова, С.В.Степанова в 2 частях

«Рекомендовано МОиН РФ» Москва «Просвещение»2016 г.

Числа и величины- ЧВ

Арифметические действия-АД

Работа с текстовыми задачами -З

Пространственные отношения. Геометрические фигуры-ПО

Геометрические величины -ГВ

Работа с информацией- РИ

№

п/п

№ в

разде

ле

Изучаемый раздел, тема урока

Ко

ли

чес

тво

час

ов

Календарные

сроки

Основные виды учебной деятельности обучающихся

План

ируем

ые

сроки

Факт

ическ

ие

сроки

Числа и величины 11ч Арифметические действия-2ч

Геометрические величины-3ч Работа с текстовыми задачами-2ч

1.

1.

ЧВ

Числа от 1 до 100. Нумерация(18

ч.)

Знакомство

с

новым

учебником.

Повторение: числа от 1 до 20

1

01.09.

Образовывать, называть и записывать числа в пределах 100.

Сравнивать числа и записывать результат сравнения. Упорядочить

заданные числа. Устанавливать правило, по которому составлена

числовая последовательность, продолжать ее или восстанавливать

пропущенные в нем числа. Классифицировать (объединять в

группы) числа по заданному или самостоятельно установленному

правилу.

2.

2.

ЧВ

Повторение: числа от 1 до 20

1

04.09.

Образовывать, называть и записывать числа в пределах 100.

Сравнивать числа и записывать результат сравнения. Упорядочить

заданные числа. Устанавливать правило, по которому составлена

числовая последовательность, продолжать ее или восстанавливать

пропущенные в нем числа. Классифицировать (объединять в

группы) числа по заданному или самостоятельно установленному

правилу.

3.

3.

Десятки. Устная нумерация чисел

1

05.09.

Образовывать, называть и записывать числа в пределах 100.

ЧВ

в пределах 100

Сравнивать числа и записывать результат сравнения. Упорядочить

заданные числа. Устанавливать правило, по которому составлена

числовая последовательность, продолжать ее или восстанавливать

пропущенные в нем числа. Классифицировать (объединять в

группы) числа по заданному или самостоятельно установленному

правилу.

4.

4.

ЧВ

Числа от 11 до 100. Образование

чисел

1

06.09.

Образовывать, называть и записывать числа в пределах 100.

Сравнивать числа и записывать результат сравнения. Упорядочить

заданные числа. Устанавливать правило, по которому составлена

числовая последовательность, продолжать ее или восстанавливать

пропущенные в нем числа. Классифицировать (объединять в

группы) числа по заданному или самостоятельно установленному

правилу.

5.

5.

ЧВ

Числа от 11 до 100. Поместное

значение цифр.

1

08.09.

Образовывать, называть и записывать числа в пределах 100.

Сравнивать числа и записывать результат сравнения. Упорядочить

заданные числа. Устанавливать правило, по которому составлена

числовая последовательность, продолжать ее или восстанавливать

пропущенные в нем числа. Классифицировать (объединять в

группы) числа по заданному или самостоятельно установленному

правилу.

6.

6.

ЧВ

Однозначные

и

двухзначные

числа. Повторение.

11.09.

Образовывать, называть и записывать числа в пределах 100.

Сравнивать числа и записывать результат сравнения. Упорядочить

заданные числа. Устанавливать правило, по которому составлена

числовая последовательность, продолжать ее или восстанавливать

пропущенные в нем числа. Классифицировать (объединять в

группы) числа по заданному или самостоятельно установленному

правилу.

7.

7.

ГВ

Единицы длины. Миллиметр

1

12.09.

Переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и

крупные в более мелкие, используя соотношения между ними.

Образовывать, называть и записывать числа в пределах 100.

Сравнивать числа и записывать результат сравнения. Упорядочить

заданные числа. Устанавливать правило, по которому составлена

числовая последовательность, продолжать ее или восстанавливать

пропущенные в нем числа. Классифицировать (объединять в

группы) числа по заданному или самостоятельно установленному

правилу.

8.

8.

ГВ

Миллиметр. Устная и письменная

нумерация чисел в пределах 100.

Решение задач

1

13.09.

Переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и

крупные в более мелкие, используя соотношения между ними.

Образовывать, называть и записывать числа в пределах 100.

Сравнивать числа и записывать результат сравнения. Упорядочить

заданные числа. Устанавливать правило, по которому составлена

числовая последовательность, продолжать ее или восстанавливать

пропущенные в нем числа. Классифицировать (объединять в

группы) числа по заданному или самостоятельно установленному

правилу.

9.

9.

ЧВ

Входная контрольная работа

1

15.09.

10.

10.

ЧВ

Анализ контрольной работы.

Наименьшее трёхзначное число.

Сотня

1

18.09.

Образовывать, называть и записывать наименьшее трехзначное

число. Определять десятичный состав числа. Сравнивать числа и

записывать результат сравнения. Упорядочить заданные числа.

Классифицировать (объединять в группы) числа по заданному или

самостоятельно установленному правилу.

11.

11.

ГВ

Метр. Таблица мер длины

1

19.09.

Переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и

крупные в более мелкие, используя соотношения между ними.

Образовывать, называть и записывать числа в пределах 100.

Сравнивать числа и записывать результат сравнения. Упорядочить

заданные числа. Классифицировать (объединять в группы) числа по

заданному или самостоятельно установленному правилу.

12.

12.

АД

Сложение и вычитание вида:

30+5;35-30; 35-5

1

20.09.

Выполнять сложение и вычитание вида 35+5, 35 – 30, 35 – 5.

Образовывать, называть и записывать числа в пределах 100.

Сравнивать числа и записывать результат сравнения. Упорядочить

заданные числа. Классифицировать (объединять в группы) числа по

заданному или самостоятельно установленному правилу.

13.

13.

Замена двузначного числа суммой

1

22.09.

Заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых.

АД

разрядных слагаемых

Образовывать, называть и записывать числа в пределах 100.

Сравнивать числа и записывать результат сравнения. Упорядочить

заданные числа. Классифицировать (объединять в группы) числа по

заданному или самостоятельно установленному правилу.

14.

14.

З

Единицы

стоимости.

Р убль .

Копейка

1

25.09.

Сравнивать стоимость предметов в пределах 100 рублей. Переводить

единицы стоимости в другие: мелкие в более крупные и крупные в

более мелкие, используя соотношения между ними.

Образовывать, называть и записывать числа в пределах 100.

Сравнивать числа и записывать результат сравнения. Упорядочить

заданные числа.

15.

15.

З

Закрепление

по

теме

«Единицы

стоимости».

1

26.09.

Выполнять задания творческого и поискового характера, применять

знания и способы действий в измененных условиях.

16.

16.

ЧВ

Сравнение

и

упорядочивание

чисел. Нумерация чисел.

1

27.09.

17.

17.

ЧВ

Контрольная работа

«Нумерация чисел от 1 до 100»

1

29.09.

Читать, записывать, сравнивать числа в пределах 100, решать

текстовые задачи, представлять двузначные числа в виде суммы

разрядных слагаемых, соотносить величины – сантиметр, дециметр и

метр, рубль и копейку.

18.

18.

ЧВ

Анализ контрольной

работы.Странички для

любознательных.

1

02.10.

Анализировать ошибки, допущенные в контрольной работе, и

выявлять их причины. Сравнивать стоимость предметов в пределах

100 рублей. Переводить единицы стоимости в другие: мелкие в

более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения

между ними.

Образовывать, называть и записывать числа в пределах 100.

Сравнивать числа и записывать результат сравнения. Упорядочить

заданные числа.

Числа и величины -3ч Арифметические действия-28ч Геометрические величины-5ч Работа с текстовыми задачами-9ч

19.

1.

З

Числа от 1 до 100. Сложение и

вычитание (45ч)

Задачи, обратные данной

1

03.10.

Составлять и решать задачи, обратные данной. Моделировать с

помощью схематических чертежей зависимости между величинами в

задачах на нахождение неизвестного слагаемого. Объяснять ход

решения задачи. Обнаруживать и устранять логические ошибки и

ошибки в вычислениях при решении задач. Отмечать изменения в

решении задачи при изменении ее условия или вопроса.

20.

2.

ГВ

Сумма и разность отрезков.

Математический диктант.

1

04.10.

Составлять и решать задачи на нахождение неизвестного

уменьшаемого. Моделировать с помощью схематических чертежей

зависимости между величинами в задачах на нахождение неизвестного

уменьшаемого. Объяснять ход решения задачи. Обнаруживать и

устранять логические ошибки и ошибки в вычислениях при решении

задач. Отмечать изменения в решении задачи при изменении ее

условия или вопроса.

21.

3.

З

Задачи на нахождение

неизвестного уменьшаемого

1

06.10.

22.

4.

З

Задачи на нахождение

неизвестного вычитаемого

1

09.10.

Составлять и решать задачи на нахождение неизвестного

вычитаемого. Моделировать с помощью схематических чертежей

зависимости между величинами в задачах на нахождение неизвестного

вычитаемого. Объяснять ход решения задачи. Обнаруживать и

устранять логические ошибки и ошибки в вычислениях при решении

задач. Отмечать изменения в решении задачи при изменении ее

условия или вопроса.

23.

5.

З

Закрепление изученного. Решение

задач. Проверочная работа

1

10.10.

Решать задачи. Объяснять ход решения задачи. Отмечать изменения

в решении задачи при изменении ее условия или вопроса. Определять

время по часам с точностью до минуты.

24.

6.

ЧВ

Работа

над

ошибками.

Единицы

времени. Час. Минута.

1

11.10.

25.

7.

ГВ

Длина ломаной.

1

13.10.

Вычислять длину ломаной и периметр многоугольника.

26.

8.

ГВ

Закрепление

пройденного.Нахождение длины

ломаной.

1

16.10.

Выполнять задания творческого, логического и поискового

характера, применять знания и способы действий в измененных

условиях.

27.

9.

ЧВ

Странички для любознательных

1

17.10.

28.

10.

ЧВ

Директорская контрольная работа

за 1 четверть.

1

18.10.

29.

11.

АД

Работа над ошибками. Порядок

выполнения действий. Скобки.

1

20.10.

Читать и записывать числовые выражения в два действия.

Вычислять значения выражений со скобками и без них, сравнивать

два выражения.

30.

12

Числовые выражения.

1

23.10.

Читать и записывать числовые выражения в два действия.

АД

Математический диктант.

Вычислять значения выражений со скобками и без них, сравнивать

два выражения.

31.

13.

АД

Сравнение числовых выражений.

1

24.10.

Читать и записывать числовые выражения в два действия.

Вычислять значения выражений со скобками и без них, сравнивать

два выражения.

32.

14.

ГВ

Периметр многоугольника.

1

25.10.

Вычислять периметр многоугольника. Вычислять значения

выражений со скобками и без них.

33.

15.

ГВ

Наши проекты.

Узоры и орнаменты на посуде

1

27.10.

Выполнять задания творческого, логического и поискового

характера, применять знания и способы действий в измененных

условиях.

34.

16.

АД

Свойства сложения

1

06.11.

Читать и записывать числовые выражения в два действия.

Вычислять значения выражений со скобками и без них, сравнивать

два выражения.

Применять переместительное и сочетательное свойства сложения при

вычислениях.

35.

17.

АД

Свойства сложения. Закрепление

1

07.11.

36.

18.

АД

Подготовка к изучению устных

приёмов вычислений.

1

08.11.

Моделировать и объяснять ход выполнения устных действий

сложение и вычитание в пределах 100. Выполнять устно сложение и

вычитание чисел в пределах 100 (табличные, нумерационные случаи,

сложение и вычитание круглых десятков, сложение двузначного и

однозначного чисел и др.). Сравнивать разные способы вычислений,

выбирать наиболее удобный.

37.

19.

АД

Приём вычислений вида

36+2,36+20

1

10.11.

38.

20.

АД

Приём вычислений вида 36-2,36-

20

1

13.11.

39.

21.

АД

Приём вычислений вида 26+4

1

14.11.

40.

22.

АД

Приём вычислений вида 30-7

1

15.11.

41.

23.

АД

Приём вычислений вида 60-24

Математический диктант.

1

17.11.

42.

24.

З

Закрепление изученного. Решение

задач.

1

20.11.

Записывать решения составных задач с помощью выражения.

43.

25.

АД

Закрепление устных приёмов

вычислений.

1

21.11.

44.

26.

З

Решение задач.

1

22.11.

45.

27.

АД

Приём вычислений вида 26+7

1

24.11.

Моделировать и объяснять ход выполнения устных действий

сложение и вычитание в пределах 100. Выполнять устно сложение и

вычитание чисел в пределах 100 (табличные, нумерационные случаи,

сложение и вычитание круглых десятков, сложение двузначного и

однозначного чисел и др.). Сравнивать разные способы вычислений,

выбирать наиболее удобный.

46.

28.

АД

Приём вычислений вида 35-7

1

27.11.

47.

29.

АД

Закрепление приёмов сложения и

вычитания с переходом через

разряд.

1

28.11.

48.

30.

АД

Математический диктант.

Закрепление изученного.

1

29.11.

49.

31.

З

Странички для любознательных.

1

01.12.

Моделировать и объяснять ход выполнения устных действий

сложение и вычитание в пределах 100. Сравнивать разные способы

вычислений, выбирать наиболее удобный. Записывать решения

составных задач с помощью выражения.

50.

32.

АД

Контрольная работа «Числа от 1

до 100. Устные приёмы сложения

и вычитания»

1

04.12.

51.

33.

З

Анализ

контрольной

работы.

Закрепление пройденного.

1

05.12.

52.

34.

АД

Закрепление

устных

приёмов

вычисления в пределах 100.

1

06.12.

53.

35.

АД

Буквенные выражения.

Выражения с переменной вида

а+12,

в – 15, 48 – с

1

08.12.

Анализировать ошибки, допущенные в контрольной работе, и

выявлять их причины, выполнять работу над ошибками.

Вычислять значение буквенного выражения с одной переменной при

заданных значениях буквы, использовать различные приемы при

вычислении значения числового выражения, в том числе правила о

порядке выполнения действий в выражениях, свойства сложения,

прикидку результата.

54.

36.

АД

Буквенные выражения.

Закрепление

1

11.12.

Вычислять значение буквенного выражения с одной переменной при

заданных значениях буквы, использовать различные приемы при

вычислении значения числового выражения, в том числе правила о

порядке выполнения действий в выражениях, свойства сложения,

прикидку результата.

55

37

АД

Административная контрольная

работа за 2 четверть.

1

12.12

Выполнять сложение и вычитание однозначных чисел, читать,

записывать, сравнивать числа в пределах 100.

56.

38.

АД

Работа над ошибками. Уравнение.

Решение уравнений методом

подбора.

1

13.12.

Решать уравнения вида

12 + х = 12, 25 – х =20,

х – 2 = 8, подбирая значение неизвестного.

57.

39.

АД

Уравнение. Закрепление.

1

15.12.

58.

40.

АД

Проверка сложения.

1

18.12.

Выполнять проверку правильности вычислений. Использовать

различные приемы проверки правильности выполненных

вычислений.

59.

41.

АД

Проверка сложения вычитанием.

1

19.12.

Выполнять проверку правильности вычислений. Использовать

различные приемы проверки правильности выполненных вычислений.

60.

42.

АД

Проверка вычитания сложением и

вычитанием.

1

20.12.

Выполнять задания, применять знания и способы действий.

61.

43.

АД

Закрепление. Решение уравнений.

1

22.12.

62.

44.

З

Закрепление пройденного.

Что узнали. Чему научились.

1

08.01.

63.

45.

АД

Математический КВН

1

09.01.

Арифметические действия-16ч

Работа с текстовыми задачами-3ч Пространственные отношения. Геометрические фигуры-9ч

64.

1.

АД

Числа от 1 до 100. Сложение и

вычитание (28ч)

(Письменные вычитания)

Сложение вида 45 + 23

1

10.01.

Применять письменные приемы сложения и вычитания двузначных

чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и

проверку.

65.

2.

АД

Вычитание вида 57 – 26.

1

12.01.

66.

3.

АД

Проверка сложения и вычитания.

1

15.01.

Применять письменные приемы сложения и вычитания двузначных

чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и

проверку.

67.

4.

АД

Повторение письменных приёмов

сложения и вычитания.

1

16.01.

68.

5.

ПО

Угол. Виды углов.

1

17.01.

Различать прямой, тупой и острый угол. Чертить углы разных видов

на клетчатой бумаге.

69.

6.

ПО

Виды углов.

Закрепление изученного.

1

19.01.

Различать прямой, тупой и острый угол. Чертить углы разных видов

на клетчатой бумаге.

70.

7.

АД

Сложение вида 37 +48

1

22.01.

Применять письменные приемы сложения и вычитания двузначных

чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и

проверку.

71.

8.

АД

Сложение вида 37 +53

1

23.01.

72.

9.

ПО

Прямоугольник.

1

24.01.

Выделять прямоугольник (квадрат) из множества четырехугольников.

Чертить прямоугольник (квадрат) на клетчатой бумаге.

73.

10.

ПО

Прямоугольник. Закрепление.

1

26.01.

74.

11.

АД

Сложение вида 87 +13

1

29.01.

75.

12.

З

Закрепление изученного. Решение

задач.

1

30.01.

Применять письменные приемы сложения и вычитания двузначных

чисел с записью вычислений столбиком, выполнять вычисления и

проверку.

76.

13.

АД

Вычисления вида 32 + 8,40 - 8

1

31.01

Применять письменные приемы сложения и вычитания двузначных и

однозначных чисел с переходом через десяток с записью вычислений

столбиком.

77.

14.

АД

Вычитание вида 50 – 24

1

02.02.

78.

15.

АД

Обобщение.

Странички для любознательных.

1

05.02.

Выполнять задания творческого и поискового характера, применять

знания и способы действий в измененных условиях.

79.

16.

АД

Что узнали. Чему научились.

Закрепление письменных приёмов

вычислений.

1

06.02.

80.

17.

АД

Контрольная работа «Письменные

приёмы сложения и вычитания

чисел от 1 до 100»

1

07.02.

Выполнять письменные приемы сложения и вычитания двузначных и

однозначных чисел с переходом через десяток с записью вычислений

столбиком, находить периметр прямоугольника, решать текстовые

задачи в два действия. Оценивать результаты освоения темы,

проявлять личностную заинтересованность в приобретении и

расширении знаний и способов действий.

81.

18.

АД

Анализ контрольной работы.

Странички для любознательных.

1

09.02.

Анализировать ошибки, допущенные в контрольной работе, и

выявлять их причины, выполнять работу над ошибками.

Выполнять проверку правильности вычислений. Использовать

различные приемы проверки правильности выполненных вычислений.

82.

19.

АД

Вычитание вида 52 – 24

1

12.02.

Применять письменные приемы вычитания из круглых чисел с

переходом через десяток с записью вычислений столбиком.

83.

20

АД

Закрепление изученного.

1

13.02.

Применять письменные приемы сложения и вычитания двузначных и

однозначных чисел с переходом через десяток с записью вычислений

столбиком. Выполнять задания, применять знания и способы

действий.

84.

21.

ПО

Свойства противоположных

сторон прямоугольника.

1

14.02.

Выделять прямоугольник из множества четырехугольников. Чертить

прямоугольник на клетчатой бумаге.

85.

22.

ПО

Свойства противоположных

сторон прямоугольника.

Закрепление.

1

16.02.

86.

23.

ПО

Квадрат.

1

19.02.

Выделять квадрат из множества четырехугольников. Чертить

квадрат на клетчатой бумаге.

87.

24.

ПО

Квадрат. Продолжение.

1

20.02.

88.

25.

ПО

Проект: «Оригами». Изготовление

различных изделий и заготовок,

имеющих форму квадрат

1

21.02.

Выполнять задания творческого и поискового характера, применять

знания и способы действий в измененных условиях.

89.

26.

З

Свойства прямоугольника и

квадрата. Закрепление.

1

23.02.

Применять письменные приемы сложения и вычитания двузначных и

однозначных чисел с переходом через десяток с записью вычислений

столбиком. Выполнять задания, применять знания и способы

действий.

90.

27.

З

Обобщение. Что узнали. Чему

научились.

1

26.02.

91.

28.

АД

Закрепление. Вычитание

двузначных чисел.

1

27.02.

Арифметические действия-16ч Геометрические величины-1ч Работа с текстовыми задачами-8ч

92.

1.

АД

Числа от 1 до 100. Умножение и

деление (25ч)

Умножение.

1

28.02

Моделировать действие умножение с использованием предметов,

схематических рисунков, схематических чертежей.

93.

2.

АД

Умножение. Конкретный смысл

умножения.

1

02.03.

94.

3.

АД

Вычисление результата

умножения с помощью сложения.

1

05.03.

Моделировать действие умножение с использованием предметов,

схематических рисунков, схематических чертежей.

Заменять сложение умножением.

95.

4.

З

Знак действия умножения. Задачи

на умножение. Математический

диктант.

1

06.03.

Моделировать действие умножение с использованием предметов,

схематических рисунков, схематических чертежей.

Заменять сложение умножением. Решать текстовые задачи на

умножение. Находить различные способы решения одной и той же

задачи.

96.

5.

ГВ

Периметр прямоугольника

1

07.03.

Вычислять периметр прямоугольника.

97.

6.

АД

Приёмы умножения 1 и 0.

1

09.03.

Умножать 1 и 0 на число.

98.

7.

АД

Названия компонентов и

результата умножения.

1

12.03.

Заменять сумму одинаковых слагаемых произведением и

произведение – суммой одинаковых слагаемых.

99.

8.

З

Текстовые задачи, раскрывающие

смысл действия умножение.

1

13.03.

100.

9.

АД

Административная контрольная

работа за 3 четверть

1

14.03.

101.

10.

АД

Анализ контрольной работы.

Переместительное свойство

умножения.

1

16.03.

Использовать переместительное свойство умножения при

вычислениях.

102

11.

АД

Переместительное свойство

умножения.

1

19.03.

103

12.

АД

Конкретный смысл действия

деления.

1

20.03.

Моделировать действие деление с использованием предметов,

схематических рисунков, схематических чертежей.

104

13.

З

Решение задач на деление по

содержанию.

1

21.03.

Использовать переместительное свойство умножения при решениях

задач и при вычислениях.

105

14.

Конкретный смысл действия

1

23.03

З

деления. Решение задач на

деление на равные части.

106

15.

З

Закрепление изученного. Решение

задач.

1

04.04.

Моделировать действие деление с использованием предметов,

схематических рисунков, схематических чертежей.

107

16.

АД

Названия компонентов и

результата деления.

1

06.04.

108

17.

АД

Что узнали. Чему научились

.Конкретный смысл действия

деления.

1

09.04.

109

18.

АД

Умножение и деление.

Закрепление.

1

10.04.

110

19.

АД

Связь между компонентами и

результатом умножения.

1

11.04.

Использовать связь между компонентами и результатом умножения

для выполнения деления.

111

20.

АД

Приём деления, основанный на

связи между компонентами и

результатом умножения.

1

13.04.

112

21.

АД

Приём умножения и деления на

число 10

1

16.04.

Умножать и делить на 10.

113

22.

З

Задачи с величинами: цена,

количество, стоимость.

1

17.04.

Решать задачи с величинами: цена, количество, стоимость.

114

23.

З

Задачи на нахождение третьего

слагаемого.

1

18.04.

Решать задачи на нахождение третьего слагаемого.

115

24.

З

Закрепление изученного. Решение

задач

1

20.04.

Решать задачи с величинами: цена, количество, стоимость и задачи на

нахождение третьего слагаемого.

116

25.

АД

Контрольная работа по теме

«Умножение и деление»

1

23.04.

Решать составные задачи, уравнения, находить периметр фигур.

Арифметические действия-13ч Работа с текстовыми задачами-1ч

117.

1.

АД

Табличное умножение и деление

(14ч)

Анализ контрольной работы.

Умножение числа 2 и на 2.

1

24.04.

Выполнять умножение с числом 2.

118

2.

АД

Приёмы умножения числа 2.

1

25.04.

119

3.

АД

Приёмы умножения числа 2.

Продолжение.

1

27.04.

120

4.

АД

Деление на 2.

1

30.04.

121

5.

АД

Деление на 2.Закрепление.

1

01.05.

122

6.

З

Закрепление изученного. Решение

задач

1

02.05.

Выполнять умножение и деление с числом 2.

Решать задачи изученных

видов.

123

7.

АД

Обобщение. Табличное

умножение на 2.

1

04.05.

Выполнять задания творческого и поискового характера, применять

знания и способы действий в нестандартных ситуациях.

124

8.

АД

Что узнали. Чему научились.

Приёмы умножения и деления на

2.

1

07.05.

125

9.

АД

Умножение числа 3 и на 3.

1

08.05.

Выполнять умножение с числом 3.

126

10.

АД

Умножение числа 3 и на 3.

Продолжение.

1

09.05.

127

11.

АД

Деление на 3.

1

14.05.

128

12.

АД

Деление на 3. Закрепление.

1

15.05.

129

13.

АД

Приёмы умножения и деления на

3.Странички для любознательных.

Что узнали. Чему научились.

1

16.05.

Выполнять задания на знания, полученные на предыдущих уроках,

применять знания и способы действий.

130

14.

АД

Итоговая контрольная работа.

1

18.05.

Решать составные задачи, уравнения, находить периметр фигур.

Числа и величины -1ч Арифметические действия-4ч Работа с текстовыми задачами-1ч

131

1.

Итоговое повторение «Что

1

21.05.

Выполнять задания на знания, полученные на предыдущих уроках,

АД

узнали, чему научились во 2

классе» (6ч)

Работа над ошибками.

Закрепление изученного.

применять знания и способы действий.

132

2.

АД

Что узнали, чему научились во 2

классе

1

22.05.

133

3.

ЧВ

Числа от 1 до 100.Нумерация.

Числовые и буквенные

выражения.

1

23.05.

134

4.

АД

Равенство. Неравенство.

Уравнение.

1

25.05.

Выполнять задания на знания, полученные на предыдущих уроках,

применять знания и способы действий, решать задачи, изученного

вида.

Выполнять задания творческого и поискового характера, применять

знания и способы действий в нестандартных ситуациях.

135

5.

З

Сложение и вычитание. Свойства

сложения. Таблица сложения.

Решение задач изученных видов.

1

28.05.

136

6.

АД

Обобщение изученного. Игра

«Умники и умницы»

1

29.05.